1、9.1 9.1 生活需要法律生活需要法律部编版七年级下册部编版七年级下册教学目标政治认同：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系道德修养:了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义法治观念:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用健全人格：通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力责任意识：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念在面对社会生活中的矛盾和纠纷时，仅依靠道德、亲情、友情能解决吗?新知导入第四单元法律在我们身边生活需要法律法律保障生活法律
2、伴我们成长法律为我们护航我们与法律同行新知导入目标导学目标导学一一 生活与法律息息相关生活与法律息息相关你知道以上漫画，分别反你知道以上漫画，分别反映了哪部法律吗？还有哪映了哪部法律吗？还有哪些与我们生活相关的法律些与我们生活相关的法律？新知讲解新知讲解婚姻纠纷合同纠纷劳动纠纷遗产纠纷生活中形成的各种生活中形成的各种社会关系社会关系，产生的，产生的矛盾和矛盾和纠纷纠纷，需要法律来调整需要法律来调整；在我国在我国“人口老龄化人口老龄化”这这一大背景下，一大背景下，催生立法催生立法。20132013年年7 7月，新修改的老年人权月，新修改的老年人权益保障法正式施行，第益保障法正式施行，第1818条
3、条第第2 2款款规定规定：家庭成员应当经家庭成员应当经常看望或者问候老年人。将子常看望或者问候老年人。将子女女“常回家看看常回家看看”作为一个硬作为一个硬性规定列入法规。性规定列入法规。法律应生活的需要而制定和颁布，法律应生活的需要而制定和颁布，又又对生对生活加以活加以规范和调整规范和调整；新知讲解法律存在于我们生活的方方面面每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。没有这些法律，我们的生活会怎样？（个人、社会、国家角度进行思考）新知讲解如果没有这些法律，你认为我们的生活会怎样？如果没有这些法律，你认为我们的生活会怎样？如果没有这些法律，我们的
4、合法权益就得不到如果没有这些法律，我们的合法权益就得不到保障，我们的生活就不会幸福美好，我们就不能正保障，我们的生活就不会幸福美好，我们就不能正常的学习和生活等常的学习和生活等生活与法律息息相关生活与法律息息相关新知讲解新知讲解环境保护法酒驾入刑消费者权益保护法法律服务于人们的法律服务于人们的当前生活当前生活，指导着人们，指导着人们未来的生活未来的生活；1.刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。2.到了上学年龄,父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁,我才能享有选举权和被选举权。6.年满十八周岁,我必须接
5、受祖国的挑选，依法服兵役。7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A.劳动法B.宪法、选举法C.民法典、老年人权益保障法D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵役法H.民法典、未成年人保护法 把下列内容与对应的法律连接起来。人身权利受教育权、受教育的义务抚养权劳动就业权选举权和被选举权依法服兵役的义务劳动报酬权赡养扶助父母的义务新知讲解 法律与我们每个人 如影随形，相伴一生。法律规定的 权利和义务 为我们每个人 提供 了自由生存和发展的 空间。（时间长）新知讲解笔记：1.
6、生活与法律的关系（为什么说生活与法律息息相关？）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律已经渗透到社会生活的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系以及产生的矛盾与纠纷，都需要法律来调整。新知讲解目标导学目标导学二二 法治的脚步法治的脚步距今六七千年的仰韶文化时期，以母系为中心的氏族社会已经发展到全盛时期，并开始向父系氏族社会过渡。处于原始社会末期的父权制时代，也是私有制和贫富分化的时代。
7、当社会财富逐渐增多之后，部落酋长和权贵们利用权势占有更多财富。氏族中私有财产的拥有者，要求对土地、财物，包括男女奴隶进行“定分立制”以明确其所有权，并对侵犯其财产的行为进行惩罚。这样，由于社会财富占有的不均，上位者想要维护自己的地位和社会的平衡，于是法就产生了。原始社会有法律吗原始社会有法律吗?法律是如何产生的？法律是如何产生的？新知讲解新知讲解统治阶级统治阶级为了维护其统治为了维护其统治生产力水生产力水平提高平提高出现剩余产品出现剩余产品私有制和剥削私有制和剥削产生产生阶级阶级建立建立国家国家创制创制法律法律原始社会原始社会没有法律没有法律，人类用，人类用习惯习惯来约束自己行为，这些习惯靠人
8、们来约束自己行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级统治阶级开始有意识地创制法律。开始有意识地创制法律。原始社原始社会末期会末期新知讲解法法体现体现工具工具标尺标尺 统 治 阶 级 的 意 志统 治 阶 级 的 意 志 统 治 国 家、管 理 社 会统 治 国 家、管 理 社 会调 整 社 会 关 系，判 断 是 非 曲调 整 社 会 关 系，判 断 是 非 曲直直“夏有乱政，而作禹刑。”乱政实际上是指奴隶暴动和反抗斗争，夏朝的法律是奴隶主阶级为了镇压奴隶的反抗而制定的。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、
9、管理社法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛会的工具。也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。盾和纠纷的标尺。专制民主人类社会人治法治人高于法权大于法法高于人法大于权法治的脚步君要臣死臣不得不死王子犯法与庶民同罪VS典型表现：新知讲解法律产生之后，人类走上了依法治国的道路了吗？君要臣死，臣不得不死。君要臣死，臣不得不死。人治人治法治法治 封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。新知讲解追寻法治新时代 依法治国道路古代开
