2024新教科版二年级下册《科学》同步PPT课件（全册打包）.rar

磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入同学们，家里的冰箱上面都有冰箱贴吗？冰箱贴为什么不能吸附在门上呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这种磁扣为什么不能吸附在塑料黑板上呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结因为冰箱贴和磁扣上都有磁铁，磁铁能吸引哪些物体呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.2.新课教学新课教学我们在日常生活中都见过哪些类型的磁铁？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的种类条形磁铁：新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的种类蹄形磁铁：新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的种类圆形磁铁：新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的种类环形磁铁：新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的种类看了上面那么多磁铁，那磁铁能吸哪些物体？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想磁铁能吸金属磁铁好像还能吸铁磁铁到底能吸引什么呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结说说我们的想法让我们一起来做实验了解一下磁铁能吸引什么新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结1.沙子2.尺子3.玻璃球4.铁钉6.木板5.铜导线7.石块8.橡胶手套10.铅笔盒9.大头针11.易拉罐新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些物体能被磁铁吸引吗？让我们先预测，再做实验，并把结果记录下来。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些物体能被磁铁吸引吗？物体编号预测结果实验结果组成材料1沙子2塑料3玻璃45铁铜6木板7石头8橡胶9铁10铁11铝新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结实验结果我的发现：磁铁能吸引的物体的共同点，它们都是由铁材料构成的。磁铁能吸引铁的性质叫磁性新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结实验结果天然磁铁又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因为，磁石原写作“慈石”。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结铁椅子讲台新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结找一找，教室里哪些物体是用铁做的1.用手捡出来新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？2.用磁铁吸上来我们在用磁铁吸附物体的时候，有没有出现这种现象？这种现象说明磁铁有传递性。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结3.3.典型习题典型习题1.磁铁可以 ，这种特性叫做 。吸铁2.磁铁不但能吸铁，还能吸 和 。镍磁性钴新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.不管是什么物体，磁铁都可以吸。（）2.掉在木屑中的回形针可以用吸铁吸引上来。（）X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题下列物体可以用磁铁吸到的是（）A.塑料尺子 B.纸 C.铅笔 D.铅笔盒D D新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题4.4.课堂小结课堂小结磁铁能吸引的物体有共同点，它们都是由铁材料构成的。磁铁能吸引铁的性质叫磁性新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结5.5.课外延伸课外延伸科学家研究磁铁时，测试过很多材料。他们发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍和钴。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结钢芯，主要成分是铁，可以被磁铁吸引。（表面含有镍）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结它们能被磁铁吸引吗？铜锌合金，不能被吸铁吸引新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结它们能被磁铁吸引吗？铝，不能被磁铁吸引新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结它们能被磁铁吸引吗？不锈钢，主要成分是铁，可以被吸铁吸引新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结它们能被磁铁吸引吗？谢谢观看谢谢观看磁铁怎样磁铁怎样吸引物体吸引物体教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想怎样让这个小车动起来？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想可以拉小车，可以推小车，那还有没有其他办法了呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结今天就让我们一起来探索一下新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.2.新课教学新课教学让我们动手，让小车动起来新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来拉动小车，给小车一个拉力拉力新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来推动小车，给小车一个推力推力新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来拉和推都是直接接触小车，小车才会动，那不接触小车，可以让小车动起来吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来用嘴吹小车，用气来推动小车吹新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来用磁铁（磁力）使小车动起来磁铁让小车动起来新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结因为小车是铁的，所以我们可以用磁铁吸引着小车往前运动。可以看出小车和磁铁之间隔着一段距离，磁体可以隔开一段距离吸引铁，从而使小车动起来。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？