1、专项复习之一 字词字词1一、一、用用“”“”给给加点加点字选择正确的读音。字选择正确的读音。当然（当然（dn dndn dn）那里（那里（n n n n）散步（散步（sn sn sn sn）战士（战士（zhn zn zhn zn）酷暑（酷暑（ch shch sh）伸腰（伸腰（shn shnshn shn）2二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。shn me zu yu mi yu bi jn shn me zu yu mi yu bi jn 什什 么么左左 右右没没 有有北北 京京伙伙 伴伴秋秋 天天因因 为为招招 呼呼hu bn qi tin yn wi zho huhu bn qi ti
2、n yn wi zho hu3kui l xin chun qin o xn kui l xin chun qin o xn 快快 乐乐故故 乡乡床床 前前高高 兴兴医医 生生大大 家家病病 房房草草 地地y shen d ji bn fn co d y shen d ji bn fn co d 4三、用三、用“”画出多音字的正确读音。画出多音字的正确读音。1.1.我一觉（我一觉（ju jioju jio）醒来，发觉（）醒来，发觉（ju jioju jio）天已经大）天已经大亮了。亮了。2.2.奶奶把玉米种（奶奶把玉米种（zhn zhnzhn zhn）子种（）子种（zhn zhnzhn zhn
3、）到地里，秋天里收了很多玉米。到地里，秋天里收了很多玉米。3.3.听着喜洋洋与灰太狼中的乐（听着喜洋洋与灰太狼中的乐（l yul yu）曲，宁宁）曲，宁宁的心里快乐（的心里快乐（l yul yu）无比。）无比。5美丽美丽彩色彩色采花采花西瓜西瓜住房住房往来往来几次几次欢乐欢乐问题问题响亮响亮问问四、火眼金睛辨一辨，再组词。四、火眼金睛辨一辨，再组词。间间亮亮问问高高次次欢欢住住往往羊羊运运远远瓜瓜爪爪采采彩彩美美房间房间高山高山运送运送远方远方爪子爪子小羊小羊6五、填上合适的量词。五、填上合适的量词。把把头头朵朵颗颗只只条条一（一（）黄牛）黄牛 一（一（）白云）白云 一（一（）石子）石子 一（
4、一（）黑狗）黑狗 一（一（）鸟）鸟 一（一（）雨伞）雨伞头头颗颗只只把把条条朵朵7六、把下面词语补充完整再选择词语填入句子中六、把下面词语补充完整再选择词语填入句子中。春回（春回（）（）（）（）（）复苏）复苏 柳（柳（）花（）花（）（）（）（）融化）融化 （）（）（）叮咚）叮咚 （）（）（）争鸣）争鸣（）来（）来（）去）去 （）来（）来（）去）去 （1 1）春天来了，我看见）春天来了，我看见 ，听见听见 、。（2 2）白云在蓝蓝的天空中）白云在蓝蓝的天空中 。大大 地地暗暗 明明万万 物物冰冰 雪雪泉泉 水水百百 鸟鸟飘飘 飘飘飞飞 飞飞冰雪融化冰雪融化柳绿花红柳绿花红泉水叮咚泉水叮咚百鸟争鸣
5、百鸟争鸣飘来飘去飘来飘去8七、照样子，写词语。七、照样子，写词语。1.1.AABBAABB式：式：2.2.又又A A又又B B式：式：3.ABAB3.ABAB式：式：安安静静安安静静开开心心开开心心高高兴兴高高兴兴又大又多又大又多又大又红又大又红又香又甜又香又甜雪白雪白雪白雪白火红火红火红火红金黄金黄金黄金黄9八、照样子，组新字。八、照样子，组新字。小小+大大=尖尖小小弓弓欠欠长长尖尖大大日日青青又又欢欢晴晴张张10九、小小魔术师，加一笔变新字。九、小小魔术师，加一笔变新字。木木 日日 人人 十十 了了 目目 大大 口口 二二给上面的生字，加上一笔变成新字。如：木给上面的生字，加上一笔变成新字
6、。如：木禾禾禾禾目目大大土土子子自自天天日日土土11十、十、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。近近远远落落冷清冷清黑黑生气生气有有热闹热闹升升白白高兴高兴无无12 身身 清清 齐齐 阴阴 长长 阵阵 迷迷 左右结构左右结构十一、按结构分类。十一、按结构分类。上下结构上下结构独体结构独体结构半包围结构半包围结构13十二、连一连，组成词语。十二、连一连，组成词语。羊羊公公老老山山快快音音乐乐乐乐牛牛鸡鸡14十三、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。十三、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。1.1.2.2.3.3.医院医院老师老师工人工人学生学生公鸡公鸡白鹅白鹅蜗牛蜗牛鸭子鸭子铅笔铅笔尺子
7、尺子汽车汽车橡皮橡皮医院医院蜗牛蜗牛汽车汽车1516朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏17导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏18导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏19导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏20导入课文朗读课文理解课文音画欣赏生字生词21搜集整理导入课文朗读课文生字生词理解课文巩固练习22专项复习之二 句子句子23一、连词成句，加上标点符号。一、连词成句，加上标点符号。方法：读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加方法：读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。上特别的标点。例：例：草莓草莓 真多真多 啊啊 的的 地
