星星耀我心 ppt课件+教案-小学三年级《心理健康教育》.rar

星星耀我心星星耀我心课前准备课前准备1.自制小星星；自制小星星；2.黑色卡纸；黑色卡纸；3.荧光笔。荧光笔。抓抓星星星星热热 身身 活活 动动起身站立，起身站立，面对屏幕；面对屏幕；播放音乐，播放音乐，挥动小手挥动小手；音乐停顿，音乐停顿，抓星星抓星星。看看谁谁听得最仔细，反应最准确。听得最仔细，反应最准确。抓抓星星星星星星之旅星星之旅 视频中，你看到了哪些不一样的星星视频中，你看到了哪些不一样的星星？星星男孩星星男孩思考与分享思考与分享 从从“坏孩子坏孩子”转变为转变为“很棒的很棒的学生学生”，伊夏做了什么？，伊夏做了什么？听取了美术老师听取了美术老师的优点反馈的优点反馈认真投入到自己认真投入到自己擅长的事情擅长的事情积极的参加绘画积极的参加绘画比赛比赛 积积极极发发现现自自己己的的优优点点，并并努努力力将将优优点点发发展展为为优优势势，每每个个人人都都能能像伊夏一样闪烁自己独有的光芒。像伊夏一样闪烁自己独有的光芒。他的成绩并不优秀，甚至糟糕！但他的成绩并不优秀，甚至糟糕！但他找到了自己的优势他找到了自己的优势我的小我的小星星星星探探 索索 活活 动动自己的优点名字优点大集合优点大集合优点：指人的长处或好的方面，包括好的性格与习惯、积极向上的爱好等。优点：指人的长处或好的方面，包括好的性格与习惯、积极向上的爱好等。善良、乐观、自善良、乐观、自信、坚持、勇敢、信、坚持、勇敢、勤劳、有责任心勤劳、有责任心性 格擅 长爱 好行为习惯画画、跳舞、学画画、跳舞、学习、跳绳、编程、习、跳绳、编程、交朋友、写作交朋友、写作阅读、爬山、养动阅读、爬山、养动物、养花草、烘焙、物、养花草、烘焙、手工、摄影手工、摄影合理安排时间、合理安排时间、遵守规则、举止文明、遵守规则、举止文明、物品整洁、作业工整、物品整洁、作业工整、坚持运动、孝顺父母坚持运动、孝顺父母探探 索索 活活 动动我觉得自己很不错，因为 。夸夸自己夸夸自己 夸夸他人夸夸他人用一颗善于发现美好事物的心，积极欣赏自己与他人。，我觉得你很不错，因为 。善良、画画好、爱看书、整洁厨艺棒、韧性强转动小转动小星星星星用一颗善于发现美好事物的心，真诚欣赏他人。小小 组组 活活 动动 现现在邀在邀请请身身边边的的5 5位朋友或家人真位朋友或家人真诚诚用用心地来找找你的心地来找找你的优优点，并分点，并分别选择别选择小星小星星的一个角写下来。星的一个角写下来。小A思考与分享思考与分享 当小星星再次回到手中当小星星再次回到手中1.1.你的小星星发生了怎样的变化你的小星星发生了怎样的变化?2.2.你的你的心情心情是怎样的是怎样的？思考与分享思考与分享 是不是只有具备很大的或比别人都强是不是只有具备很大的或比别人都强的优点，自己才能变得更棒呢？的优点，自己才能变得更棒呢？并并不是只有很大的优点才不是只有很大的优点才能让自己变得很棒！能让自己变得很棒！七岁凯瑟琳，她的善良行动影响着他人，帮助百万以上的非洲儿童远离疟疾。凯瑟琳近藤麻理惠她喜欢做家务，她积极研究收纳整理的方法，19岁成立了自己的收纳公司，成为全球著名收纳师。星星耀我心星星耀我心充分地认识并发扬我们的优点，我们也会像夜空中闪耀的星星。请请将自己的小星星将自己的小星星贴贴在黑色卡在黑色卡纸纸的任意位置的任意位置；并用并用荧荧光笔光笔编绘编绘成一成一张张属于属于自己的宣自己的宣传传海海报报.最后写一句祝福的最后写一句祝福的话话送送给给自己自己.星星耀我心星星耀我心充分地认识并发扬我们的优点，我们也会像夜空中闪耀的星星。请请将自己的小星星将自己的小星星贴贴在黑色卡在黑色卡纸纸的任意位置的任意位置；并用并用荧荧光笔光笔编绘编绘成一成一张张属于属于自己的宣自己的宣传传海海报报.最后写一句祝福的最后写一句祝福的话话送送给给自己自己.星星耀我心星星耀我心 屏屏幕幕前前的的同同学学们们，希希望望在在未未来来的的任任何何时时间间，哪哪怕怕是是面面对对否否定定批批评评的的黑黑暗暗时时光光，你你依依然然能能够够记记得得你你有有着着这这么么多多的的优优点点，在在自自己己擅擅长长的的领领域域投投入入更更多多的的努力。努力。星星耀我心星星耀我心深圳市宝安区燕山学校郭少云下课啦！下课啦！