布片塑料尺薄木片纸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来玻璃水让我们来实验一下隔着这些东西小车能被磁铁吸引吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结先预测，再做3次实验，记录结果，用“”表示能相吸引，用“X”表示不能相互吸引。隔着布片，磁铁能让小车动起来吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来隔着布片，小车可以被磁铁吸引。隔着薄木片，磁铁能让小车动起来吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来隔着薄木片，小车可以被磁铁吸引。磁铁能隔物吸引小车吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让小车动起来序号物体预测实验1实验2实验3布片塑料尺薄木片纸玻璃水XXX我的发现：磁铁能隔着吸引小车。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结老师的钉子掉进杯子里了，同学们能帮老师想想办法吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结能能不能用磁铁沿着杯壁把钉子吸出来呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结即使隔着一定的物体，我们仍然能够吸到铁制品，说明磁铁有一定的穿透性，隔着东西传递磁力。3.3.典型习题典型习题1.磁铁具有 性。穿透2.磁铁隔着塑料尺也可以 铁制品吸引新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.磁铁隔着一些物体不能吸铁。（）X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题2.磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。（）很早之前人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）A.磁铁 B.吸铁石 C.磁石 D.铁矿石C C新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结即使隔着一定的物体，我们仍然能够吸到铁制品，说明磁铁有一定的穿透性，隔着东西传递磁力。5.5.课外延伸课外延伸玩“蝴蝶飞”的游戏新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结玩“蝴蝶飞”老师这里有一只蝴蝶，可以让它飞来飞去。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结玩“蝴蝶飞”纸蝴蝶为什么可以“飞”起来呢？纸蝴蝶上夹着一枚回形针，磁铁能隔着一定距离吸引回形针，回形针带着纸片就“飞”在空中。谢谢观看谢谢观看 磁铁的两极磁铁的两极教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结老师准备了一个磁铁和一个曲别针，把曲别针放在中间，但是曲别针一直往两边跑，为什么会这样呢？中间的曲别针想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁中间没有磁力吗？为什么中间吸不住物体呢？今天就让我们一起来探索一下新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.2.新课教学新课教学新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结器材准备没有标识的磁铁磁铁回形针磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小相同吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁的磁力接近磁铁的一端新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结借助回形针感受不同部位的磁力大小回形针接处磁铁的一端，回形针被磁铁吸引住。接近磁铁的中部新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结借助回形针感受不同部位的磁力大小回形针接处磁铁的中部，回形针悬浮在上端，磁力小，吸不住回形针。为什么会发生这种情况呢？让我们做个实验验证一下新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用磁铁的不同部位接触回形针准备一个没有标识的磁铁和一堆曲别针在磁铁上挂曲别针，看哪个地方挂住的曲别针最多。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用磁铁的不同部位接触回形针在磁铁上平均分成五个点，在这五个点上挂曲别针，看哪个点挂住的最多。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用磁铁的不同部位接触回形针物体挂得多，说明磁力强；物体挂得少，说明磁力弱。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用磁铁的不同部位接触回形针实验发现：条形磁铁的磁力两端强，中间弱。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们把磁铁吸引最强的部分叫磁极磁铁有2个磁极新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子铁粉都贴在磁铁磁力强的两端3.3.典型习题典型习题1.磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。磁极2.条形磁铁的磁力两端 ，中间 。强新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题两弱1.磁铁有无数个磁极。（）X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题2.条形磁铁的磁力两端强，中间弱。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.留在中间B.滚向一端C.掉下来B B4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结条形磁铁的磁力两端强，中间弱。我们把磁铁吸引最强的部分叫磁极磁铁有2个磁极5.5.课外延伸课外延伸怎样找到蹄形磁铁的磁极？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结蹄形磁铁的磁极这样的蹄形磁铁有磁极吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结蹄形磁铁的磁极拿一个蹄形磁铁，在磁铁上标好数字，拿回形针分别在标好的数字上吸附，看哪个数字吸的回形针最多。12345新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结蹄形磁铁的磁极1号和5号磁力最强，蹄形磁铁有两个磁极。12345谢谢观看谢谢观看 磁极与方向磁极与方向教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入看一看新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同学们有观察过磁铁两端上的两个字母吗？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标着“N”和“S”字母。这两个字母是什么意思呢？有什么作用呢？2.2.