1、第四单元第四单元语文园地第一课时第一课时谈话导入谈话导入 听听过过“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”吗？知道这是什么意思吗？吗？知道这是什么意思吗？元代文人乔梦符谈到写元代文人乔梦符谈到写“乐府乐府”的章法时提出的章法时提出“凤凤头头”“”“猪肚猪肚”“”“豹尾豹尾”之喻。之喻。作作乐府亦有法，曰乐府亦有法，曰凤头、凤头、猪肚、豹尾猪肚、豹尾六字是也。六字是也。谈话导入谈话导入 这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：要求文章：开头开头，像凤头那样美丽、精彩；，像凤头那样美丽、精彩；主体主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；，像猪肚子那样有充
2、实、丰富的内容；结尾结尾，像豹尾一样有力。，像豹尾一样有力。这这节课我们利用节课我们利用“交流平交流平 台台”来感受文章的来感受文章的“凤头、豹尾凤头、豹尾”。【交流平台】学习【交流平台】学习 小组讨论并展示讨论成果。小组讨论并展示讨论成果。u 回顾回顾之前几个单元所学课文的开头与结尾，之前几个单元所学课文的开头与结尾，你有什么发现？你有什么发现？【交流平台】学习【交流平台】学习文章的开头：文章的开头：1927 1927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。十六年前的回忆十六年前的回忆自
3、由朗读，说说你的发现。自由朗读，说说你的发现。首尾呼应首尾呼应讨论交流讨论交流文章的结尾：文章的结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828日日。”十六年前的回忆十六年前的回忆联系开头，这样结尾有什么好处？联系开头，这样结尾有什么好处？知识点拨知识点拨 首尾呼应首尾呼应，更突出，更突出“我我”和母和母亲对父亲的怀念，牢记父亲的被难日，亲对父亲的怀念，牢记父亲的被难日，使文章结构篇幅紧凑。使文章结构篇幅紧凑。讨论交流讨论交流文章的开头：文章的开头：世界上还
4、有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？有结束的呢？藏戏藏戏设问式开头设问式开头【交流平台】学习【交流平台】学习这样的开头有什么好处呢？这样的开头有什么好处呢？表达方式表达方式新颖独特，通过反问、排比的形新颖独特，通过反问、排比的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点，同时为下文的着力描述面具的颜色、突出特点，同时为下文的着力描述面具的颜
5、色、形状及作用做好铺垫，埋下伏笔。形状及作用做好铺垫，埋下伏笔。讨论交流讨论交流文章的开头：文章的开头：这这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。表示我满心的愉快。草原草原开门见山式开头开门见山式开头知识点拨知识点拨 用用一个简洁的短句一个简洁的短句“这次，我看到了草原这次，我看到了草原”，直抒，直抒胸臆，开门见山，抒发了老舍先生为终于能看到美丽的胸臆，开门见山，抒发了老舍先生为终于能看到美丽的草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生
6、动形象草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生动形象地写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点，激发了读者地写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点，激发了读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。讨论交流讨论交流文章的结尾：文章的结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。一派荒凉。那个星期天那个星期天以景烘情式结尾以景烘情式结尾知识点拨知识点拨 借助借助景物的描写，烘托出人物心景物的描写，烘托出人物心情，如描写光线的消逝其实就是表达情，如描写光线的消逝其实就是
7、表达男孩的期盼彻底破灭。男孩的期盼彻底破灭。讨论交流讨论交流文章的结尾：文章的结尾：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓面小鼓了。他了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。也都奈何它不来了。腊八粥腊八粥侧面描写式结尾侧面描写式结尾知识点拨知识点拨 通过通过侧面描写，如侧面描写，如“肚子已成了肚子已成了一面小鼓了一面小鼓了”来体现八儿对腊八粥的来体现八儿对腊八粥的喜爱，也给我们传递了一份如腊八粥喜爱，也给我们传递了一份如腊八粥一般甜蜜的浓浓亲情。一般甜蜜的浓浓亲情。教师小结教师小结 一一个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。学生想一想、找一找你认为写得好的文味无穷。学生想一想、找一找你认为写得好的文章，把开头结尾列出来，和同学们一起交流。章，把开头结尾列出来，和同学们一起交流。敬请各位老师提出宝贵意见！