8、里地里 地里的草莓真多啊！地里的草莓真多啊！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。24二、二、“的的”、“地地”搭配好。搭配好。“的的”后面跟名词，后面跟名词，“地地”后面跟动词。后面跟动词。例：有趣的例：有趣的 小鸟们小鸟们 一个一个 争论争论 热烈地热烈地 问题问题 正在正在小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。25三三、连词成句（、连词成句（填序
9、号填序号）。）。1 1我的荷叶摇篮是我的荷叶摇篮是 _。2 2跑进了快速地小兔森林跑进了快速地小兔森林 。3 3圆圆圆圆的一群小飞虫飞来了的一群小飞虫飞来了 _ _。26四、四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁谁”、“什么什么”，后一部分说后一部分说“是什么是什么”、“做什么做什么”、“怎么样怎么样”。例：例：我在船里坐。（小小的
10、）我在船里坐。（小小的）我在小小的船里坐。我在小小的船里坐。解析：我在“什么”船里做，“小小的船”把船写的更具体了，使句子更加完整了。271 1雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着雪莲。(洁白的洁白的)_2 2你可以做梦呢！你可以做梦呢！(各种各样的各种各样的)_3 3小青蛙在荷叶上放声歌唱。小青蛙在荷叶上放声歌唱。(快乐地快乐地)_五、五、用上括号里的词语，把句子写具体。用上括号里的词语，把句子写具体。雪山上盛开着洁白的雪莲。雪山上盛开着洁白的雪莲。你可以做各种各样的梦呢！你可以做各种各样的梦呢！小青蛙在荷叶上快乐地放声歌唱。小青蛙在荷叶上快乐地放声歌唱。28六、读一读，仿写句子。六、读一读，仿写
11、句子。1.1.例：天空那么蓝，那么高。例：天空那么蓝，那么高。春天来了，鲜花开得那么春天来了，鲜花开得那么_，那么，那么_。多多漂亮漂亮解析：例句中用“蓝”“高”来形容天空。在练习中，可以也用“多”“漂亮”形容鲜花。是句子更完整，更形象。292.2.例：例：大海，蓝蓝的，又宽又远。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，沙滩，_，_。黄黄的黄黄的又松又软又松又软解析：本题首先是写出关于“沙滩”的形容词，然后注意格式的仿写如：“黄黄的”，“又松又软”。30七、七、我会看图写句子我会看图写句子。例：例：荷叶圆圆的，绿绿的，好像一把小雨伞。荷叶圆圆的，绿绿的，好像一把小雨伞。柿子柿子_，_，好像，好像_大大的
12、大大的红红的红红的一盏盏红灯笼。一盏盏红灯笼。31八、八、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话.（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）开始，海的远处是一片云雾。）开始，海的远处是一片云雾。（）老师带着同学们在海边等候日出。）老师带着同学们在海边等候日出。（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（）接着，东方越来越亮，海边的云慢慢地红了，太）接着，东方越来越亮，海边的云慢慢地红了，太阳露出了头。阳露出了头。42153有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系，错
13、乱句子，往往叙述了一件完整的事，或活动的具体过程。还可以找出表示时间概念的词语，如，开始、接着、一转眼等词，按着时间顺序排列，那么那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：4215332九、九、用加点的词语造句。用加点的词语造句。1 1小鱼今天怎么有空出来呢？小鱼今天怎么有空出来呢？2 2春天真美，因为它是个多彩的季节。春天真美，因为它是个多彩的季节。3.3.弯弯的月牙儿像小船。弯弯的月牙儿像小船。你怎么不说话了呢？你怎么不说话了呢？大家都很喜欢她，因为她诚实。大家都很喜欢她，因为她诚实。太阳像个大火球挂在空中。太阳像个大火球挂在空中。33十、十、把下列句子补充完整把下列句子补充完整。.1.1.我画
14、了个（我画了个（）太阳，挂在夏天的天空。）太阳，挂在夏天的天空。春天的太阳是（春天的太阳是（）的。）的。2.2.树很孤单，喜鹊也很（树很孤单，喜鹊也很（）。）。绿绿绿绿彩色彩色孤单孤单根据课堂积累，对句子进行完整补充。34 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG35朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏36导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏37导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏38导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏39导入课文朗读课文理解课文音画欣赏生字生词40搜集整理导入课文朗读课文生字生
15、词理解课文巩固练习41专项复习之三 积累积累42根据偏旁提示，写出带有“包”的字。一、一、形近字形近字，选一选。选一选。A A抱抱 B B饱饱 C C跑跑 D D炮炮 E E泡泡 F F袍袍 有饭能吃有饭能吃()，有水把茶，有水把茶()。有足快快有足快快()，有手轻轻，有手轻轻()。有衣穿长有衣穿长()，有火放鞭，有火放鞭()。饱饱泡泡跑跑抱抱袍袍炮炮43二、二、想一想，选一选。填序号想一想，选一选。填序号江南江南 咏鹅咏鹅 风风 悯农悯农 画画 古朗月行古朗月行（）告诉人们粮食来之不易，应爱惜粮食；）告诉人们粮食来之不易，应爱惜粮食；（）描写了儿童眼中的月亮；（）描写了儿童眼中的月亮；（）再
