4.21《守护蓝天》ppt课件(共23张PPT)+教案+练习+素材-2024新粤教粤科版六年级下册《科学》.rar

粤教版科学六年级下 4.21守护蓝天教学设计粤教版科学六年级下 4.21守护蓝天教学设计课题 守护蓝天单元4学科科学年级6学习目标科学知识1、空气是重要的自然资源。2、当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。3、空气污染物的来源有很多。科学探究1、做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，探究新的发现。2、调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。3、选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。科学态度1、认识到保持空气清新的重要性。2、保护空气，守住蓝天。重点空气污染的危害性以及保护空气的措施难点空气是怎么被污染的教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课路旁悬挂着“禁止焚烧秸秆”条幅，波波问道：“为什么不能烧秸秆呢？”猜猜看，彬彬和农民伯伯会怎么回答？回答创设问题情境，激发探究兴趣。讲授新课一、活动 1：为什么不能烧秸秆空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染吗？引导学生实验观察。1、任务做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，说说你的发现。2、工具与材料广口瓶、玻璃片、燃烧匙、干稻草（干树叶）、火柴、剪刀3、实验步骤把稻草剪成小段装进燃烧匙在瓶口处，点燃放进瓶内，用玻璃片盖住【注意】注意用火安全4、实验观察认真听认识工具与材料实验操作做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，认识到当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。【提示】注意用扇闻的方法，禁止鼻子靠近瓶口闻！5、讨论焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？【小结】尘埃污染尘埃是一类很常见的空气污染物。秸秆焚烧，灰烬飞扬，造成空气污染。有害气体污染焚烧秸秆，会使大气中二氧化碳、硫氧化物等增多，使人咳嗽、流泪、精神烦躁，造成空气污染。6、小结尘埃和有害气体是主要空气污染物。当有害气体和尘埃等进人空气后，便会造成空气污染、使天空变得灰蒙蒙的。二、保护空气空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。引导学生进行空气质量调查。1、任务调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。2、空气质量调查记录3、根据调查结果，能提出哪些防治空气污染的合理化建议？【例如】骑自行车或步行洒水植树种草4、讨论如果我们这里的空气很清新，怎样才能保持下去呢？【例如】实验观察讨论交流认真听实地调查，填写调查记录提出建议讨论交流调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议，增强环保意识。加强宣传教育，提高环保意识不破坏植被减少废气排放开发利用洁净能源完善法律法规，依法治理三、实践：制造“防尘口罩”1、任务一般普通口罩，仅能过滤较大颗粒，请选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。2、我的改造方案【例如】一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果更好。四、课堂练习：判断题1、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。2、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。3、减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。4、空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。5、秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。6、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。五、拓展提高：隐形杀手雾霾雾霾天气是一种大气污染状态。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。雾霾成因：第一：是汽车尾气。第二：北方到冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气。第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒。第六：家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”。六、作业布置试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报，在班里的墙报栏里展出。你还可以参加“小学科学网”里的讨论。动手实践独立完成阅读资料选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩，提高自我保护意识。课堂检测进一步认识空气污染危害及原因巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天。总结课堂板书板书设计4.21守护蓝天练习守护蓝天练习一、填空题一、填空题1、当有害_、_等进入空气，空气就可能被污染。2、采取_的方式处理秸秆，会造成空气污染。3、空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、_、工地扬尘、_等。4、用纸巾擦拭燃烧秸秆的瓶内壁会_。二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打1、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（）2、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。（）3、减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。