新课教学新课教学新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向支架白纸包裹并标好1和2的条形磁条底座新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向组装器材，方向纸根据实际方向放好，把器材放在方向纸的中间，轻轻转动小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方向。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向条形磁铁能否指示方向条形磁铁 实验次数东南西北磁极1磁极1磁极1磁极2磁极2磁极2123123新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么方向？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向我们发现磁极1用“S”表示，指向了“南”，磁极2用“N”表示，指向了“北”。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结条形磁铁能够指示方向S极指南N极指北蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向悬挂蹄形磁铁悬挂环形磁铁轻轻扭动磁铁，认真观察磁铁静止后磁极分别指向哪个方向，做好记录。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向其他形状的磁铁能否指示方向环形磁铁实验次数东南西北红色123123蹄形磁铁红色红色蓝色蓝色蓝色新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向指向北方指向南方新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结探索磁极与方向我的发现：磁铁能指示南北方向；指北的磁极叫北（N）极，一般是红色的；指南的磁极叫南（S）极，一般是蓝色的。磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁为什么会指示南北方向呢？NS地球本身就是一个巨大的磁场它的南极北极位于地球的两端，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。3.3.典型习题典型习题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.磁铁分为 和 。南极2.磁铁总是 着两个不同的磁极。同时存在北极X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题2.地球本身就是一个巨大的磁场。（）1.磁极分为南极和北极是因为在室内，在室外就不是南北极了。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用（）表示；指北的磁极叫北极，用（）表示。A.N B.M C.S D.WCA4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁能指示南北方向；指北的磁极叫北（N）极，一般是红色的；指南的磁极叫南（S）极，一般是蓝色的。磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。5.5.课外延伸课外延伸指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察指南针的构造指针刻度盘新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结看看说明书，掌握指南针的使用方法指南针使用说明书1.把指南针放平，让磁针自由转动。2.磁针静止后，红色一端指向北方，白色一端指向南方。3.转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结在校园里，用指南针辨别方向试着用指南针找一找校门在什么方向？国旗在什么方向？我们教室的窗户朝着什么方向？谢谢观看谢谢观看 做一个指南针做一个指南针教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们现在坐在教室里，同学们知道东西南北吗？在室外迷路了怎么知道方向呢？指南针新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针指南针可以让我们准确的知道方向今天我们就来做一个指南针让我们一起来学习一下指南针的制作方法新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.2.新课教学新课教学新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结器材准备吹塑纸指南针磁铁小钢针水槽大家了解多少关于指南针发展的过程呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展很早之前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”，这就是世界上最早的“指南针”。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的指南鱼和水浮式指南针。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展指南鱼水浮式指南针后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做罗盘的定方向的仪器，有了罗盘，航海就不容易迷失迷失方向了。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展指南针逐渐从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展。指南针是我国四大发明之一新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的发展磁针新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针的组成刻度支架外壳新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针制作磁针指南针主要的是有一根磁针在指示南北，那我们要怎样制作磁针呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针制作磁针用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次。再测试一个钢针是不是有磁性了。用摩擦过的钢针吸引其他钢针，看是不是有磁性了。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针将磁针穿过吹塑纸两次在吹塑纸下面新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针把装好的磁针轻轻放在水面上为什么要放在水中呢？可以让磁针沿着水平方向自己转动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向，标出南北。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作指南针还有什么方法可以辨别磁针的南北极？让磁针能水平自由转动，看静止时的位置，磁针静止时能指示南北方向3.3.典型习题典型习题1.通过 的方法，让钢针变得有磁性。摩擦2.南极用 表示，北极用 表示。S新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题N1.不管什么材质用磁铁摩擦都会变得有磁性。（）X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题2.