16、现了古时）再现了古时南方鱼戏莲叶间的美景。南方鱼戏莲叶间的美景。根据提示的意思，选择对应的古诗。44三、三、将谚语补充完整。将谚语补充完整。朝霞不出门，朝霞不出门，()。有雨山戴帽，有雨山戴帽，()。早晨下雨当日晴，早晨下雨当日晴，()。蚂蚁搬家蛇过道，蚂蚁搬家蛇过道，()。晚霞行千里。晚霞行千里。无雨半山腰。无雨半山腰。晚上下雨到天明。晚上下雨到天明。大雨不久要来到。大雨不久要来到。搜集关于气象的谚语，根据提示将句子补充完整。45四、四、根据诗意写诗句。根据诗意写诗句。1 1抬起头来看明月，低下头来抬起头来看明月，低下头来思念自己的故乡。思念自己的故乡。2 2就在这座山中，可是云雾很就在这座
17、山中，可是云雾很浓，不知道他在哪里。浓，不知道他在哪里。3 3夜里有风吹雨落的声音，花夜里有风吹雨落的声音，花儿不知道被打落了多少。儿不知道被打落了多少。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。根据诗句的诗意，写出对应的诗句。46五、五、歇后语选一选。（歇后语选一选。（填序号填序号)A A七上八下七上八下 B B节节高节节高 C.C.一清一清(青青)二白二白D.D.一场空一场空 1 1小葱拌豆腐小葱拌豆腐()2 2竹篮子打水竹篮子打水()3 3芝麻开花芝麻开花()4.4.十五个吊桶打水十五个
18、吊桶打水（）CDBA歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累歇后语。47六、回忆课文内容，选一选。六、回忆课文内容，选一选。1 1赠汪伦的作者是唐代诗人赠汪伦的作者是唐代诗人()。A A李白李白B B杜甫杜甫C C贺知章贺知章 2 2寻隐者不遇的作者是寻隐者不遇的作者是()代诗人贾岛。代诗人贾岛。A A唐唐 B B宋宋C C清清 3 3“小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。”这两句诗选自这两句诗选自 。A A春晓春晓 B B小池小池C C池上池上AAC根据课文内容，写出诗句的诗人及诗句所出自的篇章。48 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU M
19、EI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG49朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏50导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏51导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏52导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏53导入课文朗读课文理解课文音画欣赏生字生词54搜集整理导入课文朗读课文生字生词理解课文巩固练习55专项复习之四 课内阅读课内阅读56一、一、阅读课文吃水不忘挖井人第三自然段阅读课文吃水不忘挖井人第三自然段，完成练习。完成练习。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念
20、毛主席。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.1.石碑是谁刻的？（）石碑是谁刻的？（）毛主席乡亲们毛主席乡亲们2.2.井是谁挖的？（）井是谁挖的？（）毛主席毛主席 乡亲们毛主席带领战士和乡亲们乡亲们毛主席带领战士和乡亲们3.3.刻在石碑上刻的字是：刻在石碑上刻的字是：_，_。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席时刻想念毛主席根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习。57二、阅读课文彩虹第四自然段二、阅读课文彩虹第四自然段，完成练习。完成练习。哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了桥上
21、，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？1 1用加点的词语用加点的词语“成了成了”造句。造句。节日的天安门广场成了花的海洋。节日的天安门广场成了花的海洋。582 2“我我”想把想把()挂在彩虹桥上。挂在彩虹桥上。A A秋千秋千B B花裙子花裙子3 3选文将花裙子比作选文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的，这样能够突出花裙子的 _ _。A A彩云彩云 颜色美丽颜色美丽59三、阅读课文四个太阳第二自然段三、阅读课文四个太阳第二自然段，完成练习。完成练习。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。我画了个金黄的
22、太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。1.1.填空。（填空。（6 6分）分）（）的太阳）的太阳 （）的水果）的水果 （）落叶）落叶金黄金黄 香甜香甜 金黄金黄602.“2.“小伙伴小伙伴”是指（是指（）（）（4 4分）分）落叶小朋友们落叶小朋友们 水果水果3.3.为什么为什么“我我”要画一个金黄的太阳送给秋天呢？（要画一个金黄的太阳送给秋天呢？（8 8分）分）_因为秋天，树叶变成金黄色，果实成熟，金黄的稻子也因为秋天，树叶变成金黄色，果实成熟，金黄的稻子也成熟了。成熟了。61 感受美好自然，培养语文素养
