你好啊新学期 ppt课件+教案-小学四年级《心理健康教育》.rar

你好，新学期你好，新学期假期国家大事件假期国家大事件回顾回顾热身活动热身活动开学心情？开学心情？开心兴奋？开心兴奋？开心兴奋？开心兴奋？烦躁？烦躁？紧张焦虑？紧张焦虑？紧张焦虑？紧张焦虑？当开学来临的时候假期开学综合症如果你身患“恶疾”而不自知，就来自我检查一下吧！1.早上起不来，晚上睡不着2.一想到开学就难受3.上课集中不了注意力4.做作业静不下心5.在家里坐立不安6.感觉学校时间很漫长，但是回到家又啥也不想做（或只想耍手机）7.我的开学综合症：我的开学小反思（第一部分）我的开学小反思（第一部分）（1）我觉得我现在已经完全适应开学了？1.非常不适应 2.很不适应 3.不确定 4.很适应 5.非常适应（2）上面6个描述我觉得我符合第：已经持续：（3）其实，我还有好多不太适应的表现没有包含在以上描述中：对症下药症下药已已经经开开学学了了“躲不不掉的命运”整理房间出征仪式最后一餐拿出书本我的开学小反思（第二部分）我的开学小反思（第二部分）（4）关于开学，我想说（5）关于学校及老师，我想（6）关于过去的一暑假的自己：（7）关于新学期，我告诉我自己：药到病除吃、喝、睡、行动与锻炼身体上的不适身体上的不适分享环节分享环节我想知道我想知道.我想说。我想说。还有哪些问题？我们的机房我们的机房 1/3你好啊同学课程主题你好新学期（开学适应）设计思路漫长的假期过去，在假期里松散自由的生活状态会对学生的意志、自律等造成很大的影响和挑战。开学的两三周时间内，很多学生出现开学适应不良的状况，如上课无法集中注意力、情绪低落、犯困、没有精力等，为了帮助大家了解暑期开学综合征，获得良好应对方式，设计了本次课程。理论与学情授课对象分为小学低年级段学生与中高年级学生。二三年级的学生注意力还在完善与发展，更多的喜欢新奇的活动，很愿意很积极的参与，同时会根据教师的奖惩来行动，在习惯培养的关键阶段。所以在过程中减少太多纸笔做的内容，以音乐、视频、小活动调动积极性，同时会关注活动过程中的积极和不良习惯的纠正。高年级的学生有更强的思考能力和概况能力，因此以抽象认识为主，多多鼓励大家思考与发言。让他们参与到思考性的小游戏中。总的来说，无论是低年级还是中高年龄段的小学生都会有适应不良的情况，低年级学生可能更多的有外在的行为和情绪表现，而高年级学生更多的是内在的困扰和冲突，利用心理课堂，我们一方面外化这种适应表现，看得见。另一方面，激发学生自主应对的意识，与假期告个别。活动重难点教学目标：1.表达自己的开学情绪，了解自己的开学状态2.根据自己近期的情况，评估自己的暑假开学适应状况3.掌握应对适应不良状态的方法，能够应用到自己的生活中重点：1.评估判断自己的开学状态难点：1.掌握应对适应不良状态的方法，并应用到实际生活活动方式情景表演、调查问卷、告别仪式活动过程环节（用时）教师活动学生活动意图1情境导入暑期大事件（4）让我们回顾一下过去的两个月的暑期，国家有哪些大事发生呢？（注意是国家大事或者整个世界回忆并举手发言，回忆暑期的大事件（河南洪涝灾害、创设情境，从国家的喜怒悲欢引出个人的，尤其是假期 2/3的大事。个人的很重要的事情或者家庭很重要的事情不算哦）阿富汗撤军、疫情重新爆发、奥运会、神州）结束开学了2热身小活动当开学来临的时候。你们是什么心情呢？我不知道你会用什么样的心情来面对开学。我们来请同学到前面为大家展示一下自己的开学表情展示完毕：总结，不同的学生面对开学也是五味杂陈，总体来看会有开心、会有烦躁、也会有焦虑不安、悲痛欲绝、生无可恋长期处于因开学导致的不良情绪下，会有很多意外的表现，让我们一起来看一下吧！根据学生意愿，展示开学不同的心情。最后总结出开学可能导致不同的情绪，同时会有很多抗拒的行为小游戏吸引兴趣，同时能够让学生认识到开学对于他们来说会是一个压力源，会导致不同的情绪和行为表现。视频展示多种崩溃的情绪和行为3.开学小反思上述的比较突出的情绪和行为都是暑期开学综合征的表现。也许你得了病却不自知，因此让我们一起来看一下自己是不是下列表现吧开学对自己的一句话回顾自己的近期表现，做出自己状况的评估认识与了解自己的开学适应情况4.对症下药如果你有适应不良的情况：我们可以从这些地方来着手改善一下整理房间出征仪式最后一餐拿出书本接受现实，同时通过不同的方式来让自己的身体和心理有个适应的仪式，割裂5.开学寄语关于开学，我想说：关于学校及老师，我想说：关于过去暑假的自己，我想说：关于新学期，我告诉自己：大声说出想说的话与过去告别，给将来加油通过大声的宣言和告知，让自己走出之前的状态，换来开学的满血状态6.一些小小提醒与分享身体如果有些不适身心健康，开始一个新学期 3/3环节课程反思开展的时候很容易陷入前半段活动很喜欢，但是只有热闹，后面需要大家沉思的地方，思考有所不足，尤其是低年级的学生很难在短时间想出来自己想说什么？另外勇敢的站起来发言很好，但是如何保证有同学发言的时候其余人能够倾听是我一直需要研究清楚的课题。