幼儿园2020推广普通话宣传周活动总结(3篇).docx

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1、幼儿园幼儿园 2020 推广普通话宣传周活动总结(推广普通话宣传周活动总结(3 篇)篇). 幼儿园 2020 推广普通话宣传周活动总结 第一篇: 我园为了贯彻落实第二十三届全国推广普通话宣传周活动,深入宣传 中华人民共和国国家通用语言文字法 , 进一步提高幼儿说好普通话 的能力, 促进语言文字规范化作了大量的工作, 开展了一系列的活动, 取得了一定的成效。 一、加强领导,确保推普工作顺利进行 为了推普工作落到实处,我园成立了由园长王圣博任组长,李华为副 组长,级部主任任联络员,各班班主任和各班一名推普员为组员的领 导小组,并于 9 月 8 日专门召开领导小组会议,研究部署推普工作。 并建立层层

2、负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制,以确 保此项工作正常进行,并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9 月 119 月 13 日,领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综 合检查,通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的 检查,各年段均能按要求及时制定活动计划,严格按计划实施,并突 出本年龄段特色,取得一定成绩。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围,使孩子和教师有一个切实的认识,所以我 们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅,上面书写着:迎接第 XX 届全国推普宣传周。其次,我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文 字普及工作及迎接第

3、二十三个全国推普周的专用标语,并且展板上每 天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。 如沟通从普通话开始, “普通话情感的纽带,沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及 家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时,全园每个 班级都专设了一块版面创设推普周特刊,以便更深入地推广普通 话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。 除此之外, 我园还开展了 “幼儿故事、 诗歌大赛活动” , 通过这次活动, 使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解,也为幼儿 园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传,现在全园师 幼的推普热情相当高涨。 四、开展多种活动,强化宣传力度 通过

4、检查,我园在开展推普工作上采用了多种形式,开展了丰富多采 的活动,真正使推普工作深入了人心。 小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动,中大班开展了“幼儿故 事比赛活动” 。结合幼儿园的特点,积极开展“推普宣传周”活动,注 重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用,开展了“规 范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是北 城娃,爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的 年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动,如: “普通话顶呱呱我说大家夸” 、 “小朋友乐哈哈开口就说普通话” 、 “小 小中国娃推普责任大” 、“我是甜嘴小娃娃, 天天爱说普通

5、话。 背古诗、 唱歌谣,讲故事、说童话,家里园里顶呱呱。 ”非常符合幼儿的特点, 使宣传工作深入人心。 同时各班级积极开展“小手拉大手,同讲普通话”推普明星家长评选 活动,让推普活动深入家庭,家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿 做小小推普员, 向家长发放 “告家长书” ; 向社区居民发放 “告居民书” 。 这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识,提升了幼儿园的文 化品位。 经过全体教师的共同努力,一个空前推普氛围已经形成,所有教职员 工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全 体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求, 使推广普通话导入了一个新的境界。幼

6、儿园领导班子一致认为,我们 应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用, 将推普工作向深层次推进。 将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会,使每一位幼儿自觉成为 一名小小推普员,再创推普工作新的辉煌。 幼儿园 2020 推广普通话宣传周活动总结 第二篇: 幼儿园为了贯彻落实 国家语言文字规划纲要 , 根据推广普通话宣传 周活动精神,在进一步提高教师、幼儿及家长说好普通话的能力,促 进语言文字的规范化方面开展了一系列的活动,取得了一定的成效。 紧扣“大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优 秀传统文化” 的宣传,我园以 “相伴国学经典, 传承中华文明” 为主题, 积极组织开展中华经典诵读

7、、讲解等形式多样的语言文字宣传活动, 引导老师、 家长和孩子热爱经典国粹、 热爱传统文化、 热爱华夏文明, 培养中华经典诵读活动的爱好者、 传播者; 通过校园颂读、 班级颂读, 提倡家庭颂读、亲子颂读,同时通过微信、QQ 群等,全方位推广普通 话,共同营造我园良好的普通话氛围。 我园为了贯彻落实 中华人民共和国国家通用语言文字法 , 根据第二 十三届推广普通话宣传周活动精神,在进一步提高教师、幼儿及家长 说好普通话的能力, 促进语言文字的规范化方面开展了一系列的活动, 取得了一定的成效。 一、加强领导,确保推普工作顺利进行。 为了将推普工作落到实处,我园把“语言文字规范化工作”纳入园务 计划中

8、,成立推普员的领导小组,并专门召开推普领导小组会议,研 究部署切合我园实际的推普系列活动,建立层层负责制。 二、督促检查,确保推普工作落到实处。 “推普周”期间,领导小组对园内所见文字按要求进行细致的检查, 杜绝不规范的文字或用法;领导小组还对全园小、 中、 大班各年段的推 普活动进行了综合观摩,通过看、听、查、问等多种形式进行检查。 经过认真的检查,各项活动均能严格按计划实施,并突出活动特色。 三、创设氛围,确保推普工作良性开展。 为了创设良好的推普氛围,使教师、孩子和家长有一个切实的认识, 推普领导小组首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传栏展板:推广普通 话的意义;推普宣传的主题;其次,我们在

