1、 现代汉语语法知识（现代汉语语法知识（1） 词类词类 汉语的词可以分为汉语的词可以分为12类。名词、动词、类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是形容词、数词、量词和代词是实词实词，副词、，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词虚词。 一名词一名词 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。 1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易；居易； 3、表示抽象事物的，如：范畴、思想、质量、品德、表示抽象事物的，如：范畴、思想、质量、品德、 友谊、方法
2、；友谊、方法； 6、表示方位的，如：上、右、前、后、中、西、北、前、表示方位的，如：上、右、前、后、中、西、北、前 面、后边、南面、中间、之下、以上。面、后边、南面、中间、之下、以上。 2、表示具体事物的，如：房子、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；计算机； 5、表示时间的，如：过去、现在、今天、春节、早晨、表示时间的，如：过去、现在、今天、春节、早晨、 黄昏；黄昏； 4、表示处所的，如：、表示处所的，如：云南、上海、江南、边疆、亚洲；云南、上海、江南、边疆、亚洲； 二动词二动词 表示人或事物的动作行为、发展变化、心理表示人或事物的动作行为、发展变化、
3、心理 活动等意义的词。活动等意义的词。 1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、 休息、学习；休息、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、 发生、出现；发生、出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜、表示心理活动的，如：爱、恨、喜 欢、想念、重视、佩服；欢、想念、重视、佩服； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如： 能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常 常放在一般动词的前面。）常放在一般动词的前面。） 5、表示趋向的，也叫趋向动
4、词，如：上、下、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、 去、来、进、出、到、过、上来、起来；去、来、进、出、到、过、上来、起来； 6、表示判断的，也叫判断动词，只有一个、表示判断的，也叫判断动词，只有一个 “是”。“是”。 6 动词动词 特征特征 （1 1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾）常作谓语或谓语中心，多数能带宾 语。语。 （2 2）能够前加副词能够前加副词“不不”，多数不能加多数不能加 程度副词程度副词 （3 3）多数可以后带）多数可以后带“着着”“”“了了”“”“过过” 等表示动态等表示动态 （4 4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻）有些动词可以重叠，表示短暂、轻 微微 三形容词三形
5、容词 表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短；长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实；高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。 （形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石不必说碧绿的菜畦，光滑的
6、石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。） 4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。 8 形容词形容词 定义定义 表示性质状态等表示性质状态等 特征：特征： 1 1能作谓语或谓语中心语和定语能作谓语或谓语中心语和定语 2 2性质形容词大都能受程度副词修饰性质形容词大都能受程度副词修饰 3 3不能带宾语不能带宾语 4 4有小部分性质形容词可以重叠：早早有小部分性质形容词可以重叠：早早 （5 5）少部分单音性质性质形容词可带叠音）少部分单音性质性质形容词可带叠音 词缀词缀 9 动形区别动形区别 能否带宾语 动大多能
7、，形否 能否受“很”修饰 心理动词、性质形 能 重叠方式：AA AABB(形) AA ABAB （动） 四副词四副词 副词副词是是用在动词、形容词前边，表示动作用在动词、形容词前边，表示动作 行为的范围、时间、频率、语气等或性质行为的范围、时间、频率、语气等或性质 状态的程度的词。状态的程度的词。 副词通常用在动词、形容词副词通常用在动词、形容词前面前面，用来，用来修饰、修饰、 限制限制动词和形容词。如：他动词和形容词。如：他很很高兴。小明高兴。小明刚刚刚刚 经过。经过。 常用的副词常用的副词有：很、更、非常、都、只、才、有：很、更、非常、都、只、才、 就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、