制作磁针要小心，防止钢针扎手。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题下列说法不正确的是（）A.确定磁针的南北极可以用真正的指南针确定B.用磁铁的磁极位置多次摩擦钢针，钢针就会有磁性C.磁针不能辨别南北，所以不能用它制作指南针C C4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指南针逐渐从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展。指南针是我国四大发明之一用磁铁的磁极位置摩擦的钢针可以让钢针变得有磁性5.5.课外延伸课外延伸如果再制造一个指南针，你还有什么方法？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结悬挂式指南针新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结展示制作的指南针大家一起交流展示自己制作的指南针，吸取别人的优点，改正自己的缺点。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结展示制作的指南针谢谢观看谢谢观看 磁极间的相互磁极间的相互作用作用教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同学们都和朋友玩过这个玩具鳄鱼吗？为什么玩具鳄鱼的嘴巴合不上呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结鳄鱼的嘴里有两块磁铁，但是有磁铁不是应该吸引到一起吗？为什么这个合不上呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们开启今天的科学之旅，一起来探究磁极间的相互作用。2.2.新课教学新课教学不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去，你知道其中的奥秘吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结当用磁铁的南极靠近小车的时候，小车被吸过来了。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结当用磁铁的北极靠近小车的时候，小车被退出去了。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们做个实验来验证一下这种情况新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把两个磁铁靠近，能有几种情况？会发生什么现象？这样的磁铁靠近会有什么变化？相互吸引NSSN新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把两个磁铁靠近，能有几种情况？会发生什么现象？这样的磁铁靠近会有什么变化？相互排斥NSNS新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把两个磁铁靠近，能有几种情况？会发生什么现象？这样的磁铁靠近会有什么变化？相互排斥NSSN新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把两个磁铁靠近，能有几种情况？会发生什么现象？NSNS 这样的磁铁靠近会有什么变化？相互吸引新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把两个磁铁靠近，能有几种情况？会发生什么现象？我的发现：相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结其他形状的磁铁也有同样的规律吗？当两块磁铁相互靠近时，相同磁极间相互排斥蹄形磁铁新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结其他形状的磁铁也有同样的规律吗？当两块磁铁相互靠近时，不同磁极间相互吸引蹄形磁铁新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结其他形状的磁铁也有同样的规律吗？当两块磁铁相互靠近时，相同磁极间相互排斥环形磁铁新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结其他形状的磁铁也有同样的规律吗？当两块磁铁相互靠近时，不同磁极间相互吸引环形磁铁新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结其他形状的磁铁也有同样的规律吗？其他形状的磁铁也有同样的规律新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结不同形状的磁铁间也有同样的规律吗？当两块不同磁铁相互靠近时，相同磁极间互相排斥当两块不同磁铁相互靠近时，不同磁极间互相吸引3.3.典型习题典型习题2.不同形状的磁铁也是同极 ，异极 。排斥新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题吸引1.两个磁极接近，同极 ，异极 。排斥吸引X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题1.条形磁极的S极不会靠近蹄形磁铁的N极。（）2.一块磁铁没有标记磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。（）X新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题B B条形磁铁的S极靠近另一块条形磁体的（）极会互相吸引。A.SB.NC.S和N都可以D.S和N都不行4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。不同形状的磁铁也是这样5.5.课外延伸课外延伸磁铁总是能够指南北方向吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁总是能够指南北方向吗？把磁铁放在悬挂着磁铁下面，悬挂的磁铁会出现怎样的现象？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁总是能够指南北方向吗？磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁体或铁时，它的指示方向就会发生改变。谢谢观看谢谢观看 磁铁和我们的磁铁和我们的生活生活教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结关冰箱门的时候为什么会有一种磁铁吸引的感觉？里面有磁铁吗？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中有很多地方用到了磁铁，找一找，我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起到了什么作用？2.2.新课教学新课教学磁性黑板新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品磁性飞镖磁性手机架磁铁起到吸住固定的作用门吸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品磁铁笔盒磁铁厨具磁铁起到吸住固定的作用扬声器新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品耳机喇叭磁铁起到振动发声的作用指南针新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品司南航海罗盘磁铁起到指引方向的作用磁条卡新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品磁带磁铁起到记录信息的作用硬盘新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品用磁性材料或把物品涂上磁粉，可以记录一些信息，这是磁铁非常重要的一项应用。