1、撰写演讲稿撰写演讲稿 教材分析 演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈。演讲 词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词,通过阅读,理 解作者的思想观点,把握演讲词的特点,在此基础上,学习撰写演讲稿。 学情分析 对八年级的学生来说,写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是 有一定难度的。因此在教学中,范文的引导与写作规律的明确是必不可少的,但又要注意学生 的主体意识,避免空洞灌输。教学中,要激发学生的写作欲望,让学生易于动笔,乐于表达,而且 要表达出自己的“独特感受和真切体验”。 教学分析 教学目标 1.通过总结本单元的
2、课文,了解演讲词的一般结构及特点。 2.把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、 排比等修辞方法增强感染 力。 3.鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。 教学重难点 1.了解演讲词的一般结构。 2.把握演讲词的写作技巧,撰写优秀的演讲稿。 课时安排 2 课时 教学过程设计 第第 1 课时课时 一、导入新课 闻一多的 最后一次讲演 、 顾拜旦的 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 等都是演讲词。 那么什么是演讲词? 演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思 想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听
3、众, 从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演 讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢? 二、演讲稿特点 演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特 点: 1.针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同,环境场合不同,演讲 就有不同的内容、方法。 2.鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、 态度明确。 3.通俗性。演讲是给人听的,稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余 地。 要使听众听懂,就要条理清楚、 层次分明,用简短的句子
4、、 口语化的语言,明白流畅地表达。 4.鼓动性。要达到宣传教育作用,演讲就要动之以情、晓之以理,富有鼓动性。 三、演讲稿的结构 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演 讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪 种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排 可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口 头表达的,为了便于听众理解,各段落应上
5、下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问 法等。 归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华 主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外,演讲稿的结尾 也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。 四、写法指导 1.选好主题,明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词,首先要选好主题。主题的选择要 服从演讲的要求,要考虑听众对象和演讲场合。演讲词没有中心,没有明确的主张,讲起来听众 就不知所云,不明白演讲者讲什么问题,什么道理。如闻一多
6、的最后一次讲演通过闻一多 在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的 坚定信心的主题。 2.搜集资料,精选素材。 “巧妇难为无米之炊”,要写好演讲词,就要搜集整理好相关的资料。 根据选定的演讲主题,去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记,或向别人了 解,做好记录,或上网下载,或把自己的思考所得写下来,然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅 读、比较、整理,再从中选出能充分表现主题的材料。如应有格物致知精神一文中,作者 选用了王阳明的例子,充分说明传统中国教育不重视格物致知。 3.合理结构,科学组合。确定中心、选好材料后,可按演讲词的结构格式,列出简
7、单的提纲, 安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体,开场白尽可能营造设想的氛围。开 头可以从题目谈起,可以提示中心或概括内容,或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。 为了使演讲引人入胜,可以从主体的结构上考虑,把演讲词写得曲折有致。 可用下面几种方法: 欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要 丰富充实,层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有:(1)提出希望,鼓舞听众;(2)篇末点 题,加深印象;(3)幽默含蓄,耐人寻味。 4.情理交融,语言生动。演讲要感情充沛,有较强的艺术感染力和逻辑说服力,分析论述有 深度,能给人以启示,合情合理,做