8、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、 终于、大概、简直、难道、没、不，等等。终于、大概、简直、难道、没、不，等等。 11 副词副词与形容词的区别与形容词的区别 1 1）能否做定语）能否做定语 形能副否形能副否 2 2）能否受能否受“很很”修饰修饰 性形能副否性形能副否 3 3）能否作谓语）能否作谓语 形能副否形能副否 4 4）能否后带）能否后带“些些” 性形能副否性形能副否 五量词五量词 表示事物或动作单位的词表示事物或动作单位的词。 如:个、台、条、双、对、群、类、 米、公里、吨、次、回、趟、遍等。 数词和量词常常连用，构成数量词。 表示事物单位的数量词常常用在名词的前边，如：表示事物单
9、位的数量词常常用在名词的前边，如： 一本书、三杯茶；表示动作行为单位的数量词常常用一本书、三杯茶；表示动作行为单位的数量词常常用 在动词的后边，如：去一次、说一遍、跑一趟在动词的后边，如：去一次、说一遍、跑一趟 注意注意 六数词六数词 表示数目的词表示数目的词。 有的表示有的表示确数确数，如“一、二、两、三、七、，如“一、二、两、三、七、 十、百、千、万、亿、半”。十、百、千、万、亿、半”。 有的表示有的表示概数概数，如：几、些、多、约；，如：几、些、多、约； 有的表示有的表示序数序数，如：第一、初二、老三。，如：第一、初二、老三。 注意数量增加和减少的表示法：数量增加和减少的表示法：数量增加
10、数量增加要要 用倍数用倍数或或百分数百分数，可用“增加了”或“增加，可用“增加了”或“增加 到“；到“；数量减少数量减少只能只能用分数用分数，可以说”减少，可以说”减少 了“或“减少到”。了“或“减少到”。 七七.代词代词 代词是代替其他的词或者短语、句子的词。是代替其他的词或者短语、句子的词。 1、人称代词：代替人或事物的名称：代替人或事物的名称。如“我、。如“我、 你、您、他、她、它、我们、你们、他们、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、 她们、它们、咱们、自己、别人、人家、大她们、它们、咱们、自己、别人、人家、大 家、大伙家、大伙。“。“自己自己”能和其他代词连用，起”能和其他代词连用
11、，起 强调作用。例如：我自己、你们自己、大家强调作用。例如：我自己、你们自己、大家 自己）自己） 2、疑问代词：用来提出问题，如“用来提出问题，如“ 谁、什么、谁、什么、 哪（问人或事物），哪儿、哪里、哪（问人或事物），哪儿、哪里、 （问处（问处 所）所） ，多少，多少 （问数量）、多、多么（问程（问数量）、多、多么（问程 度），怎么、怎样、怎么样（问性质状态），度），怎么、怎样、怎么样（问性质状态）， 什么、怎样、什么样（问方式行动）。什么、怎样、什么样（问方式行动）。 3、指示代词指示代词：用来区别人或事物，如“这、那：用来区别人或事物，如“这、那 （指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（
12、指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里 （指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这 么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指 性质、状态、方式、行动、程度）性质、状态、方式、行动、程度） 、这些、那、这些、那 些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指 所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确 有所指，未说明哪一个）有所指，未说明哪一个） 代词代替某类词，就具有这一类词的语法功代词代替某类词，就具有这一类词的语法功 能；它所代替的词能充当什么
13、句子成分，它能；它所代替的词能充当什么句子成分，它 也能充当什么句子成分。也能充当什么句子成分。 八、连词八、连词 连词连词是连接词、短语或句子的词，用来表是连接词、短语或句子的词，用来表 示并列、选择、转折、递进、因果等关系。示并列、选择、转折、递进、因果等关系。 常见的连词常见的连词有：有： 和、跟、同、而、或、而且、和、跟、同、而、或、而且、 虽然、并且、但是、如果、只有、虽然、并且、但是、如果、只有、 只要、因为等。只要、因为等。 九介词九介词 介词介词经常用在名词、代词或名词性短语的经常用在名词、代词或名词性短语的 前面，构成介词短语，表示时间、处所、前面，构成介词短语，表示时间、处