23、！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG62朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏63导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏64导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏65导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏66导入课文朗读课文理解课文音画欣赏生字生词67搜集整理导入课文朗读课文生字生词理解课文巩固练习68专项复习之五 课外阅读课外阅读69一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助三、巧妙借助“原话原话”，确定解题空间。，确定解题空间
24、。四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。70一、阅读儿歌一、阅读儿歌小蜜蜂小蜜蜂，完成练习完成练习。（2323分）分）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。别学懒惰虫。1.1.找出儿歌中的一对反义词：找出儿歌中的一对反义词：（）（）。）。2.2.圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个：圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个：3.3.我们要向小蜜蜂学习什么精神
25、我们要向小蜜蜂学习什么精神？我们要向小蜜蜂学习，学习它的爱劳动，不懒惰的精神。我们要向小蜜蜂学习，学习它的爱劳动，不懒惰的精神。叽叽叽叽叽叽 哈哈哈哈哈哈 哗哗哗哗哗哗来来 去去解析：根据原文关键词：“别学懒惰虫”，指导我们要向小蜜蜂学习，爱劳动，不懒惰的精神。71二、二、大自然的（大自然的（）春天的树上春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满满肥肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我
26、季寄给你，寄给我，寄给大家。寄给大家。1.1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。A.A.落叶落叶 B.B.邮票邮票 C.C.叶片叶片 D.D.一年四季一年四季B722.2.填空填空:（）（1 1）春天的树上，芽瓣是）春天的树上，芽瓣是()；夏天的树上，叶片是；夏天的树上，叶片是()；秋天的树叶颜色有；秋天的树叶颜色有()()和和()()；冬天；冬天的树下，满地是的树下，满地是()。（2 2）短文中的）短文中的“大自然的邮票大自然的邮票”指指()。（3 3）这篇短文是按（）这篇短文是按（）顺序写的。）顺序写的。时间时间落叶落叶根据“春天、
27、夏天、秋天、冬天”看出本文按时间顺序。树叶树叶嫩嫩的嫩嫩的肥肥的肥肥的鲜红鲜红 金黄金黄在原文中找出。在原文中找出。73三三、阅读短文夏天的歌、阅读短文夏天的歌完成练习完成练习。火辣辣的夏天火辣辣的夏天，是万物生长最旺盛的季节是万物生长最旺盛的季节。田野里田野里，向日葵托起圆圆的笑脸向日葵托起圆圆的笑脸，稻禾天天向上稻禾天天向上，拔节抽穗拔节抽穗，玉米怀抱娃娃长出胡子玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿青青的草地仿铺开的绿毯铺开的绿毯。知了在大喊大叫知了在大喊大叫：“热呀热呀！热热呀呀！”校园里校园里，女孩子扎女孩子扎小小辫穿裙子像彩蝶辫穿裙子像彩蝶，男孩套
28、汗衫穿短裤像男孩套汗衫穿短裤像燕子燕子，操场上洒满汗珠洒满笑操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让水是夏天的影子，戏水游泳让我们多开心我们多开心。青蛙在放声歌唱青蛙在放声歌唱：“乐哇乐哇！乐哇乐哇！”我们爱火辣辣的夏我们爱火辣辣的夏天天，我们爱火热的生活我们爱火热的生活。741.1.读一读，连一连。（读一读，连一连。（1212分）分）撑开撑开 汗水汗水 火辣辣火辣辣 杨树杨树 铺开铺开 大伞大伞 火热的火热的 生活生活 洒满洒满 绿毯绿毯 碧绿的碧绿的 夏天夏天解析：借助短文，寻找文中的短语。752.2.我能照样子补充句子。（我能照样子补充句子。（8 8分）分）例：女孩子扎小辫穿裙子
29、像彩蝶。例：女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶。（1 1）红红的枫叶像）红红的枫叶像 。（2 2）像像 。3.3.田野里有哪些景物？写出这些景物的名字。（田野里有哪些景物？写出这些景物的名字。（8 8分）分）_一张张邮票。一张张邮票。太阳太阳一个大红灯笼挂天空。一个大红灯笼挂天空。向日葵向日葵 稻禾稻禾 玉米玉米 杨树杨树 草地草地 知了知了76四、四、春妈妈的三个小姑娘春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了春妈妈回来了，带来了三个淘气带来了三个淘气的的小姑娘。小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑
