1、课 时 教 学 设 计 首 页授课时间： 年 月 日至 月 日 课题1.1 地球的自转课型新授课第几课时13课时教学目标1.通过地球仪演示，说出地球自转方向、周期及角速度、线速度的变化。2.学会分析昼夜更替和时差产生的原因，学会计算计算地方时和区时。3.掌握地转偏向力的规律。4.从自然现象和日常生活中发现地理问题，养成探究地理问题的兴趣和解读地理问题的能力。教学重点与难点1.各地线速度和角速度的计算2.不同地方地方时和区时的计算3.晨昏线、国际日期变更线的判读教学方法与手段方法：收集资料分析资料得出结论、自主合作探究学习、读书指导法、读图分析法，地球仪使用教材的构想“地球的运动”是地理环境的形
2、成以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础。地球的运动很复杂，教材只着重分析研究与人类关系最密切的两种运动自转和公转。本节内容是选择性必修一第一单元第一节的内容。开篇第一节，理论性强，内容抽象，是较难的一节内容。主要从两方面进行分析和讲解。一是介绍地球自转的基本概况。这部分内容讲解了地球自转的定义、方向、周期和速度。二是讲解地球自转的地理意义。也是三个方面，昼夜交替、水平运动物体的偏转和时差的产生。第二部分是难点也是重点，是着重讲解的部分。课 时 教 学 流 程教师行为学生行为【导入】北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火
3、箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。通常来说，在火箭升空后，火箭助推器和部分箭体会被剥离，形成残骸。火箭残骸一般坠落在发射点以东1000千米的范围内。想一想：1.火箭残骸坠落在发射点以东的原因是什么？与酒泉、太原、西昌等较高纬度的发射基地相比，从文昌基地发射运载火箭，同型号火箭的推力会增加10%左右。2.造成这一现象的原因是什么？ 带着这些疑问让我们进入本节课的学习，地球的自转。【自主学习一】自转定义、方向与周期教师补充：在学生演示地球自转时，提醒学生换个角度，从北极上空和南极上空俯视，地球自转的方向。1.地球绕地轴的旋转运动，叫做地球的自转。2.地
4、轴的空间位置基本上是稳定的。地轴的北端始终指向北极星附近。方向：即自西向东（请学生拨动地球仪演示）从地球北极上空看，呈逆时针方向旋转。从地球南极上空看，呈顺时针方向旋转。北逆南顺课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为绘图讲解侧视图和俯视图（标明赤道，经纬线以及自转方向）3. 自转周期：地球自转一周所需的时间。【讲解】地球自转一周所需要的时间是一日。在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差别。地球在自转的同时，也绕太阳公转。以太阳为参考点，地球自转一周叫作一个太阳日；以恒星为参考点则称为一个恒星日。学生根据定义讲解演示恒星日与太阳日。模拟演示：请第一排1名同学A
5、假设为太阳，另一名同学B正对A同学，然后自西向东转动身体，在转动同时，自西向东移动自己的位置，转动一周后停顿下来，此时同学B并未正对同学A，只有再转动一个较小的角度后，才会再一次正对同学A。（太阳为参照）请最后一排1名同学C假设为一颗遥远的恒星，同学B正对C同学，然后自西向东原地转动身体，转动一周后停下来，此时B同学再次正对C同学。（由于恒星距离非常遥远，从恒星上看，一日内地球在公转轨道上的位置几乎不变，其移动距离可忽略不计）课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为思考：为什么说恒星日是地球自转的真正周期？【探究二】地球自转速度【讲解定义】自转线速度：地球表面的点在单位时间内所转动的