14、所、 方向、对象、方式、目的、比较等。方向、对象、方式、目的、比较等。 如：如：从从今天起、今天起、从从第一组开始、第一组开始、往往北走、北走、 比比前几天好多了前几天好多了 常用介词及用法的顺口溜常用介词及用法的顺口溜 自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到，由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于， 除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝 用在名词代词前，用在名词代词前， 修饰“动”“形”要记牢。修饰“动”“形”要记牢。 十助词十助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
15、助词可以助词可以分为三类分为三类： 1、结构助词、结构助词：的、地、得、所、似的；：的、地、得、所、似的； 2、动态助词、动态助词：着（表示动作、行为正在进行：着（表示动作、行为正在进行 中）、了（表示已经完成）、过（表示曾经发中）、了（表示已经完成）、过（表示曾经发 生过）”；生过）”； 3、语气助词、语气助词，放在句末，表示陈述、疑问、祈，放在句末，表示陈述、疑问、祈 使或感叹等语气：啊、吗、呢、吧、呐、呀、使或感叹等语气：啊、吗、呢、吧、呐、呀、 了、么、哇”。了、么、哇”。 “的”、“地”、“得”用法的 区分 “的的”主要用”主要用在名词前头在名词前头，还可以附着在，还可以附着在 名词
16、、动词、人称代词或形容词的后边，名词、动词、人称代词或形容词的后边， 构成”的“字短语，表示人或事物的名称，构成”的“字短语，表示人或事物的名称， 如：我的、年幼的、复杂的。如：我的、年幼的、复杂的。 “地”地”主要用在主要用在动词前头动词前头。 “得得”主要”主要用在动词之后用在动词之后，表示补充或说，表示补充或说 明，如：复杂得多、灵敏得多、热得很、明，如：复杂得多、灵敏得多、热得很、 吃得好。吃得好。 十一叹词十一叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词。 如：“啊、喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词一般单用，独立成句。如：叹词一般单用，独立成句
17、。如： 1、唉！我不知何时再能与他相见！、唉！我不知何时再能与他相见！ （表示感叹）（表示感叹） 2、喂，你听见没有？、喂，你听见没有？（表示呼唤）（表示呼唤） 十二拟声词十二拟声词 这是模拟声音的词这是模拟声音的词。 如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、 呼啦啦”。呼啦啦”。 现代汉语语法知识（现代汉语语法知识（2） 短语及短语的类型短语及短语的类型 1、什么是短语、什么是短语？ 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 如”打“和”篮球”两个词就组合成“打篮球”，如”打“和”篮球”两个词就组合成“打篮球”， 就成了短语。就
18、成了短语。 词和词可以按照词和词可以按照一定的语序一定的语序或依靠或依靠一定的一定的 虚词虚词组合成短语。如：组合成短语。如：提醒幸福、拣麦穗、骏提醒幸福、拣麦穗、骏 马飞奔马飞奔、心中的鹰、我的信念、想和做。心中的鹰、我的信念、想和做。 短语的成分短语的成分 词和词组合起来构成短语，这些词就成了短语的词和词组合起来构成短语，这些词就成了短语的 成分。成分。 短语的组成成分主要有：短语的组成成分主要有： 1、主语主语（）：是被陈述的对象，指明说的是）：是被陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。如：鲜花美丽。“什么人”或“什么事物”。如：鲜花美丽。 2、谓语谓语（ ）：是陈述的对象，
19、说明主语）：是陈述的对象，说明主语 “是什么”或“怎么样”。如：鲜花美丽。“是什么”或“怎么样”。如：鲜花美丽。 3、宾语宾语（）：是在动词后面，表示动作、）：是在动词后面，表示动作、 行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什 么”一类的问题。如：爱么”一类的问题。如：爱祖国祖国、打、打篮球篮球。 4、定语（、定语（）（）：在名词前面的用来修饰、）：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如：所属等。如： （我的我的）祖国祖国 5、状语（、状语（ ）。如：）。如： 在今天在今天完成完成 6、补
20、语（、补语（ ）。）。 如：走得如：走得 飞快飞快 7、中心语（一般不标示或用着重号、中心语（一般不标示或用着重号 标示标示 ） 如：走得如：走得 飞快飞快 2、短语的类型、短语的类型 （1）主谓短语主谓短语 主谓短语主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成由两个表示被陈述与陈述关系的词组成 的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用来陈的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用来陈 述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当，谓语述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当，谓语 一般由动词、形容词来充当。如：一般由动词、形容词来充当。如： 老师老师讲课讲课 脸脸红红 电话电话响响 他他讲话讲话 心情
