1、1第三章 园林规划设计的基本理论园林是一种综合大环境的概念，它是在自然景观基础上，通过人为的艺术加工和工程措施而形成的。园林艺术是指导园林创作的理论，进行园林艺术理论研究，应当具备美学、艺术、绘画、文学等方面的基础理论知识，尤其是美学的运用。本节主要讨论园林艺术美与形式美原理在园林中的应用。2概况一点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容整体概述概况三点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容概况二点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容3一、园林美的含义园林美是一种以模拟自然山水为目的，把自然的或人工改造的山水、植物与建筑物按照一定的审美要求组成的综合艺术的美。园林美源
2、于自然，又高于自然景观，是大自然造化的典型概括，是自然美的再现。它随着文学绘画艺术和宗教活动的发展而发展，是自然景观和人文景观的高度统一园林美是在特定的有限整体生态环境里，按照客观美的规律和人对自然足够明智的审美观念创造出来的艺术美。4美的本质解读美在观念 即人的审美观美在物本身 客观存在着美，全人类通用的价值观美在感觉：人的主观感受总之，美是对能引起人们美感的客观事物的共同本质属性的抽象概括。是一种客观社会现象。5园林美的主要表现形式6（一）山水地形美包括地形改造、引水造景、地貌利用、土石假山等，形成园林的骨架和脉络，为园林植物种植、游览建筑设置和视景点的控制创造条件。7北海公园8（二）借用
3、天象美借日月雨雪造景。9崂山云海10（三）再现生境美效仿自然，创造人工植物群落和良性循环的生态环境，创造空气清新、温度适中的小气候环境。花草树木永远是生境的主题。11自然生态环境12（四）建筑艺术美风景园林中由于游览景点、服务管理、维护等功能的要求和造景需要，要求修建一些园林建筑。建筑决不可多，也不可无，古为今用，外为中用，简洁便用，画龙点睛，建筑艺术往往是民族文化和时代潮流的结晶。13建筑14寺庙园林：金山寺15颐和园佛香阁16苏州园林1718（五）工程设施美园林中，游道廊桥、假山水景、电照光影、给水排水、挡土护坡等各项设施，必须成龙配套，要注意艺术处理而区别于一般的市政设施。19西校区景观
4、大道20GRC假山21栈道22青岛崂山23青岛世纪城阳世纪公园24潍坊人民公园25（六）文化景观美风景园林常为宗教胜地或历史古迹所在地，其中的景名景序、门楹对联、摩崖石刻、字画雕塑等无不浸透着人类文化的精华。26扬州 瘦西湖 楹联27字画28青岛鲁迅公园摩崖石刻29（七）色彩音响美风景园林是一幅五彩缤纷的天然图画，蓝天白云、花红叶绿、粉墙灰瓦、雕梁画栋、风声雨声，欢声笑语、百籁争鸣。30彩色地被景观31孤植的大树，广阔的天空32（八）造型艺术美园林中常运用艺术造型来表现某种精神、象征、礼仪、标志、纪念意义，以及某种体形、线条美。如图腾、华表、名像、标牌、喷泉及各种植物造型等。33吉林-江南园林
5、34城雕-航海352对植物的拟人化运用植物的拟人化特性美、姿态美给人以不同的感染而产生比拟联想，如松、竹、梅为“岁寒三友”，象征不畏严寒、坚强不屈、气节高尚，梅、兰、竹、菊为“四君子”，枫晚秋更红，荷出淤泥而不染等。36黄山迎客松373运用建筑，雕塑的造型 这些造型常与历史事件、人物故事、神话小说、动植物形象相联系，使人产生艺术联想。如卡通式的小屋、蘑菇亭、月洞门、名人塑像、仿竹仿木坐凳、各种雕塑等。38儿童游乐设施造型394遗址访古参观神化传说或历史故事的遗址或模拟遗址时，自然会联想到当时的情景，给人以多方面的教益。如杭州岳坟、灵隐寺、武昌的黄鹤楼、成都武侯祠、杜甫草堂等。40狮子造型的假山
6、石415风景题名题咏好的题名题咏不仅可以对景起画龙点睛的作用，而且含义深、韵味浓、意境高，能使游人产生诗情画意的联想。如平湖秋月，曲院风荷，荷风四面亭，看松读画轩等。42动势向心43人民英雄纪念碑44问题提问与解答问答HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION45结束语 CONCLUSION感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助，大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相会！46谢谢聆听THANK YOU FOR LISTENING演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
