1、第二单元 奇妙的画笔 川教版 四年级下册导入新课祖国江山美如画，神州大地似锦绣。多少文人墨客，为祖国祖国江山美如画，神州大地似锦绣。多少文人墨客，为祖国的大好河山写诗作赋。欢欢用编程的方式，制作了江畔独步寻的大好河山写诗作赋。欢欢用编程的方式，制作了江畔独步寻花这首诗的配图，如图花这首诗的配图，如图3-4-13-4-1所示。所示。讲授新课任务分析，想一想在古诗江畔独步寻花中，黄四娘家的小路边，盛开的花儿把枝条都在古诗江畔独步寻花中，黄四娘家的小路边，盛开的花儿把枝条都压弯了，飞舞的蝴蝶久久不肯离去，自由自在的黄莺偶尔发出动人的啼叫。压弯了，飞舞的蝴蝶久久不肯离去，自由自在的黄莺偶尔发出动人的啼
2、叫。画中表达的事物如表画中表达的事物如表3-4-13-4-1所示。所示。表3-4-1任务分析参考表对象对象动作动作背景背景草地、树无角色角色家、小路、诗定位花花朵大小随机选择，开在鼠标点击处蝴蝶自由飞舞，偶尔停留黄莺自由飞舞，偶尔啼叫讲授新课知识积累，学一学1.1.角色造型角色造型爷爷，我想把家和小路作为背景画出来爷爷，我想把家和小路作为背景画出来，可以吗？，可以吗？当然可以。不过，角色可以单独设置动当然可以。不过，角色可以单独设置动作，背景里的事物却不能。作，背景里的事物却不能。讲授新课知识积累，学一学1.1.角色造型角色造型角色造型参角色造型参考如表考如表3-4-23-4-2所示所示，还有
3、哪些想法，还有哪些想法？请填在表中。？请填在表中。表3-4-2角色造型参考表角色角色角色造型角色造型（参考）（参考）角色来源角色来源主要绘制工具主要绘制工具（参考）（参考）你用的绘你用的绘 制工具制工具家 导入或绘制 小路 导入或绘制 诗江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满躁，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。导入或录入 花导入或绘制 蝴蝶 导入或绘制 黄莺 导入或绘制讲授新课知识积累，学一学2.2.角色动作角色动作家、小路、诗：用家、小路、诗：用“运动运动”类类里的里的 积木，实现角色积木，实现角色的定位。用的定位。用“外观外观”里的里的 积木或者积木或者 积木，实积木，实现角色的
4、前后层叠次序。现角色的前后层叠次序。小技巧：小技巧：“外观外观”类里的类里的 积积木，可以让角色处于最前面或者最木，可以让角色处于最前面或者最后面一层。后面一层。“外观外观”类里的类里的 积积木，可以让角色处于任意一层。木，可以让角色处于任意一层。讲授新课知识积累，学一学2.2.角色动作角色动作蝴蝶：在花间上下翩飞，偶尔停蝴蝶：在花间上下翩飞，偶尔停留。我们可以用造型变换、外观特效留。我们可以用造型变换、外观特效、随机数、滑行等积木实现，参考脚、随机数、滑行等积木实现，参考脚本如图本如图3-4-23-4-2和图和图3-4-33-4-3所示。所示。讲授新课知识积累，学一学2.2.角色动作角色动作
5、花：大小不同的花开满枝头。我花：大小不同的花开满枝头。我们可以用移动鼠标指针、自制积木、们可以用移动鼠标指针、自制积木、图章、随机数、侦测等积木来实现，图章、随机数、侦测等积木来实现，参考脚本如图参考脚本如图3-4-43-4-4和图和图3-4-53-4-5所示。所示。讲授新课知识积累，学一学2.2.角色动作角色动作黄莺：自由飞舞，偶尔啼叫。我黄莺：自由飞舞，偶尔啼叫。我们可以用移到随机位置、滑行、声音们可以用移到随机位置、滑行、声音等积木来实现，参考脚本如图等积木来实现，参考脚本如图3-4-63-4-6和和图图3-4-73-4-7所示。所示。讲授新课知识积累，学一学3.3.背景背景背景无动作，
6、造型如表背景无动作，造型如表3-4-33-4-3所示。所示。表3-4-3背景造型参考表名称图形（参考）造型来源主要绘制工具（参考）你用的绘制工具草地 导入或绘制 树 导入或绘制 讲授新课趣味编程，做一做为为“黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊”这句诗配上你这句诗配上你心中的画面和音乐心中的画面和音乐!讲授新课学习延伸，试一试1.1.欣赏黄鹤楼送孟浩然之广陵和惠崇春江晚景两首诗的配图，欣赏黄鹤楼送孟浩然之广陵和惠崇春江晚景两首诗的配图，如图如图3-4-83-4-8和图和图3-4-93-4-9所示。你能分辨出图中的背景和角色吗？所示。你能分辨出图中的背景和角色吗？讲授新课学习延伸，试一试1.1.欣赏黄鹤楼送孟浩然之广陵和惠崇春江晚景两首诗的配图，欣赏黄鹤楼送孟浩然之广陵和惠崇春江晚景两首诗的配图，如图如图3-4-83-4-8和图和图3-4-93-4-9所示。你能分辨出图中的背景和角色吗？所示。你能分辨出图中的背景和角色吗？讲授新课学习延伸，试一试2.2.挑选一首你喜欢的诗，为它配画、配乐。挑选一首你喜欢的诗，为它配画、配乐。课堂小结对于本单元，你有哪些收获？还对于本单元，你有哪些收获？还有哪些困惑？有哪些困惑？