磁铁怎样记录信息呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中的磁铁物品同学们知道了这么多关于磁铁的生活用品，那同学们知道关于磁铁的交通工具吗？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁悬浮列车磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特色的磁铁，利用磁铁的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。同极相互排斥，异极相互吸引让我们做一个磁悬浮的实验，更加形象的了解磁悬浮列车新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁悬浮实验把两个环形磁铁按照异极相吸套在实验支柱上，观察实验现象。两块磁铁吸在一起新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁悬浮实验把两个环形磁铁按照同极排斥套在实验支柱上，观察实验现象。两块磁铁相互排斥新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁悬浮实验利用磁极间的规律“同极相斥异极相吸”，第二个环形磁铁的北极与第一个环形磁铁的北极互相排斥，产生了悬浮效果。磁悬浮列车的原理很可能是磁极间同极排斥3.3.典型习题典型习题2.磁悬浮列车的原理是 。磁铁同极排斥，异极相吸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.门吸和磁铁手机架中的磁铁起到了 的作用。吸住固定新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题1.磁铁在我们生活中起到了的很大的作用。（）2.指南针是利用磁铁可以指示南北而制作的仪器。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题A A下列物品中，没有磁铁的是（）A.铅笔B.铅笔盒C.耳机D.硬盘4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结磁铁对我们生活很重要磁悬浮列车的原理是磁铁同极排斥，异极相吸5.5.课外延伸课外延伸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们研究了磁铁的哪些特点？1.磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁2.磁铁隔着一段距离隔一些薄的物体也能吸铁3.磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强4.磁铁的磁极具有“同极排斥，异极相吸”的特点5.磁铁能指示方向6.磁铁能记录信息新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们还想研究磁铁的哪些问题？1.怎样增加和减小磁铁的磁力？2.磁铁断裂后，磁极怎样变化？3.如何消除小磁针的磁性？同学们带着这些问题，查阅资料，和同学一起讨论分析。谢谢观看谢谢观看 通过感官来通过感官来发现发现教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们是怎样感受出春天花朵的香味呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们是怎样看黑板看书的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们又是怎样品尝出食物的香味呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结今天让我们一起进入感官的迷宫，让我们一起感知周围的世界2.2.新课教学新课教学新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结看一看看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的声音高还是低表面粗糙还是光滑轻还是重水温是热的还是凉的包子的口味是甜的还是咸的新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感知物品这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品石头用眼睛观察：观察石头的形状：不规则形新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品石头用手触摸：触摸石头的质感：硬的、粗糙石头的重量：稍重感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品包子用眼睛观察：观察包子的外形：圆圆的，拜拜的用鼻子闻：闻包子的气味：有食物的香气感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品包子用手触摸：触摸包子的质感：软的包子的重量：轻感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品包子用嘴尝：品尝食物的味道：甜的感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品水用眼睛看：观察食物的颜色：无色用鼻子闻：闻食物的味道：无味感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品水用嘴尝：品尝食物的味道：无味用手触摸：触摸食物的温度：温热感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品音响用手触摸：触摸物品的质感：音响表面粗糙感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结这些东西到底是不是我们想的这样的呢？让我们用感官实际观察下物品音响用耳朵听：听物品的声音：音响声音大感知物品新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感官可以告诉我们很多信息鼻子闻嘴巴（舌）尝耳朵听摸手（皮肤）眼睛看通过上面的活动，分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用嗅觉味觉听觉触觉视觉新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感知、品尝老师准备了三杯饮品，同学们用什么方法可以分辨出分别是什么饮品呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感知、品尝老师准备了三杯饮品，同学们用什么方法可以分辨出分别是什么饮品呢？用眼睛看：橙色的是橙汁，棕色的是可乐，无色透明的是水。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感知、品尝老师准备了三杯饮品，同学们用什么方法可以分辨出分别是什么饮品呢？用鼻子闻：甜甜的是橙汁，有刺激性和甜味的可乐，无味的是水。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结感知、品尝老师准备了三杯饮品，同学们用什么方法可以分辨出分别是什么饮品呢？用嘴巴尝：甜的是橙汁，有气体和甜味的是可乐，无味的是水。