1、树和喜鹊第三单元第6课情感预热情感预热猜谜语猜谜语 冬天光着头，冬天光着头，春夏长绿发春夏长绿发,像伞不是伞，像伞不是伞，小鸟喜欢它。小鸟喜欢它。谜底：树谜底：树情感预热情感预热 谜底谜底:喜鹊喜鹊头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。猜谜语猜谜语小朋友，你们从图片当中发现了什么？小朋友，你们从图片当中发现了什么？谁来说一说谁来说一说喜鹊喜鹊有什么特点？有什么特点？情感预热情感预热师生谈话师生谈话情感预热情感预热激趣导入激趣导入 喜鹊，一种鸟类，嘴巴尖，尾巴长，羽毛大部分为黑色，肩腹部为白色。它多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫，一般3月筑巢，巢筑好后开始产卵，每窝
2、产卵5-8枚。民间传说听见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。字词学习字词学习只只 窝窝 孤孤 单单 种种 都都 邻邻 居居 招招 呼呼 静静 乐乐字词学习字词学习只只zhzh只有一只种种zhngzhng种树种子乐乐lyu快乐音乐字词学习字词学习多音字辨识多音字辨识1.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读感知初读感知初读感知初读感知 四声前念二声：【例词】一（y）个鸟窝、天一（y)亮非四声前念四声:【例词】一（y）棵树、一（y)只喜鹊、一（y)起、天一（y）黑“一一”的变调的变调 从前，这里只有一棵树，树从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝
3、里只有一上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。品读探究品读探究品读：第品读：第1 1、2 2自然段自然段说一说：说一说：1.1.“孤单孤单”是什么意思？是什么意思？2.2.树和喜鹊为什么感到树和喜鹊为什么感到“孤单孤单”呢？呢？造句说话：造句说话：请学生用“孤单”造句说话。品读探究品读探究品读：第品读：第1 1、2 2自然段自然段 后来，这里种了好多好多后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了树有了邻居，喜鹊也有了邻居。邻居。品读探究品读探究品读：第品读
4、：第3 3、4 4自然段自然段说一说：说一说：1.1.树和喜鹊的生活发生了什么变化，树和喜鹊的生活发生了什么变化，谁来说一说？谁来说一说？2.2.“邻居邻居”是什么意思？有了邻居，是什么意思？有了邻居，树和喜鹊还会感觉孤单吗？树和喜鹊还会感觉孤单吗？想一想：想一想：小朋友们，请你们发挥想象，想一想树和喜鹊跟邻居之间会发生什么有趣的事情呢？品读探究品读探究品读：第品读：第3 3、4 4自然段自然段 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。回
5、窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。品读探究品读探究品读：第品读：第5 5、6 6自然段自然段说一说：说一说：1.1.小喜鹊的生活是什么样的，谁来说一说？小喜鹊的生活是什么样的，谁来说一说？2.2.那么大树的生活又会是什么样呢？那么大树的生活又会是什么样呢？3.3.树和喜鹊为什么都变得快乐了？树和喜鹊为什么都变得快乐了？品读探究品读探究品读：第品读：第5 5、6 6自然段自然段请请同学们发挥想象仿照句式“天一亮,天一黑”描绘大树的生活。1.1.自由朗读课文，总结树和喜鹊生活以及心情变化的过程。自由朗读课文，总结树和喜鹊生活以及心情变化的过程。2.2.讨论：学完故事你明白了什么道理？讨论：学完故事你明白了什么道理？总结课文总结课文图示小结图示小结单居招呼快乐dn j zho h kui l 生字书写生字书写故事表演内化导行内化导行课后作业课后作业1.1.熟读课文，回家将故事讲给爸爸妈妈听，并熟读课文，回家将故事讲给爸爸妈妈听，并与他们分享你的感受与收获。与他们分享你的感受与收获。2.2.生字词巩固练习。生字词巩固练习。敬请各位老师提出宝贵意见！