9、教学楼正厅 LED 播放推普宣 传的横幅。第三,各班的“家长园地”栏目中张贴关于推广普通话的 宣传内容,如“推普倡议书” 。第四,在幼儿园微信公众网及时上传推 普周活动方案和活动内容、活动照片等。优美的语言环境和推普氛围 时刻提醒来园的家长、幼儿和客人都要讲普通话、使用文明用语等, 通过多方面积极有效的宣传,全园师生和家长的推普热情相当高涨。 四、开展多种活动,强化推普工作力度。 我园开展推普工作也采用了各种各样的形式, 开展了丰富多彩的活动, 真正使推普工作深入了人心。 (一)幼儿活动 1.充分利用我园晨间诵读活动,诵读国学经典,规范普通话。 2、借用诵读活动的成果,开展大班的经典诵读比赛,

10、使孩子们对经典 和语言感兴趣,乐意说 3、开展“国学经典送送”活动,请大班诵读经典比赛中的优秀小朋友 到各班诵读经典,在自由的交流中模仿学说普通话。大班孩子的说话 自信增强了,小年龄的孩子也乐意模仿。 4、中、大班小小故事会。在语言活动(如:诗歌、故事、看图讲述等) 中有意识地组织幼儿进行各种有趣的语言游戏(如: 手指游戏、 民间游 戏等),注意丰富幼儿的词汇,并鼓励幼儿大胆使用词汇,这样既可以 激发幼儿学习普通话的兴趣,又有利于提高讲普通话的能力。 5、 充分利用一日生活各环节,在晨间谈话中引导幼儿与教师、同伴 相互间用普通话进行讨论、 交流, 体验语言交流的乐趣;利用角色游戏、 情景表演等

11、形式,引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣,并引导 幼儿正确运用普通话。 (二)家园、社区互动活动 1.结合各班家长会开展“讲普通话,写规范字”活动,平时在与家长 的沟通中,我们一直坚持使用普通话,家长朋友也配合我们的工作, 尽量与我们使用普通话交流。通过活动,对家长进行语言文字规范化 的指导,为幼儿的成长营造良好的语言环境。 大力推广普通话,促进语言文字规范化,这将是一项长期而艰巨的任 务。我们幼儿园将继续推进推广普通话的工作。 幼儿园 2020 推广普通话宣传周活动总结 第三篇: 2020 年 9 月 14 日至 20 日是第二十三届全国推广普通话宣传活动周。 说普通话、写规范字是广大师生

12、收集处理信息、分析和解决问题的基 础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校 园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局关于开展第 18 届全国推广普通话宣传周活动的通知及教委办要求,结合我园实际 积极开展以 “依法推广国家通用语言文字, 弘扬社会主义核心价值观” 为主题的活动,取得了一定效果,现总结如下: 一、确定主题 依法推广国家通用语言文字, 弘扬社会主义核心价值观 二、建立活动目标 以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点, 弘扬中华优秀文化传统, 切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。 通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园。 三、

13、领导重视,分工明确 为落实好有关“推普周”活动安排,全园每一位领导、教师、孩子都 十分热情地加入推广普通话的行列中来,把工作定位在各段各班,使 工作运行畅通,切实有效。 四、加强宣传,营造活动氛围 1.我园按照 中华人民共和国国家通用语言文字法 , 本着求真务实的 精神,从幼儿园实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动 落到实处,推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。 2.利用国旗下讲话,开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的 交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的 范围内积极主动推广普通话。 三、精心组织,推进活动开展 (一)幼儿活动 1.大班段开展“小小记者站

14、”活动,教师、家长与幼儿共同收集社会 时事、幼儿园和班级动态等内容,由“小记者”向班级同伴进行新闻 汇报, 不仅培养孩子的观察能力和语言能力, 更丰富了幼儿的知识面。 2.中班段开展“小小广播员”活动,通过讲故事、播放新闻等方式锻 炼幼儿的口语表达能力,让幼儿更有自信。 3.小班段开展“我说普通话”活动,通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通 话的兴趣,并在儿歌中加入礼仪和安全教育,更深一层地培养幼儿的 综合素质。 (二)教师活动 1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动,互相督促,加强班级保育 员阿姨的普通话使用率,时刻与幼儿进行普通话对话,营造良好的语 言氛围,更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。 2

15、.开展“教师读书”活动,利用每一次业务学习活动,请教师以朗诵 的方式分享教育美文,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能 力的同时,促进教师学好普通话,用好普通话的能力。 (三)家长活动 充分利用幼儿园走廊橱窗设计,以班级的方式开展“读书活动”与家 长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍,鼓励家长和幼儿一起多看、多读、 多说。 通过开展第十八届推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规 范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字 的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了 “人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于我园语言文字 规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。 推普,是推广普通话的简称。推广普通话宣传提纲和宣传口号,由全 国推普周领导小组办公室修订。中华人民共和国国家通用语言文字法 规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话 为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。语言是最重要的 交际工具和信息载体。在中国现代化建设的历史进程中,大力推广、 积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往, 对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

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