21、心情好好 鲜花鲜花美美 小明小明走走 她她聪明聪明 我们我们高兴高兴 从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。语等。 说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。干什么”等问题。 （2）偏正短语 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名 词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和
22、正的关系。如： (我的)老师 恭敬地鞠躬 (清晰的)字迹 小心地翻阅 (一个)顾客 完全相信 (可爱)的人 更加坚强 (可贵的)精神 多么漂亮 说明：左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。 （）动宾短语（）动宾短语 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如：代词或名词性的短语充当。如： 敬畏生命敬畏生命
23、 吃包子吃包子 热爱生活热爱生活 夸奖我夸奖我 爱好文学爱好文学 写文章写文章 庆祝回归庆祝回归 修铁路修铁路 安排工作安排工作 盖房子盖房子 说明：动宾短语可以回答说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题“干什么”等问题。 (4)后补短语后补短语 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如： 盛盛 好好了了 吓吓 热热了了 牵牵 大得大得 抱抱 暗得暗得 打量
24、打量 翻了翻了 说明说明:左边一组左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动都是由动词及其补充成分一起组成的动 补短语补短语,右边一组右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成都是由形容词及其补充成分一起组成 的形补短语的形补短语,它们一起统称为后补短语。它们一起统称为后补短语。 (5)并列短语并列短语 是由两个或两个以上的名词、动词或形容是由两个或两个以上的名词、动词或形容 词并列组成的短语，词和词之间是平等的词并列组成的短语，词和词之间是平等的 联合，没有轻重主次之分。如：联合，没有轻重主次之分。如： 报纸杂志报纸杂志 老师和同学老师和同学 改革开放改革开放 唱歌和跳舞唱歌和跳舞 雄伟壮丽雄
25、伟壮丽 讨论并通过讨论并通过 聪明、美丽而善良聪明、美丽而善良 光荣而艰巨光荣而艰巨 听、说、读、写听、说、读、写 妈妈、爸爸和我妈妈、爸爸和我 （6）介宾短语）介宾短语 是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表 示时间、方位、处所、对象等等。如：示时间、方位、处所、对象等等。如： 向沙漠向沙漠 从北京来从北京来 在外面在外面 往北边走往北边走 对大家对大家 比我比我 关于学习关于学习 沿着河岸沿着河岸 在学校在学校 在深山中在深山中 （7）的字短语）的字短语 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短
26、语。的字短语可以用来代替名词，相当于一的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一 个名词的功能。如：个名词的功能。如： 集体的集体的 大家的大家的 小红的小红的 别人的别人的 吃的吃的 红的红的 用的用的 大的大的 练习：指出下列短语的类型指出下列短语的类型。 粗短的手指粗短的手指 笑了一下笑了一下 从书架上从书架上 用日本话用日本话 欢喜得跳起来欢喜得跳起来 低声地说低声地说 有信心有信心 追求理想追求理想 性情温和性情温和 渐渐消逝渐渐消逝 这种精神这种精神 美极了美极了 获得成功获得成功 平淡又忙碌平淡又忙碌 很幼稚很幼稚 预先设计预先设计 说笑聊天说笑聊天 态度安详态度安详 找了半天找
27、了半天 烧火做饭烧火做饭 长风呼啸长风呼啸 万分痛苦万分痛苦 皮肤黝黑皮肤黝黑 分析问题分析问题 勤奋学习勤奋学习 洗干净洗干净 暗得很暗得很 神情痛苦神情痛苦 一个例子一个例子 埋头工作埋头工作 干得热火朝天干得热火朝天 热死了热死了 热爱祖国热爱祖国 现代汉语语法知识（现代汉语语法知识（3） 句子 （一）按句子的用途和语气分类（一）按句子的用途和语气分类 1、陈述句陈述句：是叙述事实的句子。句末用句号。如：我：是叙述事实的句子。句末用句号。如：我 刚写好作业。刚写好作业。 2、疑问句疑问句：是提出问题的句子。句末用问号。如：是提出问题的句子。句末用问号。如：你你 到哪里去？到哪里去？ 3、