10、始就产生了法律，那人类走上依法治国的道路了吗?法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律的本质新知讲解新知讲解法治是人们法治是人们共同的生活愿景共同的生活愿景，也是国，也是国家治理家治理现代化现代化的重要的重要标志标志。“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”新知讲解政治清明政治清明社会公平社会公平民心稳定民心稳定国家长治久安国家长治久安法治助推法治助推中国梦中国梦的实现的实现法治的意义 法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦
11、的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。新知讲解下次购买徽信dzzy888666一位摄影记者镜头下的法治中国：一位摄影记者镜头下的法治中国：法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？新知讲解政府政府：法院法院：社会社会成员成员：你期待的法治国家是什么样的？你期待的法治国家是什么样的？要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。法进行，符合法律的规定。要在案件的审理中，以公平、公正和公开的要在案件的审理中，以公平、公正和公开的实际行动弘扬法
12、治精神，传递法治力量。实际行动弘扬法治精神，传递法治力量。要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，以理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，以法规范自身行为。法规范自身行为。新知讲解我国社会主义法治建设历程1954年新中国第一部社会主义类型的宪法。1982年五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法1999年宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社会主义法治国家。2010年我国形成中国特色社会主义法律体系2014年全面推进依法治国总目标党的十九大把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的
13、基本方略之一。2017年2020年中华人民共和国民法典是新中国第一部以法典命名的法律全面依法治国的地位和总目标：总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家探究与分享地位：新知讲解近年来我国推进法治建设的举措有哪些？（1 1）完善法律法规：制定民法典、新修订的未成年人保护法、新修订的预防：制定民法典、新修订的未成年人保护法、新修订的预防未成年人犯罪法；刑法修正案（十一）将最低刑事责任年龄降至未成年人犯罪法；刑法修正案（十一）将最低刑事责任年龄降至1212周岁；制周岁；制定疫苗管理法，对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任。定疫苗管理法，对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任。（2 2）保
14、护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。（3 3）促进司法公正：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿。依法给予国家赔偿。（4 4）增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法宣传周；：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法宣传周；将每年将每年1212月月4 4日定为国家宪法日；开展法制进社区、进校园等活动。日定为国家宪法日；开展法制进社区、进校园等活动。新知讲解 公平、正义是人类的不懈追求。你知道哪些秉公公平、正义是人类的不懈追求。你知道哪
15、些秉公执法、惩恶扬善的历史故事？谈谈你的体会。执法、惩恶扬善的历史故事？谈谈你的体会。断狱平冤、惩恶扬善的海瑞、包拯断狱平冤、惩恶扬善的海瑞、包拯新知讲解1.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对于我们的启示有（）法治助推中国梦的实现我们要全力建设社会主义法治国家要想国家长治久安就必须实行法治加强法治就可以解决所有问题A.B.C.D.A A课堂练习2法律通过规定人们的 来规范全体社会成员的行为（）A权利和义务B道德与责任C生活习惯D社会秩序 A课堂练习3.3.我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要下列方式来协调（）道德 亲情 友情 法律A.B.C.D.A课堂练习4.4.
16、新修订的中华人民共和国野生动物保护法规定：随意放生野生动物，造成他人财产损害或者危害生态系统的，依法承担法律责任。这说明（）法律是规范人们行为的唯一行为规范法律能杜绝生活中违法放生现象法律是评价人们行为是否合法的准绳法律通过规定权利和义务来规范人们的行为A.B.C.D.D课堂练习5.5.下列说法正确的是（）A A只有违法的人才需要与法律打交道B B任何人都要与法律打交道C C守法的人在日常生活中不会与法律打交道D D未成年人年龄尚小不需要与法律打交道B课堂练习说说这节课你学到了什么?有什么体会?有什么感想?课堂小结生活需要法律生活需要法律生活与法律生活与法律息息相关息息相关法律调整社会关系法律调整社会关系法治的脚步法治的脚步法律指导我们生活法律指导我们生活法律规定权利和义务法律规定权利和义务法律的起源和本质法律的起源和本质法治的含义、要求、地位法治的含义、要求、地位依法治国的地位依法治国的地位板书设计作业布置