30、娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了一张张花朵的脸儿。红了一张张花朵的脸儿。风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了，啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。春妈妈带来了三个能干的小姑娘。771 1.这篇短文一共有这篇短文一共有_个自然段。个自然段。2.2.春妈妈带来了三个小姑娘：春妈妈带来了三个小姑娘：_、_、_。3.3.我能根据短文的内容填空。我能根据短文的内容填空。春天，春天，_、_、_和和_都醒了，树都醒了，树_了，草了，草
31、_了，花朵了，花朵_了。了。4.4.我可以用文中的又我可以用文中的又“_”“_”又又“_”“_”评价三个小姑娘。评价三个小姑娘。6 6山岭山岭田野田野天空天空风姑娘风姑娘雷姑娘雷姑娘雨姑娘雨姑娘青青绿绿村庄村庄红红能干能干淘气淘气巧妙借助“原话”，确定解题空间。78 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG79朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏80导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏81导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏82导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏83导入课文朗读课文理解课文音画欣
32、赏生字生词84搜集整理导入课文朗读课文生字生词理解课文巩固练习85专项复习之六 看图写话看图写话86观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。87 到了，天空中，太阳温暖地照着到了，天空中，太阳温暖地照着 ，燕子燕子 ；，小草，小草 ，小花，小花 ，柳，柳树树 。看到眼前的景色，我想说：看到眼前的景色，我想说：“！”春天真美呀春天真美呀的枝叶随风摇摆的枝叶随风摇摆 开了开了 绿了绿了地上地上飞来飞去飞来飞去春天春天大地大地通过仔细看图，判断事
33、物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴天 ；有小燕子、花草，一般是春天。88请你仔细观察，这是什么季请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。认真呀。89一
34、个一个_的晚上，小朋友们和王大爷在院子里的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的乘凉。他们有的_，有的，有的_，还有的还有的_，大家睁大了眼睛，认真，大家睁大了眼睛，认真地地_。夏天夏天用手托着下巴用手托着下巴半蹲着半蹲着搂住了爷爷的腿搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事听着爷爷讲故事90先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。91示例：示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选我们选6 6个同学分成两组
35、，李老师当裁判。当我们个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。92写一写1.1.写作时一定要注意格式，写作时一定要注意格式，开头空两格。开头空两格。2.2.第一行写完后，第二行顶格写。第一行写完后，第二行顶格写。3.3.写完一句话请写完一句话请加上正确的标点符号。加上正确的标点符号。4.4.不会写的字请用拼音代替。不会写的字请用拼音代替。5.5
36、.写完后请自己读一读，写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。检查语句是否通顺连贯。6.6.注意写字姿势要正确。注意写字姿势要正确。93常见的句式练习l 练写练写“三素句三素句”，“四素句四素句”，“五素句五素句”“三素句三素句”：谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么“四素句四素句”：什么时间什么时间 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么“五素句五素句”：什么时间什么时间 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么 结果怎样（或心情如何）结果怎样（或心情如何）94看图写话并不难，仔细观察放眼前。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入
37、生活来想像。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。看图写话口诀95 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG96朗读课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏97导入课文生字生词理解课文巩固练习音画欣赏98导入课文朗读课文理解课文巩固练习音画欣赏99导入课文朗读课文生字生词巩固练习音画欣赏100导入课文朗读课文理解课文音画欣赏生字生词101搜集整理导入课文朗读课文生字生词理解课文巩固练习102
