1、10 竹节人1.1.看拼音，写词语看拼音，写词语。有的竹节人叉腿张胳膊，显得 wi fng In ln()；有的竹节人手拿一根m gn(),或拍手，或 dujio(),xing pi()做的脑袋显得憨态可掬。2.2.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A.颓然(tu)豁开(hu)叉腿(ch)窦尔敦(du)B.叱咤(zh)盔甲(ku)卡住(qi)偃月刀(yn)C.俨然(yn)攒动(cun)一绺(l)金箍棒(g)D.风靡(m)咚锵(qing)鏖战（o)悻悻然(xng)3.3.下列加点词语运用不怡当的一项是下列加点词语运用不怡当的一项是()A.
2、多么津津有味的书啊，我看得入迷了!B.你一旦停止努力，就可能会前功尽弃。C.两军鏖战犹酣之时，敌方突然鸣金收兵。D.他英勇善战，是战场上叱咤风云的人物。4.4.“桌面上是一道道豁开的裂缝桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江像黄河长江，一不小心一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了铅笔就从裂缝里掉下去了。”这句记的修辞手法是这句记的修辞手法是()A.拟人、比喻B.比喻、夸张C.夸张、对比D.对比、比喻5.5.阅读课文第阅读课文第 8 82727 自然段，完成下列练习。自然段，完成下列练习。(1)从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。金箍棒（）虎头双钩（）（2）第 8 和第 9 自然段对应的是哪个阅读
3、任务？（）A.“如何制作竹节人”的阅读任务。B.“教别人怎样玩竹节人”的阅读任务。C.“体会玩竹节人的乐趣”的阅读任务。D.“讲一个有关老师的故事”的阅读任务。（3）从第 9 自然段中的“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”等词语中，你能体会到作者想要表达的是（）A.竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。B.竹节人很无聊，不能吸引作者。C.竹节人非常可爱，很好玩，作者很喜欢。D.制作竹节人时需要注意的地方。（4）上课时，“我们”玩竹节人游戏，被老师没收了玩具，而老师下课后却在自己的办公室玩起了竹节人。对此，下列说法不正确的是（）A.说明老师童心未泯。B.说明竹节人游戏吸引力大。C.说明老师也
4、喜欢玩竹节人游戏。D.这是对竹节人游戏的正面描写。根据以下阅读任务，选择适合的方法阅读下面这篇文章。根据以下阅读任务，选择适合的方法阅读下面这篇文章。任务一：写柳笛制作指南。任务二：体会柳笛给人们带来的乐趣。任务三：讲一个有关柳笛的故事。童年的柳笛声童年的柳笛声(节选）节选）印喜彬柳笛制作很简单。一般是选择上一年已经返青的柳条，因为这样的枝条柔软有韧性，不易折断，且音质好；而不选新生出的柳条，因为新柳条树皮太柔软，且皮与木质还不好分离。选好柳条后，掐头去尾，留下中间比较规整的一段。用双手反正拧搓，使柳皮与雪白的内骨分离。等把柳皮全拧松动了，就用嘴咬住粗端柳骨，使劲往下一拽，一条煞白的木条被培出
5、来，手里仅留下圆圆的柳皮。根据各人对柳笛长短的喜好，可以把空心的柳皮截成一段一段的，或长或短，再用削铅笔的小刀把两头切整齐，并将其中一头的外皮刮去半厘米左右，使柳皮露出白白的内层。这些工作结束后，柳笛便制成了。柳笛由于长短和粗细不同，音质是不一样的，细的音就高，粗的音就低，长的音就厚重，短的音就轻薄。大家的柳笛都是自己随意制作的，也就粗细长短不同。这样，大家在一起吹时，不同的柳笛声此起彼伏，抑扬顿挫，仿佛是一场绝妙的交响乐演出。吹柳笛就像吹口哨一样，很容易吹出曲调来，虽然我们并不懂音乐，更不识曲谱，但只要是会唱的歌，就能吹出曲调来。那时，学校经常搞文艺活动，学校还有文艺宣传队。我们的班主任老师
6、，看到我们这帮孩子总吹柳笛，突发奇想，别出心裁地成立了柳笛合奏队。形式也很简单，与大合唱差不多，组织 20 余名男学生，在台上排好队形，但不是合唱歌曲，而是每人一支柳笛，合奏歌曲。为了取得好的名次，每天下午放学后，老师就组织我们练习吹奏。那时，我们的书包里，每人都备有两三支柳笛，以便吹坏时用。转眼“五一”劳动节到了，我们盼望已久的盛大的文艺演出这一天终于来到了。在激昂的报幕后，我们分别吹奏了排好的三个节目。扎实的功底，新颖的形式，悦耳的声音，博得台下雷鸣般的掌声和呐喊声。6.6.完成阅读任务一。完成阅读任务一。(1)为完成阅读任务一，你应该重点阅读第段。(2)为了更好地完成柳笛制作指南，我们需
7、要用到哪些阅读方法？（）(多选)A.提取关键信息B.圈画关键词C.寻找中心句(3)请采用上述方法阅读相关内容，完成下面的表格。7.7.为完成阅读任务二，你应该重点阅读第为完成阅读任务二，你应该重点阅读第段和第段和第段。柳笛给作者带来了段。柳笛给作者带来了哪些乐趣呢？哪些乐趣呢？()()(多选多选)A.买到柳笛的快乐B.和小伙伴吹柳笛演奏“交响乐”的快乐C.用柳笛吹出曲调的快乐D.成立合奏队，参加文艺演出的快乐8.8.为完成阅读任务三，你应该重点阅读第为完成阅读任务三，你应该重点阅读第段。请根据文章内容完成下表。段。请根据文章内容完成下表。学习了课文，我们感受到了竹节人的有趣和给人们带来的无限乐趣。传统玩具还有学习了课文，我们感受到了竹节人的有趣和给人们带来的无限乐趣。传统玩具还有很多，你能根据下面的图片写一写以下传统玩具的名称吗？很多，你能根据下面的图片写一写以下传统玩具的名称吗？柳笛制作指南柳笛制作指南制作材料制作材料上一年已经返青的柳条。制作步骤制作步骤选中间一段反正拧搓，使柳皮与内骨分离，撸出木条。注意事项注意事项一个有关柳笛的故事一个有关柳笛的故事起因起因经过经过结果结果教师评价：教师评价：_