8、到以理服人,以情感人,才能让听众心悦诚服。演讲词的语言 要简洁明快,通俗平实,准确生动,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,同时又要幽默风趣,富有文采,富 有气势,富有逻辑性。 句式的整齐划一、 对称均衡,长短句相结合,整句散句相结合,可以产生优 美的节奏感,适当运用对偶、排比等修辞,使演讲怡情悦耳。 5.演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。 在没有时间限制的情况 下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长。 演讲稿的语言可以有不同的风 格,或庄严严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、 大众化的特点,尽量避免使用 听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;多用短句
9、,少用结构复杂的长句。 此外,还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法 的运用来增强语言的表达效果;有意识地锤炼“金句”,给听众以深刻的印象。 第第 2 课时课时 一、撰写演讲稿训练 从下面的话题中任选一篇,尝试写一篇演讲稿。不少于 600 字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香,伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、班长、校刊主编、校广播站总监、志愿 者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。 二、范文赏析 书香,伴我成长 大家好!今天我为大家演讲的题目是书香,伴我成长 。 书籍是一座智慧的殿堂,是一片思
10、想的森林,是一方文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,使人 心醉神迷,流连忘返。 无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏,打开书,我就忘记了一切悲 伤与孤寂,心头充满了愉悦与宁静。从而,在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。 读书,让我从一个懵然无知的孩子,变成一个对世界有初步了解、 开始懂得思考的小学生。 读童话,我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子,毅然放弃了三百年的生 命,化为海中的泡沫时,我忍不住潸然泪下。那天,整个下午我在小溪边徘徊,看着澄澈的流水, 想着小人鱼的善良与美丽,一种难言的忧伤与真诚的感动,占据了我幼小的心灵。而当看到童 话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶时,我又为之高
11、兴不已,拍手称快,就这样,我开始懂得 了真、善、美。读了卖火柴的小女孩,我为小女孩的悲惨而难过;读了鲁滨孙漂流记, 我被主人公鲁滨孙的毅力所感动 卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴,卖不完,回家就要受到爸爸的打骂。在临终前,从火柴光 中看到了慈祥地奶奶,带着微笑离开了人世! 鲁滨孙漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助,在那么艰苦的日子里,他不仅要战胜寂寞和 孤独,还要战胜饥饿和疾病,更不能让岛上的野人捉住。 他的心态那么乐观,他的意志那么坚强, 他的求生欲望那么强烈!28 年后,他终于成功地回到故乡。 在读书中,我逐渐领悟到:从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子 时,就抱怨它酸;当我拿
12、到甜橘子时,又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜,她却从没抱怨过命 运的不公!还有那次我在学习过程中,遇见了一道题不会做,我绞尽脑汁也想不出来,我心安理 得地放弃了。 读过 鲁滨孙漂流记 后,我汗颜了,鲁滨孙在那么艰苦的日子里,都没有退缩过。 以后,我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争,勇于面对现实生活的一切,即使跌倒 一百次,我也要一百零一次地站起来! 在书里,我还发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大可怕,远古时代人们钻 木取火 哦,世界原来这么奇妙!从淘气包马小跳中,我知道了漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的 马小跳;从水浒传中,我结识了忠义宽容的宋江;从三国演义中,我认识了足智
13、多谋的 诸葛亮;从钢铁是怎样炼成的中,我吸取了战胜困难的力量我时而化成一名旅客,在书 的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游。 我的世界因读书而辽阔,我的生活因读书而充实。 书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。 书是 冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。 就这样,书陪伴我度过了 一年又一年,我在书香中渐渐成长。读书,真好!同学们,让我们都来打开书,打开神奇的世界,打 开无穷无尽的希望。让文明薪火相传,让智慧照亮美丽人间! 竞选班长发言稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 很高兴站在讲台上和这么多同学在一
14、起竞选班干部,我今天的目标是竞选班长。 班长是一个我向往已久的职位,我知道,它需要一个有能力,有爱心,有魄力的人来担当,我 相信我自己能够胜任这个职位。 拿破仑曾经说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我要用我的热情为我班服务。我深 知竞选班长的难度,但是本着一颗为班级服务,为同学服务的诚心,我还是鼓起勇气来参加竞 选。 通过这次竞选,我希望锻炼自己,发挥自己的本领,扩展自己的视野,提高自己的能力。 如果我当上了班长,我一定更加严格要求自己,好好学习,争做同学们的榜样。 如果我当上了班长,我一定会努力做老师的得力小帮手,认真处理好班级的各项事务,主 动帮助同学,为大家排忧解难。 如果我当上了班