6、弧线长。15/ 时60N15/ 时 45N15/ 时 30N15/ 时0自转角速度：地球表面的点在单位时间内所转动的角度。思考：1. 在地球表面选取一点，根据定义其角速度和线速度分别如何计算？2. 极点的角速度和线速度是多少？3. 试总结角速度与线速度的规律。恒星日：地球自转360，时间23小时56分4秒。恒星日是地球自转的真正周期。太阳日：地球自转36059，时间24小时。太阳日是昼夜更替周期。旋转3601.角速度=360/24h线速度=纬线弧长/24h2.极点角速度和线速度都为0。3.角速度规律：都相等15/h。（极点为零）线速度规律：由赤道向两极递减。（极点为零）课 时 教 学 流 程教
7、 师 行 为学 生 行 为假设地球是正球体（R=6371km），完成下表。【补充提问】 在同一纬度，如果海拔不同，其线速度有什么规律？【答疑解惑】利用本节课所学解释课堂导入。1.火箭残骸坠落在发射点以东的原因是什么？2.从文昌基地发射运载火箭，同型号火箭的推力会增加 10% 左右。造成这一现象的原因是什么？【拓展1】文昌发射基地东面是茫茫大海，即使有残骸坠落，也大可不必担心安全问题，它砸中船只的可能性是微乎其微的。【拓展2】在地球上的人们感觉不到地球的自转，在北半球观察，恒星似乎围绕北极星附近的某点(地轴北端指向的星空位置)作圆周运动北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高赤道线速度=167
8、0Km/h线速度=1670 cosKm/h(纬度）60度纬线为赤道线速度的一半。同一纬度，海拔越高，所走弧长越长，其线速度越大。结合所学回答：1.由于地球自西向东旋转，火箭随地球向东自转，有向东的初速度。发射后的火箭速度很大，火箭残骸的角速度、线速度大于地球自转的速度，会坠落在发射点以东。2.文昌发射基地距离赤道近、 纬度低，发射卫星时就可以尽可能利用地球自转的离心力，因此所需要的能耗较低，使用同样燃料可以达到的速度也更快。课时达标检测设计项目检测内容当堂达标检测1下面图中，表示自转方向正确的是()2行驶的帆船，线速度最大的地方是()A船的最前端B船的最末端C船的底部 D桅杆的顶端3以太阳为参
9、照点，地球自转一周所需时间为()A23小时56分 B24小时零4分C24小时56分 D24小时4与“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”诗句相吻合的地点是()A1S,50E B60N,60EC40N,1E D30N,120E5某中学天文观测台，一兴趣活动小组的同学于9月20日晚9点看织女星正好位于天顶，当第二天织女星再次位于天顶时，应在何时观测()A21点 B9点C20时56分 D21时04分6下列与地球自转运动有关的叙述中，正确的是()A地球上不同地点自转线速度都相同B地球上任何地点每24小时昼夜都更替一次C受惯性离心力影响，地球成为两极稍鼓的旋转椭球体D受地转偏向力影响，长江自西向东流的河段，
10、南岸受河水冲刷作用较强二、综合题1读“以北极为中心的经纬网图”，完成下列问题。(1)在图中标出地球自转的方向。(2)在A、B、C、D四点中，线速度最大的是_，线速度相同的是_，角速度相同的是_。(3)图中，A在B的_方向，C在B的_方向。(4)若C点所在经线为60W，则A点所在经线的度数为_。地球由C点所在经线转到A点所在经线需要_小时。答案：(1)略(逆时针)(2)AB、DA、B、C、D(3)正南西北(4)15W3课 时 教 学 设 计 尾 页概念自转轴心地轴方向自西向东从北极上空看，呈逆时针转动周期恒星日：23时56分秒太阳日 24小时速度角速度除南北极点外都一样。15小时线速度从赤道向两极逐渐减小板 书 设 计作 业 设 计应用地球自转相关知识解释“傅科摆”原理，并向同学介绍。举例说明生活中哪些现象与地球自转有关。教 学 后 记新课程强调学生的主动参与，注重学生知识的获取过程，让学生学会学习。本部分内容教材主文较少，在教学中结合了人教版、教材活动和网络的资源，使教材不在是干涩的而是丰富多彩的。在方法上不再是教师主宰的课堂，通过两个探究性的活动，极大地调动了学生的积极性，体现了学生的主体地位，在学习知识的同时也培养了学生分析和提取信息的能力、学会学习的能力、与人合作的能力。