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结注意事项在不知道什么物品的时候，不要用嘴尝或用鼻子闻新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结研讨只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？只用眼睛看，看到的是表面，不够全面，而用五种感官获得的信息是全面的，多方位的。3.3.典型习题典型习题2.我们的感官可以帮助我们 周围的世界是什么样子的。感知新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.我们的五种感官分别是视觉、。听觉嗅觉触觉味觉新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题1.不知道的东西，我们不能用嘴巴尝。（）2.眼、鼻、舌、耳和皮肤是我们的感觉器官。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结连线题连线题听觉嗅觉味觉视觉触觉4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结眼、鼻、耳、舌和皮肤是我们的感觉器官，感觉可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。5.5.课外延伸课外延伸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结了解观察有视力障碍、听力障碍的人，他们是怎样感知世界的。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结视力障碍盲文盲道新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结听力障碍助听器谢谢观看谢谢观看 观察我们的观察我们的身体身体教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入新课导入看一看新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同学们观察这些动物身体结构，你能分辨出这些是什么动物吗？公鸡马蝴蝶蜗牛大象长颈鹿想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结看了动物的身体结构，你对自己的身体结构有哪些认识呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们进入科学的世界，探索我们身体的奥秘2.2.新课教学新课教学新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们先用眼睛观察一下，我们的身体是由哪些部分组成的呢？头、脖子、胳膊、手、腿、脚新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？不同的国家，不同的人的眼睛是不同的眼睛新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？不同的国家，不同的人的鼻子是不同的鼻子新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？不同的国家，不同的人的嘴巴是不同的嘴巴新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？不同的国家，不同的人的耳朵是不同的耳朵新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？手新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们能够用眼睛看到的身体器官有哪些呢？脚新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结身体的组成我们的身体是由哪些部分组成的？头头颈躯干四肢颈躯干四肢新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用纸板遮挡半边身体，画出身体轮毂，看看有什么发现人体左半边和右半边的外形几乎是完全相同的，这是人体的“左右对称性”。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用纸板遮挡半边身体，画出身体轮毂，看看有什么发现人体的“左右对称性”。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用纸板遮挡半边身体，画出身体轮毂，看看有什么发现像脸谱和蝴蝶这样，沿某一条直线对折后，直线两边的部分能够完全重合。具有这种特征的物体或图形就是对称的。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么轻轻的摸一摸：软软的，皮肤下面有肉，用力摸一摸：硬硬的，皮肤下面有骨头，胳膊、手、小腿摸上去的感觉不一样，胳膊和小腿有肌肉，摸起来比手结实。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么手上的骨头和胳膊、小腿上的不一样，虽然手小，但是骨头的数量很多，能弯曲，就像是拼接在一起。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么我们的手、胳膊、腿能弯曲是因为有关节新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结听听腹部和背部，哪里有声音听腹部有时能听到咕噜咕噜的声音，这是肠子的声音新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结听听腹部和背部，哪里有声音听背部有呼呼的呼吸音，是肺在呼吸用咚咚的心跳声，是心脏在跳动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们用了哪几种方法观察身体看 人体组成的外观摸 皮肤、骨骼、关节和肌肉听 腹部和背部的声音画 画出人体的对称性3.3.典型习题典型习题2.听到腹部有声音，这是 的声音。肠子新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题填空题1.我们人体的外形是 。左右对称的新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题判断题1.我们摸到皮肤下面有肌肉和骨骼。（）2.每个人的五官和身体外形都是不同的。（）新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题选择题D D下列说法错误的是（）A.我们在许多方面像像，又在一些方面不一样B.手虽然小，但是骨头的数量很多C.小腿和胳膊有肌肉，摸着比较结实D.我们都是人，所以我们的身体都是一模一样的4.4.课堂小结课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的人体的外形具有左右对称性每个人的身体都是不一样的5.5.课外延伸课外延伸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把自己的身体信息记录下里用尺子测量我们的信息，填到表格中。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把自己的身体信息记录下里年龄岁臂长厘米体重千克腿长厘米身高厘米脚长厘米性别谢谢观看谢谢观看 观察与比较观察与比较教学课件教学课件 教科版二年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸010102020303040405051.1.新课导入