1、 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 1 - 4.七色光 【教学目标】【教学目标】 1知道日光是由七种色光合成的。 2会做日光的色散与色光的合成实验。 3能做不同颜色的单色光的混合实验。 4感受到光学世界的无穷奥妙。 【教学重点】【教学重点】 引导学生探究实验，并从中体会到实验活动的乐趣。 【教学难点】【教学难点】 在实验过程中提出自己的观点并通过实验进行验证。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：手电筒、水槽、水、三棱镜、镜子。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、激趣导入一、激趣导入 1同学们，夏天的雨后，常常会看到彩虹，你
2、们喜欢彩虹吗？ 2古人曾用“谁把青红绒两条，半红半紫挂天腰”衬托了它的神秘，通过课前搜集的资料， 你对神秘的彩虹有了哪些了解？ 3学生汇报搜集的资料。 4导入：同学们，彩虹美吗？它把绚丽的色彩都凝固在了天空中。但是你们知道这么美得彩 虹是怎样形成的呢？这节课就让我们一同来研究七色光的秘密。 （板书：七色光） 二、认识色散现象二、认识色散现象 1人们常说：不经风雨怎能见彩虹？老师现在就能让你们见到美丽的彩虹，你们相信吗？ 2同学们，你们看这是什么？（手电筒） ，观察它射出的光是什么颜色的？（白色）)、 。你 认识老师手中的这个物体吗？它叫三棱镜，仔细观察三棱镜，它是由透明物质制造的一种三 角形物
3、体。老师现在把手电筒的射出的白光照向三棱镜。 3教师演示。 4师：神奇吗？手电筒射出的白色光就这样被三棱镜变成了斑斓的色光。日常生活中，你还 在什么情况下看见过这样的现象吗？光在不经意以间被幻化成了漂亮的色彩？（玩弄格尺、 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 2 - 妈妈的钻戒、我的奖杯、车上的挂件、瀑布、喷泉边） 5师提问：为什么会出现这么神奇的现象？你认为这些物体是怎么让光产生变化的呢？（生 猜测） 6那同学们的分析对不对呢？让我们到这段视频中去找一找答案。 7视频讲解光的色散及彩虹的形成原因。 8提问，加深对光的色散的理解。 （1）现在你知道彩虹形成的原因了吗？ （2）原来
4、（白光）在行进的过程中发生折射就会被（分解）成七种色光，我们把这种现象称 作（光的色散） 。 （3）在这个过程中光只经过了一次折射吗？（课件出示） （4）现在我们已经知道了白光色散后可以分解成七色光。 （板书） （5）雨后空中的小水滴使光折射发生色散，我们便在空中看到了七色光彩虹。我的奖杯 也能使光折射发生色散，我们也可以看到他分解的七色光彩。老师车上的这个挂件能不能使 光折射发生色散呢？找一找它色散的绚丽色彩在哪里？ 三、制造彩虹三、制造彩虹 1你们想自己动手制作彩虹吗？ 2老师为你们准备了手电筒、镜子、水槽等物品,你能用老师为你们提供的材料制造出彩虹 来吗? 师引导：想制造出彩虹，就得想办
5、法让光（折射）产生色散现象，我们需要哪个物品来帮助 我们？那我们怎样才能看到呢？小组讨论一下，制定出你们组的实验方案。把你们研究的方 案写在（或者画在）记录单上。 3学生小组讨论，交流，汇报。 （教师适时引导） 4同学们制造彩虹的方法都很好,下面我们就可以亲自动手制造彩虹了，在做之前，老师有 几点提示:谁愿意为大家读读？ （1）小组合作，明确分工，调整镜子和手电筒的角度，直到看到彩虹。 （2）实验中注意安全,防止玻璃划手。同时,不要用眼睛直视光源。 （3）实验完成后将实验用品整理好。 5 （1）师：如果你的小组成功看到了彩虹，一起用胜利的手势鼓励一下，并仔细观察你制造 的彩虹有哪些颜色，也可以
6、试着用其他方法制造彩虹。 （2）学生动手实验，教师巡视、指导。 6汇报：请（成功地看到彩虹的小组）同学们汇报，你看到了哪几种颜色？ 7师：刚刚同学们能看清的颜色基本是红、黄、绿、紫。科学的最新最准确的说法是彩虹由 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 3 - 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 7 种颜色构成的。靛色指的是深蓝色，是蓝色和紫色的混合色。 (课件出示)（板书） 8提问：做光的色散实验时，实验效果与光照角度、观察角度有没有关系？由此我们能不能 推想出为什么彩虹只出现一小段时间就不见了？（由于光的色散现象与光照角度、观察角度 都有关系，所以只有当光照的角度与我们所站的位置都适合时
7、，我们才会看到彩虹。而太阳 的位置改变后，光照角度发生变化，我们就看不到彩虹了。 ） 四、光的合成四、光的合成 （一）光的合成 1师：既然白光色散后能变成七种颜色，那么将这七色光按照一定规律混合起来会出现什么 情况呢？同学们的猜测到底对不对呢？我们需要用实验来证明。 2老师为每个组准备了一个七色转盘,同学们快速转动它,观察转盘上的颜色,你有什么发现? 3学生分组实验。 4师：我们转动转盘时看到的现象是不是这样的？（播放视频） 5你能解释这种现象形成的原因吗？ 6汇报:白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光组成的，在一定条件下，这几种 色光能合成白光。小结：光的合成（板书） （二）三原色
8、1同学们，在电视机屏幕上我们经常能看到白色的画面，你们想不想知道，这是不是也是由 七种色光混合而成的呢？ 2找一名学生用放大镜对准电视屏幕的白色画面，仔细观察所看到的现象（通过观察我们发 现，电视机屏幕上都是一些排列有序的红、绿、蓝三种颜色） 3 提问： 这一现象说明了什么道理？ （这说明红、 绿、 蓝三种色光等比例混合也能组成白光。 ） 4师小结：我们把红绿蓝这三种色光叫光的三原色，太阳光中除了红绿蓝三种色光以外，都 是由这三原色按照不同比例混合而成的（板书） 5 那这三种色光两两混合会变成什么颜色的光呢？你想自己找到答案吗？那就用你手中只有 两种颜色的转盘试一试。 6学生分组做不同颜色的单色光的混合实验，展示实验结果。 7汇报 红+绿=黄 红+蓝=紫 绿+蓝=青 五、总结五、总结 今天我们共同研究了光的色散以及光的合成，你们的收获可真多，课下请同学们找一找生活 中还有哪些光的色散和光的合成现象？你还能用什么方法制造彩虹？相信只要有一颗善于发 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 4 - 现的心灵，生活就会送给你更多的惊喜与收获！ 【板书设计板书设计】 4.七色光 色散 白光 七色光 合成