（）4、空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。（）5、秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。（）6、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。（）三、选择题，把正确的序号填在括号内三、选择题，把正确的序号填在括号内1、国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是（）A、积极推广使用新能源公交车 B、火力发电厂进行脱硫、控尘处理C、节日期间燃放烟花爆竹，增添喜庆气氛 D、积极植树、造林，扩大植被面积2、现代人正生活在以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下不属于空气污染物的是（）A、水果散发出的香味 B、汽车排放的二氧化氮和烟尘等C、烹饪时产生的油烟 D、劣质黏合剂释放出的甲醛等有害物质3、每年 6 月 5 日是世界环境日。下列活动会对环境造成污染的是（）喷洒农药 植物的光合作用 工业废气 人、动物、植物的呼吸 A、B、C、D、4、下面哪个不属于空气污染？（）A、汽车尾气污染 B、工业废气污染 C、沙尘暴 D、生活污水污染5、为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法不正确的是（）A、使用清洁能源代替煤和石油B、积极植树造林，防治扬尘污染C、焚烧落叶和垃圾 D、工业废气处理后再排放四、实验探究题如图所示，观察秸秆或干树叶燃烧实验，回答问题。1、把稻草剪成小段装进燃烧匙，在_点燃，放进瓶内，用_盖住。2、用_的方法闻到秸秆冒出的烟呛人。3、用纸巾抹一下瓶的内壁发现_。4、实验得出的结论是_。5、针对实验现象，提出一条有针对性的保护空气的措施。_参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、气体 尘埃2、焚烧3、汽车尾气 焚烧秸秆4、发黑二、判断题二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题三、选择题1、C 2、A 3、B 4、D 5、C四、实验探究题四、实验探究题1、瓶口 玻璃片2、扇闻3、纸巾发黑4、焚烧秸秆，污染环境，危害健康5、禁止焚烧秸秆守护蓝天科学粤教版 六年级下新知导入路旁悬挂着“禁止焚烧秸秆”条幅，波波问道：“为什么不能烧秸秆呢？”猜猜看彬彬和农民伯伯会怎么回答？新知讲解活动1：为什么不能烧秸秆空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染吗？新知讲解燃烧实验任务：做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，说说你的发现。广口瓶、玻璃片、燃烧匙、干稻草（干树叶）、火柴、剪刀工具与材料 新知讲解实验步骤把稻草剪成小段装进燃烧匙在瓶口处，点燃放进瓶内，用玻璃片盖住注意用火安全。新知讲解实验观察观察方法观察现象闻闻烟用纸巾抹一下瓶的内壁得出结论呛人纸巾发黑焚烧秸秆，污染环境，危害健康注意用扇闻的方法，禁止鼻子靠近瓶口闻！新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？尘埃污染尘埃是一类很常见的空气污染物。秸秆焚烧，灰烬飞扬，造成空气污染。新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？有害气体污染焚烧秸秆，会使大气中二氧化碳、硫氧化物等增多，使人咳嗽、流泪、精神烦躁，造成空气污染。新知讲解尘埃和有害气体是主要空气污染物。当有害气体和尘埃等进人空气后，便会造成空气污染、使天空变得灰蒙蒙的。新知讲解活动2：保护空气 空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。新知讲解空气质量调查调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。任 务 新知讲解污染现象危害程度（打）得出结论焚烧秸秆无较轻严重工业废气无较轻严重汽车尾气无较轻严重工地扬尘无较轻严重空气质量调查记录新知讲解根据调查结果，能提出哪些防治空气污染的合理化建议？骑自行车或步行骑自行车或步行洒水洒水植树种草植树种草新知讲解如果我们这里的空气很清新，怎样才能保持下去呢？加强宣传教育，提高环保意识不破坏植被减少废气排放开发利用洁净能源完善法律法规，依法治理新知讲解实践：制作“防尘口罩”一般普通口罩，仅能过滤较大颗粒，请选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。任务 新知讲解我的改造方案一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果更好。课堂练习判断题1、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（）2、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。（）3、减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。（）4、空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。（）5、秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。（）6、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。（）拓展提高隐形杀手雾霾雾霾天气是一种大气污染状态。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。雾霾成因：第一：是汽车尾气。第二：北方到冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气。第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒。第六：家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”。课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天。板书设计守护蓝天为什么不能烧秸秆 保护空气 制作“防尘口罩”作业布置试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报，在班里的墙报栏里展出。你还可以参加“小学科学网”里的讨论。