1、初中语文八年级下册第20课一滴水经过丽江1下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是（）A徘徊（hu）草甸（din）轻盈敞开B苍劲（jng）目眩（xun）挺拔率领C闸口（zh）驿道（y）矗立映照D掠过（l）模样（m）游览犹豫2下列句子中，加点词语使用错误的一项是（）A在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。B场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷。C首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。D运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，为运动员们呐喊助威。3下列句子中，没有语病的一项是（）A终于爬上
2、了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。D刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。4阅读课文节选部分，回答问题。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又
3、一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这
4、里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。（1）联系上文思考：“我”想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，可“我”为什么停不下来？（2）“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了怎样的氛围？（3）请从修辞手法的角
5、度赏析文中画线的语句。（4）“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？参考答案1【答案】A【解析】“徊”应读hui。2【答案】D【解析】五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。与本句中的红旗颜色相矛盾，使用不恰当。3【答案】D【解析】A项，搭配不当，把“和”改为“，眼前浮现出孩子们”。B项，成分残缺，删去“使”。C项，搭配不当，把“一倍”改为“二分之一”。4（1）【答案】因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能停下来。【解析】结合“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流
6、，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”可知，因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能停下来。（2）【答案】感受到了温馨、闲适、和谐的氛围。【解析】结合“院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗”可知，“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了温馨、闲适、和谐的氛围。（3）【答案】运用比喻的修辞手法，将薄云喻为银匠，将月亮喻为银盘，生动形象地表现了云彩的动态美和月亮的皎洁，构思奇特，想象丰富。【解析】这句话使用比喻的修辞手法，将薄云喻为银匠，将月亮比作银盘，生动形象地写出了古城景色的恬静美好。想象奇特，也很符合丽江古城的气质，给人美感。（4）【答案】对丽江的向往、追求、热爱与留恋。【解析】文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章意味绵长，发人深思，有卒章点题、意味深长等作用。这句话传达了“我”对丽江的向往、追求、热爱与留恋。