星星耀我心【教学目标】认知目标：认知目标：通过情境故事能够认识与发扬自身优点的重要性；过程方法目标过程方法目标：通过体验活动，能够通过自我肯定与他人反馈从学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面来发现自己的优点；情感态度价值观：情感态度价值观：在故事、展示、分享、感悟的系列活动中，能够感受到自我价值感，初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学重点】能够通过自我肯定与他人反馈认识到学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感。【教学难点】学生能够初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学过程】一、热身活动一、热身活动 同学们，大家好！上课前让我们跟随音乐一起来做一个游戏抓星星。播放音乐，大家挥动小手；当音乐中出现停顿，大家做出抓星星的手势。我们看哪位同学听得最仔细，反应得最准确。师：老师看到同学们都听得很认真，反应得很及时。在刚刚的视频中，大家都看到了哪些不同的星星呢？师：星星或明或暗，或大或小，或动或静，都在黑暗的夜空中闪烁着自己的光芒，构成了美丽的星空。那么现在就让我们开始一场特别的星星之旅吧。第一站：我们一起来来认识一位星星男孩。第一站：我们一起来来认识一位星星男孩。二、展开：星星男孩二、展开：星星男孩观看视频星星男孩师提问师提问：从“坏孩子”转变为“很棒的学生”，伊夏是如何做到的？重复学生的反馈：认真听取了美术老师的反馈；认真地投入至自己擅长的事情中；积极参加比赛师小结师小结：尽管伊夏不是一位学习成绩优秀的同学，但他找到了自己的优势，并投入其中。倘若我们每个人都能够积极发现自己的优点，并投入其中，发展为我们的优势，每一个人都能够像伊夏一样闪烁自己独有的光芒。深入：我的小星星深入：我的小星星师：每位同学拿到自己的小星星，先把自己名字写在圆形内，而后将自己的优点写在虚线环形内。我们可以从性格/擅长/爱好/行为习惯等多个方面寻找优点。优点大集合优点大集合性格性格：善良、乐观、自信、坚持、勇敢、勤劳、有责任心擅长擅长：画画、跳舞、学习（语/数/英）、跳绳、编程、交朋友、写作爱好爱好：阅读、爬山、养动物、养花草、烘焙、手工、摄影行为习惯行为习惯：合理安排时间、遵守规则、举止文明、物品整洁、作业工整、坚持运动、孝顺父母夸夸自己 夸夸他人夸夸自己 夸夸他人写完优点后，请同学们参照老师给出的发言句式夸夸自己。我觉得自己很不错，因为我 。此外，我们班哪位同学的优点是你欣赏的呢？参照句式，夸夸别人。，我觉得你很不错，因为 。转动小星星（小组活动）转动小星星（小组活动）（伴奏：你笑起来真好看）一部分优点是我们自己所知道的，多听听别人的反馈，我们可能会发现自己更多的闪光点。让我们把自己的小星星转动起来，现在请按下暂停键，去邀请你身边的 5 位朋友或家人真诚用心地来找找你的优点，并分别选择小星星的一个角写下来吧。提问：当小星星再次回到手中当小星星再次回到手中1.你的小星星发生了怎样的变化?1.你的小星星发生了怎样的变化?2.你的心情是怎样的？2.你的心情是怎样的？当看到满是优点的星星回到手中，我们会感到很开心，会觉得自己是那么的棒。同学们，我们的很多优点都是通过努力获得的。同样的，我们也需要付出努力将我们的优点变为我们的优势和专长。内容拓展内容拓展时常有学生说：老师，我觉得我没什么优点，我既不是成绩最好的，也不是跑步最快的.老师想邀请同学们思考：是不是只有具备很大的或者比别人都强的，才算优点，才算自己很棒呢？下面老师给大家介绍两个人，一个是 7 岁的凯瑟琳，她用自己的善良行动帮助百万以上的非洲儿童远离疟疾；另一个是近藤麻理惠，她从小喜欢整洁，而后她积极研究收纳整理的方法，19 岁成立了自己的收纳公司，成为全球著名收纳师。善良和整洁原本是很容易被我们忽略的优点，而凯瑟琳和近藤麻理惠通过努力将自己的优点转变为优势，影响了更多的人。结束：我的宣传海报 结束：我的宣传海报（背景视频夜空中最亮的星）充分地挖掘和发挥我们的优点，我们也会像夜空中闪耀的星星。请将自己的小星星贴在黑色卡纸的任意位置；并用荧光笔编绘成一张属于自己的宣传海报，完成属于自己的不一样的小星星。最后写一句祝福的话送给自己。学生展示分享学生展示分享课堂总结课堂总结同学们，希望在未来的任何时间，哪怕是面对否定批评的黑暗时光，你依然能够记得你有着这么多的优点，在自己擅长的领域投入更多的努力。将海报交给班长，我们将会张贴在班级的板报上。