28、祈使句祈使句：向别人表达某种请求、命令、劝阻、商量：向别人表达某种请求、命令、劝阻、商量 等意思的句子。句末用句号或叹号。如：等意思的句子。句末用句号或叹号。如：不能停留！不能停留！ 4、感叹句感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。：抒发感情的句子。句末用叹号。西湖多美啊！ 一、句子的分类 （二）按句子的内部构造分类 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、 语调构成的句子。如： 雨是最寻常的。 他性格温和。 忽然电话铃响了。 今天星期一。 2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如： 飞机！1950年夏天。（名词非主谓句） 站住！有人敲门。（动词非主谓句） 好！漂亮极了。（形容词非
29、主谓句） 指出下面的句子中哪些是主谓句。指出下面的句子中哪些是主谓句。 1、春天是百花盛开的美丽的季节。 2、不能停留！ 3、西湖多么美呀！ 4、禁止吸烟！ 5、这么高兴，到哪里去呀？ 6、忽然电话铃响了。 7、勤劳的家庭是有规律有组织的。 8、小溪流笑着往前跑。 二、句子的主干二、句子的主干 句首状语句首状语，（定语定语）主语中心语 状语状语谓语中 心语(定语定语)宾语中心语。 （一）句子成分分析（一）句子成分分析 句子结构图句子结构图（六大成分在句中所处的位置大体）：（六大成分在句中所处的位置大体）： 1、今天下午今天下午 ，(我们的我们的)班主任班主任又又表扬了表扬了(做做 好事的好事的
30、)同学。同学。 2、我们我们 必须在天亮以前必须在天亮以前 到达到达（上级指定的上级指定的）地点。地点。 如：如： 练习：练习：用符号标示下列句子的成分。用符号标示下列句子的成分。 1、田野上，沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄 的珍珠。 2、中国的历史有自己的特点。 3、傍晚，满天乌云终于消散了。 4、鲁迅是中国一代文学的奠基人。 5、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜 了神权。 6、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 （二）找句子的主干（二）找句子的主干 句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾 语中心语组成。如： 1、“、“今天下午今天下午 ，(我们的我们的)班主任班主任又又表扬了表扬了(做好事的
31、做好事的)同学。”同学。” 这个句子的主干就是：这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。班主任表扬同学。 2、“、“(碧蓝的碧蓝的) 天空中天空中挂着挂着(一轮金黄的一轮金黄的)圆月。”圆月。” 这个句子的主干是：这个句子的主干是：天空中挂着圆月天空中挂着圆月。 3、“(当今的当今的)社会是社会是(一个充满竞争和挑战的一个充满竞争和挑战的)社社 会。”的主干是：会。”的主干是：社会是社会。社会是社会。 练习练习 找出下列句子的主干找出下列句子的主干 1、无数颗星星在茫无际涯的宇宙中飞快地运动着。、无数颗星星在茫无际涯的宇宙中飞快地运动着。 2、林红美丽的大眼睛在阴暗的囚房中闪着熠熠的光。、林红美
32、丽的大眼睛在阴暗的囚房中闪着熠熠的光。 3、就在雪的群峰的环绕中，一片奇丽的千里牧场展现、就在雪的群峰的环绕中，一片奇丽的千里牧场展现 在你的眼前。在你的眼前。 4、鲁迅是中国一代文学奠基人。、鲁迅是中国一代文学奠基人。 5、满天乌云顿时消散了。、满天乌云顿时消散了。 6、1949年年10月月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界日，毛主席在天安门城楼上向全世界 庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 7、北京的秋天是一个美丽的季节。、北京的秋天是一个美丽的季节。 8、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任 作出
33、表率。作出表率。 1、（无数颗无数颗）星星星星在茫无际涯的宇宙中飞快地在茫无际涯的宇宙中飞快地运动着。运动着。 2、（林红美丽的大林红美丽的大）眼睛眼睛在阴暗的囚房中在阴暗的囚房中闪着闪着（熠熠熠熠 的的）光。光。 3、 就在雪的群峰的环绕中就在雪的群峰的环绕中 ， （一片奇丽的千里一片奇丽的千里）牧牧 场场展现展现在你的眼前在你的眼前。 4、鲁迅、鲁迅是是（中国一代文学奠基中国一代文学奠基）人。人。 5、 （满天满天）乌云乌云顿时顿时 消散了。消散了。 6、 1949年年10月月1日日 ， 毛主席毛主席在天安门城楼上向全世界在天安门城楼上向全世界 庄严庄严 宣告：“中华人民共和国成立了！”宣
