1、北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 生活中的数生活中的数 数数数数 0 0的认识的认识 及写法及写法 1 1- -5 5的认的认 识及写法识及写法 比较比较 1 1- -5 5 各各 数数 的的 含含 义义 1 1- -5 5 的的 数数 序序 同样多同样多 的意义的意义 及及 “”“” “”“” 和和 “”。“”。 整体回顾整体回顾 返回 第第 几几 的的 意意 义义 6 6- -1010的认的认 识及写法识及写法 0 0的的 意义意义 和书和书 写写 6 6- -1010 各数各数 的含的含 义义 6 6- - 1010 的的 数数 序序 1.1.数数数数 数不同的物体的
2、数量时，要先按照一定数不同的物体的数量时，要先按照一定 的的顺序顺序观察，将物体观察，将物体分类分类；再用；再用点数法点数法 从从1 1开始数，数到几就有几个。开始数，数到几就有几个。 知识梳理知识梳理 有有3 3个。个。 有有5 5个。个。 返回 2.12.1- -5 5的认识及写法的认识及写法 当物体的数量是当物体的数量是1 1，2 2，3 3，4 4，5 5时，可以时，可以 用用1 1，2 2，3 3，4 4，5 5来表示。来表示。 有有5 5个。个。 有有3 3个。个。 有有4 4个。个。 5 5 3 3 4 4 返回 2.12.1- -5 5的认识及写法的认识及写法 从前往后数：从前
3、往后数：1 1，2 2，3 3，4 4，5 5。 从后往前数：从后往前数：5 5，4 4，3 3，2 2，1 1。 写写1 1- -5 5各数时，都在田字格的各数时，都在田字格的左半格左半格书写。书写。 返回 2.12.1- -5 5的认识及写法的认识及写法 第几表示物体的排列顺序，无论是几，表第几表示物体的排列顺序，无论是几，表 示的物体的数量都是示的物体的数量都是1 1。 排在从前数第排在从前数第4 4个。个。 排在从后数第排在从后数第1 1个。个。 返回 3.03.0的认识及写法的认识及写法 0 0的意义的意义： （1 1）表示一个也没有；）表示一个也没有； （2 2）表示起点；）表示起
4、点； （3 3）表示零上温度和零下温度的分界点；）表示零上温度和零下温度的分界点； （4 4）电话机上的一个数字键；）电话机上的一个数字键； （5 5）在开关上表示电器的工作状态。）在开关上表示电器的工作状态。 0 0的书写：在田字格的的书写：在田字格的左半格左半格书写。书写。 返回 4.64.6- -1010的认识及写法的认识及写法 当物体的数量是当物体的数量是6 6，7 7，8 8，9 9，1010时，可以时，可以 用用6 6，7 7，8 8，9 9，1010来表示。来表示。 1010以内的数序以内的数序： （1 1）从前往后数：）从前往后数：0 0，1 1，2 2，3 3，4 4，5 5
5、，6 6， 7 7，8 8，9 9，1010。 （2 2）从后往前数：）从后往前数：1010，9 9，8 8，7 7，6 6，5 5， 4 4，3 3，2 2，1 1，0 0。 返回 4.64.6- -1010的认识及写法的认识及写法 写写6 6- -9 9各数时，都在田字格的各数时，都在田字格的左半格左半格书写，书写， 都是一笔写成的；都是一笔写成的； 1010分为两部分，分别在田字格的左、右两分为两部分，分别在田字格的左、右两 个半格书写，个半格书写，两笔两笔写成。写成。 返回 5.5.比较比较 比较两种物体数量的多少时，如果这两比较两种物体数量的多少时，如果这两 种物体的数量相同，那么这
6、两种物体的种物体的数量相同，那么这两种物体的 数量就数量就同样多同样多。 比较两个数的大小时，如果这两个数相等，比较两个数的大小时，如果这两个数相等， 用“”表示；如果这两个数不相等，用用“”表示；如果这两个数不相等，用 “”或“”表示。“”是等号，“”或“”表示。“”是等号， “”是小于号，“”是大于号。“”是小于号，“”是大于号。 返回 综合运用综合运用 1.1.看图写数看图写数 返回 2.2.把同样多的用线连起来。把同样多的用线连起来。 返回 3.3.说一说，填一填。说一说，填一填。 一共有一共有 只动物。只动物。 排第排第 ， 排第排第 。 8 8 5 5 7 7 返回 4.4.每只小
7、兔吃每只小兔吃1 1个胡萝卜，选择哪盘胡萝卜正好个胡萝卜，选择哪盘胡萝卜正好 够吃？把哪盘胡萝卜涂上颜色。够吃？把哪盘胡萝卜涂上颜色。 返回 5.5.想一想，填一填。想一想，填一填。 5 5 3 3 5 5 3 3 返回 6.6.把数量相同的用线连起来。把数量相同的用线连起来。 返回 6.6.按要求画一画。按要求画一画。 画画5 5个个 。 画画7 7个个 。 返回 （1 1）图中一共有（）图中一共有（ ）只小动物。）只小动物。 7.7.看图填空。看图填空。 （2 2）小兔后面有（）小兔后面有（ ）只小动物，从后面数，小兔排）只小动物，从后面数，小兔排 第（第（ ）。）。 （3 3）小猴从前面数排第（）小猴从前面数排第（ ），从后面数排第（），从后面数排第（ ）。）。 （4 4）把从后面数的）把从后面数的3 3只小动物圈起来。只小动物圈起来。 5 5 4 4 5 5 2 2 4 4 返回 8.8.在在 里填上“”“”或“”。里填上“”“”或“”。 1010 6 5 8 7 7 6 5 8 7 7 4 4 9 7 0 54 4 9 7 0 5 返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回
