1、部编版语文九年级下册第一单元部编版语文九年级下册第一单元 测试题及答案测试题及答案 班级 姓名 等级 一、积累运用一、积累运用 1. 下列词语中加点字的注音有误的一组是（ ） A. 绯红（fi） 舵手（du） 蜗行（w） 广袤无垠（mo） B. 干瘪（bi） 翡翠（fi） 笑涡（w） 器宇轩昂（xu n） C. 簇新（c） 纤绳（xin） 飞窜（cun） 含辛茹苦（r） D. 捷报（ji）阎罗（yn） 蠢笨（chn） 呕心沥血（u） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 迷罔 呻吟 疲惫 长夜漫漫 B. 隧洞 海鸥 仓茫 取义成人 C. 淤滩 旌旗 熄灭 血雨腥风 D. 驳船 妆饰
2、 谎言 伤痕累累 3.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ） A学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。 B. 谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐 观。 C. 同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的 父母为此心急如焚。 D. 如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。 4. 下列表述正确的一项是（ ） A. 统一是俄国诗人聂鲁达，1971 年获诺贝尔文学奖。主要作品 有漫歌二十首情诗和一支绝望的歌等。 B. 沈尹默月夜一诗中，与大树“并排立着”的“我”，让人感 受 到一个寂寞而又独立自主的形象。 C. “去取得/你的富饶、你的荣光
3、、你的自由”，这是诗人舒婷 以 饱含深情的文字抒发的对祖国的献身之情。 D. 海燕是苏联作家高尔基写的“幻想曲”海燕之歌的结尾 部 分，原题为春天的旋律。 5. 阅读下面选段，回答问题。 周学道坐在堂上，最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头 上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还 穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里， 封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。 那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上， 绯袍金 带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？” 范进跪下道： “童生就是。”
4、 那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一 遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。” 丢过 一边不看了。 又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一 两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠！ 可见 世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三 圈，即填了第一名。 （1） 上面的文字选自 ，这部书是我国古代长篇小说中 _艺术的高峰。 作者 ， 号粒民， 晚号文木老人， 代小说家。 （2） 在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出 于一种什么心态？ 6. 将下列名句默写补充完整。 （
5、1） 我是 ；是失修的路基；是淤滩上的 驳船。 （2） ，人间遍种自由花。 （3） 你站在桥上看风 景， 。 （4） ,人道是,清光更多。 （5） 以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光的词句 是 ， 。 7. 综合性学习。 （1）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变 迁。古人写信,内容包罗，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。 在书信中，人们议论时政、品尝诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情 说 爱、讨论物价等等。所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化 的 记录者和传承者。 a 第处语序不当，应 将 与 互换位置。 b
6、 第处结构混乱，应将 删去。 c 第处搭配不当，应把 改 为 。 d 第处成分赘余，应删 去 。 （2）阅读下面的文段，完成（1）（2）题。 从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在 。人 们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个 新 词屏奴。 越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。智能手机确实 给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。合理使用 电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的健康的生活方式。 这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。所以，我们呼吁： 。 （2）把文段中的句和句补充完整。 二、阅读理解二、阅读理解 （一）阅读下面这首诗，完
7、成问题。 致橡树舒婷致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己： 我 如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像 泉源， 常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚 至日光。甚至春雨。 不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站 在 一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相 致意， 但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也 像戟，我 有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分 离， 却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就
8、在这里：爱不仅爱 你伟岸 的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。 8. 阅读全诗,概括诗歌的主题。 9. 诗中的橡树,凌霄花和痴情的鸟儿各暗指什么? 10. 诗中在写到“凌霄花”“痴情的鸟儿”时，用的是“绝不”，而 写 到“泉源”“险峰”“日光”“春雨”时则用的是“不止”。试分析 作者 的感情变化。 11. 下面对诗歌赏析有误的两项是（ ） A.橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木，没有别的意义。 B. 致橡树不是一般意义上的“写给橡树”，而是写给自己心目 中的恋人的。 C. 诗歌中的木棉树很美，但也只是高大的橡树的一个陪衬。 D. 诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印，而又各自保持着
9、 独 立的个性。 E. 致橡树热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各 自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品 格 崭新的象征形象。 (二)阅读下文，回答问题。 细水长流细水长流蓝雪冰儿 父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父 亲 十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。 后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘 命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人 闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思， 摸着 脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得， 细水长
10、流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说， 人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。 初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然， 我 收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口， 就被母亲一句话给噎回去了。 这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得 棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了 地， 心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠 来。再 说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。 当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。 父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子
11、地里穿梭，割伤了脸，衣服都 湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准 备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气， 一个劲 擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么 大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？ 母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接 话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时， 差点把命搭进去，不 知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说， 细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲 发 脾气了，连一口粗气都不敢出。 傍晚，母亲又跟父亲唠叨
12、开了，按理说，他们没出力，总该给点 钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说 出 细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心 里还 是不高兴。 晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会 累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说， 可是， 你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以， 我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还 是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对 老伴的体贴。 我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸 说得对，真的
13、是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地， 一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的 新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊， 这 人啊，可不能太计较。 我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 （选文有删改） 12. 老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？ 13. 联系全文，简要分析第段在文中的作用。 14. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （ 1 ） 母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？ （ 2 ） 我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说 15. 文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意
14、？ 参考答案 一、（60 分） 1.（4 分）C 2.（4 分）C 3.（4 分）A 4.（4 分）B 5.（12 分） （1） 儒林外史 讽刺 吴敬梓 清（4 分，每空一分） （2） 穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉。（4 分） 周进非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进就 油然产生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别 关 照他（4 分）。 6.（12 分）（1）干瘪的稻穗（2）取义成仁今日事 （3）看风景 的人在楼上看你(4) 斫去桂婆娑(5)一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 (每空 2 分，错别字不得分) 7.（18 分）（1）a 将“传承文化”与“传递感情”互
15、换位置。b 将 “把（或“被”）”删去。c 把“品尝”改为“品赏”（或“欣赏”“品 析”“品味”等）。d 删去“不知不觉”（或“于无形之中”）。（12 分，每空一分） （2） 智能手机的普及（或：智能电子产品的普及）（3 分） 放下手机，远离电脑（或：合理使用手机，不要让手机左右你的生活； 抵抗 手机诱惑，走向健康生活）（3 分）。 二、（40 分） 8.(6 分)诗歌用鲜明生动的形象，否定了依附式的爱情模式，张扬 了女性的自尊自立的人格精神，歌颂了伟大的爱情。 9.（4 分）橡树指男子汉（2 分），凌霄花和痴情的鸟儿是指那些缺 乏独立人格的女性（2 分）。 10.（6 分）用“绝不”表示作者
16、坚决的否定，用“不止”，因为泉 源、险峰等，尽管可以给情侣带来温暖、慰藉，但如果仅止于这些的话， 女性 还是处于陪衬位置，女性的独立人格仍未显现出来，肯定中有否定。 11.（4 分） A C 12.（6 分）命好”是指： 闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；不跟人闹意见（人缘好）（3 分）。 原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失（3 分）。13. （6 分）内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）： 天大旱；邻居又不在家（3 分）。结构上推动故事情节的发展：为下 文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫（3 分）。 14.（8 分）（1）“急”这里有“着急、生气”的意思（2 分），表 达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命” （2 分）。 （2）“急切”有“迫不及待”的意思（2 分），突出母亲内心的兴 奋及对父亲言行的认同（2 分）。 15.（6 分）父亲的内心像阳光一样明亮； 父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人； 邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福； 进一步升华了“水长流，情长在”的主题。（答对 3 项给满分） 微信搜索：优教苑优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