34、告：“中华人民共和国成立了！” 7、 （北京的北京的）秋天秋天是是（一个美丽的一个美丽的）季节。季节。 8、 （我们的我们的）报刊、杂志、电视和一切出版物，报刊、杂志、电视和一切出版物， 更更 有责任作出表率。有责任作出表率。 单句和复句的区分单句和复句的区分 单句只有一套句子成分，复句有两套或两单句只有一套句子成分，复句有两套或两 套以上的句子成分套以上的句子成分。 如： 1、对待错误和失败的态度应该是：分析原 因，总结教训，找到正确的道路。 2、 晚上我和爹管西瓜去，你也去。 复句复句 什么是复句什么是复句? 由两个或以上的单句组成的句子称为复句，组成 复句的单句叫做分句。 复句的构成方式
35、复句的构成方式 1、直接组合直接组合，即由两个或以上的分句按照一定的次序 直接组合起来。如： 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 2、借助关联词语组合借助关联词语组合起来。如： 我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说 复句的类型复句的类型 复句的类型有以下几种： 并列复句并列复句 递进复句递进复句 转折复句转折复句 选择复句选择复句 因果复句因果复句 假设复句假设复句 条件复句条件复句 并列复句 并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而 成。并列复句的几个分句之间是并列的、平等成。并列复句的几个分句之间是并列的、平
36、等 的。的。如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。（直接组合） 他一边跑，一边回头看。（借助关联词语组合） 常用的关联词语有：常用的关联词语有： “也”“也” “又”“又” “还”“还” “既“既又又” “一边一边 一边一边” “一方面一方面另一方面另一方面” “不是不是而是而是”等。等。 递进复句递进复句 由两个有递进关系的分句组成，后一分句 表示的意思比前一个分句进一层，如程度 更深，数量更大，范围更广等。 递进复句一般要用关联词语连接，常用的常用的 关联词语有：关联词语有： “更” “而且” “甚至” “尤其” “特别” “何况” “不但（不仅、不只、不光） 而且 （并且、也、还） ” “尚
37、且何况”等。 例如例如： 1、那雨下得大了，而且下了一整天。 2、怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从 积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 3、他今天的事情尚且没有做好，何况明天的呢？ 有一种递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反有一种递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反 的方面把意思推进了一层。的方面把意思推进了一层。常用的关联词语常用的关联词语是“是“不不 但但反而反而” “反而反而”等”等。 例如：例如： 1、过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地方反而反而为沙 漠所并吞。 2、敌人的威胁不但不但没有使人们屈服，反而反而激起人们更大 的愤慨。 转折复句 由两个有转折关系
38、的分句组成。后一个分句不是顺着前 一个分句的意思说下来，而是转到相反或相对的意思上 去。 成对使用关联词语成对使用关联词语的转折复句，前后两个分句的意思往的转折复句，前后两个分句的意思往 往明显相反，转折、强调的意味比较重。往明显相反，转折、强调的意味比较重。 常用的关联词语常用的关联词语有“虽然（尽管、固然） 但是（可 是、却） ” 等。 1、虽然虽然我一见便知道是闰土，我一见便知道是闰土，但但又不是我这记忆上又不是我这记忆上 的闰土了。的闰土了。 2、尽管尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌 慌张张地奔出城堡，慌张张地奔出城堡，可可这时魔法已经失
39、效。这时魔法已经失效。 注意：注意：这类复句，前一个分句往往有让步的意思，后这类复句，前一个分句往往有让步的意思，后 一个分句顺势进行转折，一个分句顺势进行转折，重点是强调转折的部分。重点是强调转折的部分。 单独使用关联词语单独使用关联词语的转折复句，前后两个的转折复句，前后两个 分句的意思虽然不一致，但是并不明显对分句的意思虽然不一致，但是并不明显对 立，说话也不着重强调这种不一致，立，说话也不着重强调这种不一致，转折转折 的语气比较轻的语气比较轻。常用的关联关联词语有。常用的关联关联词语有 “但”“但是”“可是”“然而”“却”“但”“但是”“可是”“然而”“却” “不过”等。“不过”等。
40、如： 1、叫我名字的陌生声音自然是有的，然而然而都 不是美女蛇。 2、在学校里，有些同学很“用功”，可是可是不 会用思想。 选择复句选择复句 由两个或两个以上有选择关系的分句组成。各个分 句分别说出两件或几件相关的情况，表示从中选择 一种。 例如例如： 1、闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可宁可 倒下去，不不愿屈服。 2、与其与其碌碌无为地混一生，不如不如壮烈地死去！ 选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句有取舍的选择复句，表示 对两种可能的情况有所取舍，常用“宁可也 不”“与其不如”等关联词语。 一种是无取舍的选择复句无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表 示几种可能性是相容的，
