1、授课教师：周老师2020.03.08第一单元 信息的采集与整理Section 1 sources and access to information第第1 1节节 信息的来源与获取信息的来源与获取2 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属国家一级保护动物，也是我们的“国宝”。四川得天独厚的地理条件为它们提供了适合的生活环境。但大家或许还不够了解它们，比如它们的生活习性和特点是什么？它们的生存现状怎样？今天我们就来到成都大熊猫繁育研究基地进行研究性学习。我们要完成大熊猫研究性学习任务，需要大量的有效信息。怎样才能有效的获取我们需要的信息呢？一般需要以下四个步骤。明确信息需求确定信息来源采集信息整理并
2、保存信息 此外我们还可以选择完成其他主题来体验获取信息的过程。如探究某个学科的前沿知识，了解某个历史时期的文化背景，制订某个城市的旅游计划1.了解信息来源的多样性。2.学会根据问题确定信息需求和信息来源3.能够选择恰当的方法获取信息。1.信 息 的 需 求 与 来 源2.信 息 的 采 集3.信 息 的 整 理 与 保 存01信息的需求与来源6大熊猫衍生文化生活习性生存现状形态特征演化历史栖息环境地理分布保护法规行为特点食性食物进食方法动漫影视音乐小说外交大使任务一任务一通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析表。表。活动
3、任务活动任务信息内容信息内容信息类型信息类型大熊猫研究大熊猫的形态特征文字、图片、音频、视频等大熊猫的生活习性大熊猫的衍生文化信息需求分析表信息需求分析表在确定了信息需求之后，就可以根据需求寻找来源。主要包括事物本身、他人和媒体。信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。任务任务二小组讨论，确定信息来源，填写下表。小组讨论，确定信息来源，填写下表。信息内容信息类型获取信息来源的方式大熊猫的形态特征文字、图片参观大熊猫基地等大熊猫的生活习性录音、图片采访大熊猫基地饲养员等大熊猫的衍生文化文字、图片、视频进图书馆、网络搜索等902信息的采集10小组讨论，确定信息来源，填写下表
4、。信息来源信息来源采集方法采集方法说说 明明事物本身通过探究事物本身获取信息通过观察事物本身或体验事件发生的过程获取信息。如观察大熊猫的形态，获取大熊猫的形态特征的信息。他人通过与他人交流获取信息通过请教专家、问卷调查、参与讨论、网上交流获取信息。如采访大熊猫基地的饲养员，获取大熊猫生活习性的信息。媒体通过检索媒体获取信息通过图书馆的文献检索、音像制品的分类检索、网络信息检索等方法获取信息。如使用搜索引擎，获取大熊猫衍生文化的信息。11任务任务三三请根据信息的来源，说一说你可以使用哪些工具工具来采集信息，并填入下表中。（提示：我们通常使用的工具有录音笔、摄像机等。）信息来源信息来源工具工具事物
5、本身照相机等他人录音笔、摄像机等媒体搜索引擎、下载工具等03信息的整理与保存1213 在获取有效信息后，我们需要将信息以文件的形式保存保存下来。把获取的信息文件输人本地计算机保存是现在普遍使用的方法。如下图所示是在资源管理器中保存信息文件。随着互联网的发展，我们也可使用云盘保存信息。通常我们可以将收集的信息按内容或按类型进行分类整理保存，如下图所示。获取的信息类型：主要包括文字、图片、音频、视频等。现在的数码设备大多可以直接采集信息并实现数字化存储。比如我们使用录音笔采访大熊猫饲养员，通过数据线或网络可直接传输到计算机保存。对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用多种工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的数字化信息的数字化。比如用文字处理软件输入文字、用图表处理软件输入数据、用扫描仪转化纸质信息等。16任务任务四四小组交流分享将获取的信息输入计算机的方法，填写下表。信息类别信息类别输入方法输入方法文字键盘输入、手写板输入等键盘输入、手写板输入等图片照相机、扫描仪等照相机、扫描仪等声音录音机等录音机等视频摄像机等摄像机等信息的来源与获取信息的需求与来源信息的采集信息的整理与保存转化分类保存分析问题需求分析寻找来源采集方法采集工具周老师THANKS Information technology of grade 2020 (Volume II)
