1、第一单元第一单元第第4课课繁 星 你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？产生怎样的遐想？的？产生怎样的遐想？谈话导入作者简介 巴金于巴金于19271927年年1 1月月1515日乘法国轮船日乘法国轮船“昂热号昂热号”离开上海去法国。此行目的是离开上海去法国。此行目的是“向西方找真理向西方找真理”。本文是巴金在法国途中写的本文是巴金在法国途中写的海上杂记海上杂记中中的一的一篇节选。篇节选。写作背景mizhu昧昧半明半半明半坠坠摇摇欲摇摇欲怀怀抱抱hui我会认模mm 模型、楷模模样、模具辨析多音字
2、半明半昧：半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。多指星星。昧，昏暗。本课指天空中星星本课指天空中星星一会儿明亮，一会儿昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。图文解词摇摇欲坠：摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。像要掉下来。自读课文，边读边想：1.1.课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事?写了写了“我我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。在不同时期、不同地点观看繁星的
3、情景。2.2.文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。时间顺序：时间顺序：从前从前三年前三年前如今如今整体感知作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。第第一一次次从前从前家乡庭院家乡庭院第第二二次次三年前三年前南京菜园南京菜园第第三三次次如今如今海上舱面海上舱面课文结构自由朗读第13自然段：1.1.用用“”圈出作者第一次看繁星的圈出作者第一次看繁星的时间、地点。时间、地点。2.2.用用“”画出看到什么样的繁星。画出看到什么样的繁星。美文品读我爱月夜，但我也爱星天。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时
4、候，我最爱看在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上天上密密麻麻密密麻麻的星星。的星星。表露作者表露作者对大自然的热爱对大自然的热爱之情，之情，为下文作了铺垫为下文作了铺垫。美文品读三年前三年前，在南京我住的地方有一道后门，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得觉得光明无处不在光明无处不在。美文品读 既然星光是既然星光是“微小微小”的，为什么的，为什么“我我”会觉得会觉得“光明无处不
5、在光明无处不在”呢？呢？青年时代的巴金，正在南京求学，也认识一些星青年时代的巴金，正在南京求学，也认识一些星星，所以他把星星当做朋友，时时与星星谈话。星，所以他把星星当做朋友，时时与星星谈话。当时当时的社会正处在黑暗时期，但巴金仍的社会正处在黑暗时期，但巴金仍对未来充满了希望对未来充满了希望，所以才说所以才说“光明无处不在光明无处不在”。美文品读如今在海上，每晚和繁星相对如今在海上，每晚和繁星相对我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲星也在动，它们是这样低，真
6、是摇摇欲坠呢！坠呢！我忘记了一切。在星的怀抱我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。惬意、信赖，知心之情惬意、信赖，知心之情美文品读时间时间地点地点情景情景感受感受第一次第一次第二次第二次第三次第三次根据课文内容，填一填：从前从前家乡家乡庭院庭院密密麻麻的星星密密麻麻的星星最爱看最爱看三年前三年前南京南京菜园菜园静寂的夜，星群静寂的夜，星群密布的蓝天密布的蓝天觉得光明无处不觉得光明无处不在在如今如今海上海上舱面舱面深蓝色的天空里深蓝色的天空里悬着无数半明半悬着无数半明半昧的星
7、昧的星我仿佛看见他我仿佛看见他们们睡在母亲睡在母亲的怀里了的怀里了美文品读 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞的萤火虫在我的周围飞舞。这句话运用了这句话运用了比喻比喻的修的修辞手法，把看到的实物比作辞手法，把看到的实物比作无数的萤火虫。无数的萤火虫。美文品读 海上的夜海上的夜是是柔和柔和的的，是是静寂的，静寂的，是是梦幻的梦幻的。这句话运用了这句话运用了排比排比的修辞手法，的修辞手法，依次从依次从触觉触觉、听觉听觉和和视觉视觉的角度描写的角度描写海上之夜令海上之夜令“我我”产生的种种美感。产生的种种美感。美文品读 我望着那许多认识的星
8、，我仿佛看见它们在我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我对我眨眼眨眼，我仿佛听见它们在，我仿佛听见它们在小声说话小声说话。这句话运用了这句话运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，把星星的闪烁当作人在把星星的闪烁当作人在“眨眼、说眨眼、说话话”，生动形象生动形象，想象奇妙想象奇妙。虚实结合虚实结合美文品读第三自然段作者是按什么顺序写的？仰望天空昏昏欲睡沉睡小组讨论繁 星从前从前三年前三年前家乡庭院家乡庭院密密麻麻密密麻麻南京菜园南京菜园星群密布星群密布如今如今海上舱面海上舱面半明半昧半明半昧 热爱大自然热爱大自然向往美好生活向往美好生活结构梳理繁星闪烁着繁星闪烁着深蓝的天空深蓝的天空何曾听得见他们对语何曾听得见他们对语沉默中沉默中微光里微光里他们深深的互相颂赞了他们深深的互相颂赞了繁星繁星 （节选）（节选）冰心冰心拓展延伸语文实践 1.搜集关于星星的成语或诗句。2.仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。敬请各位老师提出宝贵意见！
