1、（新川教版）四年级下期信息技术教学计划学生情况分析本册是四川教育出版社2019版小学信息技术四年级下册，主要学习图片处理，文字处理，以及图形化编程。虽然学生在三年级上期学习了文字录入基本操作，三年级下期学习了windows画图软件的基本操作，为本期学习图片和文字的处理奠定了基础，但是本期的图片和文字处理知识难度更大，任务更多，再加上每周一节课的课程设置，学生的操作时间不够用，不利于学生对操作技能的巩固。老师要精心设计教案，向有限的课堂时间，要质量。本期教学重，难点1、让学生学会如何把数码相机、智能手机等电子设备里的照片导出来，存储到空间更大的电脑里。还学习如何利用图片处理软件批量操作图像文件、
2、美化图片，学习制作电子相册，综合运用图片、文字、音乐等元素记录下旅行的点点滴滴，做成炫酷的视频。2、通过学习文字处理软件，在电脑中编辑、排版文章;用插入艺术字、图片等方法，让电脑里的文章在图文混排后更多姿多彩，用这些技巧制作图文混排的电子小报。3、通过图形化编程软件的进一步学习，学习添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。学会运用变形工具，将图形变形为各种形状;巧用造型中心，旋转图形画出新图案。我们还要学习图章、自制积木、随机数等知识，用编程的方式，画出美丽的图画。主要教学策略1、巧用资源，投其所好。在图片处理这一章节中，如果教师直接提供图片素材给学生使用，学生不感兴
3、趣；如果让学生自己利用上课时间自己搜索网络图片，他们往往在搜索素材过程中，由于好奇，东看西瞧，刹不住车，课堂时间本来不够用，很久都找不到合适的资源，没办法进行有效地课堂练习。学习这一章节时，可以让学生把自己已有的照片，通过拷贝到U盘，带来学校做图片素材。学生在课堂上，处理自己照片，会很有兴趣，看到自己处理的成果，很有成就感。2、精心制作微课，辅助课堂教学。信息技术是操作性很强的学科，教师的演示操作，学生在观看过程中，感觉自己掌握了，一旦脱离老师的演示，学生又遗忘了操作步骤，教师可以将难度高一点的操作内容，制作出微课，发送到学生端让学生观看，比如制作电子小报的操作步骤，先要设计纸张尺寸，插入背景
4、，插入文字，图文的叠放次序等步骤复杂，需要注意的技巧也比较多，可以制作微课制作小报的步骤，让学生反复观看，反复练习，提高课堂教学质量。3、利用学生的游戏“兴趣“提高教学质量。学生对计算机课感兴趣的原因之一就是游戏是。如果立即制止，会使学生对计算机课的兴趣降低；不制止，教学就无效果，学生会沉浸在游戏中。所以，老师将一堂游戏课设计好至关重要。想游戏，先完成任务，但是足量任务，让学生又没时间玩游戏。4、充分发挥优生小帮手作用。四年级孩子对于计算机的操作能力，开始分化，有的孩子领悟力强，对老师讲解的知识，很快掌握，对于教师布置的任务，很快完成，然后无事可做，就想玩游戏，其他同学看着心痒痒，也无心完成任务。要充分发挥这部分同学的作用，让他们一对一，或者一对多的辅导其他同学，既让他们有事可做，又分担了教师的辅导压力，提高了班级整体操作能力。教学进度表 周 次内 容课时第1周学前教育1课时第2周编辑文字1课时第3周设计版面1课时第4周图文并茂1课时第5周制作电子小报1课时第6周综合练习第7周处理照片1课时第8周拼图美化照片1课时第9周制作电子相册1课时第10周旅游故事会1课时第11周自由活动1课时第12周放假1课时第13周初识画笔1课时第14周自制积木1课时第15周巧用图章与随机数1课时第16周综合应用1课时第17周期末复习1课时第18周期末测评1课时