15、长,我一定会组织同学们开展丰富的班队活动,让同学们在活动中获得知 识,得到快乐。 如果我当上了班长,我一定会尽心尽力地工作,我相信在我们共同的努力下,我们班的各 项工作和成绩将会更加遥遥领先,蒸蒸日上。 如果我当不上班长,我也不会灰心,也不会气馁,这说明我的能力还不够,我就会改正自己 的不足,在今后的日子里,努力拼搏,争取下一次竞选成功。 不过,我还是希望同学们能够全力支持我,我会把我所有的身心再次奉献给我们的班集体! 谢谢大家! 学习目标 1.通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点。 2.把握演讲词的写作技巧。 3.能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。 学习流程
16、 1.带着学习目标,认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学,为实战写作奠定基础。 2.根据写作实践的要求进行写作练习。 3.小组交流,组内批改,推荐优秀作品全班展示。 4.班内交流、点评,自主修改。 学习过程 一、自主学习 学法指导 1.回顾所学课文,把握演讲稿的特点。 2.学习撰写演讲稿的写作技巧,明确演讲稿的写法。 3.学习写简单的演讲稿。 写法指导 要进行一次成功的演讲,首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧,你的演讲稿就可以写 得非常精彩。 1.要有针对性,做到“心中有听众”。 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容 和语言风格,这样才能做到有的放矢
17、。 2.注意写好开头,吸引听众的关注。 演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢开始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘 起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔主题;还可以提出问题,引发思考。 3.明确表达观点,把思路展现出来。 听现场演讲与读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。 因此,写演讲 稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”,除了观点要明确外,尤其要注意用提示性词语、 关联词语和过渡性词语来提示自己的思路,将其更直接、更清晰地呈现出来,不要过多地让观 众去揣摩、分析。 4.精心设计结语,提升演讲的效果。 在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象;也可以发出号召,鼓
18、舞人心;还可以幽默调侃, 逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪,或将他们的思考引向深入。 5.着力锤炼语言,增强演讲的感染力。 演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现 口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;多用短句,少用结 构复杂的长句。 二、写作实践 请拿起笔来,自己尝试着撰写一篇演讲稿。下面的话题可供参考。不少于 600 字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香,伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务 团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿,阐述你
19、的竞聘主张。 写作要求: 1.结构完整,符合演讲词的基本格式和内容要求。 2.主题明了,语言符合演讲人的身份。 3.正文字数不少于 600 字。 三、小组交流 学习小组内互相批改,推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。 四、自主修改 根据交流点评中出现的问题自主进行修改。 五、例文欣赏 1.例文: 我的梦想 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是我的梦想 。 我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的 价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的未来。 我只是一名学生,但我有我的梦想。 记得我三岁时,第一次迈入幼儿园的大门,第一次看到了那迷人的
20、大眼睛和那甜美的酒窝, 她是我的启蒙老师刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得那时,花儿总是开着 的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,我们总是快活的。 刘老师跟我们玩得很融洽,从来没有 斥责过我们,她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈,在她面前撒娇,在她怀里睡觉。 不知不觉,幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的 形象却在我的心底留下了深深的印迹。 告别幼儿时期,进入了小学。这时,我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容,她是我的 小学老师曹老师。她总爱在我取得好成绩时,给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容:那 目光告诉我,不要骄傲!那笑容鼓励我,不错,
21、继续加油!小学六年,那目光、 那笑容,像和煦的春风、 像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我,让我茁壮成长。光阴似箭,小学毕业了,我离开了生活六年 的母校,但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。 如今,我迈入了初中校门。 记得第一节课是语文老师上的,她走上三尺讲台,用三寸粉笔为 我们写下初中语文学习的四要点:看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点,初中语文 并不难。 老师她自己也喜欢写作,她的文字清丽,感情真挚,字里行间,常常流淌着一腔温馨的情 怀。老师的言传身教,老师的悉心指导,使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中,语文 老师就是那辛勤的园丁,就是那燃烧的红烛! 啊,我长大了也要当一名老师!我要