41、并不互相排斥。常用的关联词 语有 “或者或者或者或者” “也许也许也许也许”； 有些可能性是不相容的，非此即彼。常用的关联词语有 “不是不是就是就是”“要么要么要么要么”“是是 还是还是” 例如： 1、孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下玩石子。 2、那件事你一直不提起，也许是你忘了，也许是你认 为不到时候。 3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 4、你是参加兴趣小组呢，还是留在教室里自习？ 5、不是鱼死，就是网破。 因果复句因果复句 因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。 有两种：有两种： 一种是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原一种是一个
42、分句说明原因，另一个分句说明由这个原 因产生的结果。常用“因产生的结果。常用“因为（由于）因为（由于） 所以所以” “之所以之所以是因为是因为” “因为因为” “由于由于” “所以所以” “因此因此”等关联词语。”等关联词语。 1、因为因为各拱相连，各拱相连，所以所以这种桥叫做石拱桥。这种桥叫做石拱桥。 2、大家、大家因为因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物时常见到听到接触到，都觉得那些事物 平淡无奇，不足介意。平淡无奇，不足介意。 3、同样，一个思维不集中的人，可以研习数学，同样，一个思维不集中的人，可以研习数学，因因 为为数学稍不仔细就会出错。数学稍不仔细就会出错。 例如例如 ： 另一种
43、是推论因果关系推论因果关系，前一个分句提出一个依据或 前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。 这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。 常用关联词语是“既然既然就就”。 1、既然既然普洛诃尔说它是野狗，那它普洛诃尔说它是野狗，那它就就是野狗。是野狗。 2、既然既然你已知道这个秘密，那你已知道这个秘密，那就就再也没有保密再也没有保密 的必要了。的必要了。 例如：例如： 假设复句假设复句 假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个 分句假设存在某种情况，后一个分句说明由这种假设 的情况产生的结果。 常用的关联词语常用的关联词语有“如果” “假若” “假如” “倘 若” “要是
44、”等，它们常和副词“那么” “就” “便”等配合使用。 例如：例如： 1、假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。 2、我们若能这样追问，一切虚妄的学问便不攻自破了。 3、要是你选择的是C，那就恭喜你答对了。 还有一种假设复句还有一种假设复句，前一个分句假设存在 或出现某种情况，并先退让一步，承认它 为事实，后一个分句说出一个跟假设的情 况不相应的结果。 常用的关联词语常用的关联词语是“即使 （纵然、哪怕、 就算） 也”。 例如： 1、这样的考证、新解，即使即使不是牵强附会， 也也是以牺牲诗歌的艺术为代价的。 2、浏览者即使即使就极小范围的局部看，也也能得 到美的享受。 条件复句条件复句
45、 条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个前一个 分句提出条件分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的后一个分句说明在这种条件下产生的 结果结果。 常用的关联词语常用的关联词语有“只要就”“只有 才”“除非才（不、否则） ”等。 例如： 1、看来，只要只要确定不了时钟是如何敲响的，就就无法解开 灰姑娘童话之谜。 2、只有只有靠自己观察，才才能知道实际的情形。 3、除了除了学习功课以外，做各种课外活动，也也要把想和做 联系起来。 还有一种条件复句还有一种条件复句，前一分句先排除一切条件，后一分 句则说明不论在任何条件下都会产生相同的结果，结果 是不以条件为转移的。 常用关联词语常用关联词语有“无论无论 （不论、不管）（不论、不管） 都都” 等。 例如：例如： 1、我们对于传说的话，不论信与不信，都应当经过一番我们对于传说的话，不论信与不信，都应当经过一番 思考。思考。 2、无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和、无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和 “死做”都不会得到进步。“死做”都不会得到进步。 3、无论什么人，不管他怎样忙