22、用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知识点 燃每一个学生的梦想,我要用爱心托起他们飞翔的翅膀 那一颗懵懂岁月中飘来的种子,已在我的心中扎下了深根! 风在静止时是无声的,那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样,风便有歌了;水在静止时 是无言的,那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样,水便欢笑了;山一直是沉默的,那么,就让追 梦的我们奋力攀登吧!那样,我们的梦想定会开花,我们的人生定会灿烂! 2.例文: 让爱永驻心中 小时候,经常去奶奶家,而奶奶则时常与我聊天。她用她那温暖的爱时刻温暖着我。在记 忆的深处,唯有那一幕令我感动至今:我和爸爸一块去集市上赶集看到了奶奶,这时的我只顾 疯玩,沉迷于眼前热闹
23、的集市中,可却不知奶奶买了几块钱的包子正满大街找我。记忆中的她 迈着蹒跚的步子艰难的急切地寻找着我。凛冽的寒风吹在她那饱经风霜的脸上,留下岁月的 痕迹。当我玩尽了兴并且看到她时,她已气喘吁吁,精疲力竭,但仍微笑着对我说:“我可算找到 你了,给,这包子还是热的呢!趁热吃吧!”这虽是一句简短的话语,但在这严冬包裹的寒冬中仿 佛照射一束温暖的阳光,暖人心菲。 但这阳光却在那一瞬间消失了。腊月十八日,也许对许多人来说是梅花扑鼻香的日子。 但在我心中,那黑色的蚊帐却永远地遮住了奶奶的微笑,因为她永远的沉睡了。 奶奶,虽然你已 离开了我,到了另一个世界,但你的爱却永远地停留在我的心间。如果说爱是一杯茶,那
24、么你对 我的爱就如茶一样,舌间涌过丝丝甘甜,回味无穷。 追忆似水流年,岁月无痕,只为让爱永驻心间。 虽然你已离开了我,但你的爱却犹如一股泉 水缓缓在我心间流淌;虽然你已离开了我,但你的爱却犹如一杯奶茶滋润着我干涸的心田。一 切的一切,只源于你的爱与呵护伴我成长。阵阵清风,吹走的是那些忧愁的记忆,却吹不走你对 我温馨的回忆;潺潺溪水,流过我心间。生命因美丽而精彩,而我的人生因你的呵护而璀璨。 “请把我的爱带回你的家,请把你的微笑留下”只因你的呵护,让爱永驻我心间! 3.例文: 书香,伴我成长 尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!我今天演讲的题目是书香,伴我成长 。 如果我是一棵小树,那么书就是灿
25、烂的阳光,让我成长;如果我是一只小鸟,那么书就是蔚 蓝的天空,任我飞翔;如果我是一条小鱼,那么书就是清澈的河流,任我遨游。 我的世界里不能没 有书。 记得很小的时候,妈妈就为我买了许多儿童书刊。 虽然,那时我还不认识多少字,但总是缠 着妈妈给我讲书上的故事。我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运而默默流泪,也在梦中为她准 备了丰盛的晚餐,给她穿上温暖的棉衣;我曾被白雪公主中那个阴险毒辣的王后气得咬牙 切齿,也被滑稽可爱的七个小矮人逗得哈哈大笑,更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈 眶每天,就是这样一个个动听的故事,一缕缕淡淡的书香陪伴我甜蜜入梦 渐渐的,我长大了,学会了拼音,认识了更多的字,终于可以自己
26、读书了!只要一有时间我就 跑到图书馆,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。 十万个为什么解开了我心中无数的谜团,了解了那么多自然界的秘密;大到宇宙是怎 样诞生的,小到细菌是如何形成的。 猫头鹰王国告诉我心怀梦想才能飞得更高,相信自己, 梦想便可成真。小公主 使我知道了在困境中如何保持自尊,并勇敢地去面对生活。彼得 潘 让我飞翔在梦幻般的世界,幻想做一个永远长不大的孩子。 海底两万里展现在我眼前的是 一幅幅惊心动魄、 神奇壮观的画面。福尔摩斯探案集 又将我带入一件件离奇案件之中 随着年龄的增长,知识的增多,读书成了我最大的爱好。 每天晚上,不管多晚,我都要靠在床头读一会儿书,然
27、后枕着书,伴着书香安然入睡。 在我们成长的道路上,因为有了书,生活才会变得更精彩! 读书,真好!同学们,让我们爱读 书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!我的演讲结束了,谢 谢大家! 4.例文: 恪尽职守 服务同学 竞选学生会主席的演讲 各位老师、同学们: 大家下午好。我是来自八年级(1)班的 。我这次竞选的职务是学生会主席。虽然我的 竞争对手都是精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在这里挑 战自我! 在本次竞选前,我有着比较多的班级工作经验。两年中,我组织并参与“手拉手”向贫困地 区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自
28、己的协调能力。我和其他班干部策 划了“走进敬老院”活动并且多次与工作人员协商,这也提升了我与人沟通的实践能力。这些 宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任该职务。 “打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席,我将时时要求自己“待人正直,处事公正”,时刻 告诫自己“严于律己,宽以待人”。我将努力提升自身能力和素质。 同时,我也深知一座大厦不可能只有一根柱子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如 当选学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,本着公开、民主的原则,广泛听取各位的意见 和建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同学提供展示自己风采的舞台。在课余生活中, 我们将举办多种形式的社会实践活动,带领各位同学走出课堂,从生活中学习和锻炼,切实增 强同学们的实践能力。 拿破仑曾说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”谢谢大家! 微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！
