1、教学课题6.18 制作日晷教学课时2教学目标（三维目标）【知识目标】1.说出技术与工程任务的主要流程2.阐明计时工具的准确性的提高要依靠设计、材料、技术等的改进3.说出事物是运动变化的，并且有一定的规律，事物的运动变化的规律可以通过发明工具来观测【过程与方法】尝试制作简易计时器日晷，并根据实践情况对日晷进行改进【情感目标】1.体验制作日晷，提高对探究时间和计时工具的兴趣2.交流日晷测量时间的准确性，并进行改进教学重点1.设计日晷的制作步骤2.根据设计方案制作日晷教学难点1.提高日晷测量时间的准确性的方法2.技术与工程任务的主要流程教学用具PPT、教学视频、硬卡纸、圆规、筷子、双面胶、剪刀、尺子
2、、胶棒、实验报告纸、中性笔、指南针教 学 过 程一、导入提问：我们在上节课学习了计时工具日晷，回想一下，日晷是由哪几部分组成的呢？各部分的作用是什么呢？日晷计时的原理是什么呢？学生回答：日晷由晷针、晷盘和底座组成晷针：晷盘：显示影子对应的刻度；底座：支撑作用利用太阳光影的变化规律二、新知讲解1.我们已经充分了解了日晷，那么我们怎样去制作一个能够准确指示时间的日晷呢？2.在进行一项技术工程活动前，我们要知道怎样去完成一项技术工程任务，流程：设计方案、选择材料和工具、制作、测试、改进与展示（复习实验法七步骤）3.因此在制作日晷前，我们先设计好一个方案（小组讨论设计，给出方案）提示：绘制设计图（日晷
3、的组成部分、晷盘刻度怎样才能做到平均分、晷盘的大小和倾斜角度、晷针的长度）并标注各部分名称；如何提高日晷计时的准确性（回忆日晷计时的准确性与什么有关）；所需要的材料有哪些；制作步骤；创新点4.学生展示设计图，教师评价5.根据设计图，制作日晷（观看视频后总结步骤）步骤：拿出一张质地较硬的卡纸，用圆规在卡纸上画出一个大的圆形图案，圆形的下方画出日晷的底座；在大圆里面画出两个较小的圆形图案，用剪刀将大圆和底座剪下来；将大圆的边均匀地分为12份，用铅笔做好标记，将每份再平均地分为两份，用铅笔做好标记；在里面两个圆形边之间的位置用铅笔标注时辰；将牙签或筷子穿透纸板中心，并使得牙签或筷子垂直于晷盘；将底座
4、与晷面处折叠使晷面倾斜，倾斜角为90-当地的纬度。6.测试与改进带领学生到空旷的有太阳照射的地方进行日晷计时准确度的检测与调试（小组合作活动）7.小组成员记录实践中测试的结果和发现的问题8.回教室总结班级中出现的问题，并讨论解决、改进的方法分析角度：晷面刻度是否平均分；晷针长度是否合适；晷针是否与晷盘垂直；晷盘倾斜角是否准确；底座是否稳固9.针对问题和建议对自制日晷进行改进，并利用课余时间再次进行调试10.展示改进后的日晷作品，拍照记录三、拓展应用1.观看视频自制水漏2.其它计时工具四、本课小结1.日晷2.完成技术工程任务的流程3.自制日晷的步骤和注意事项4.改进与测试五、练习题六、作业布置二次备课（手写红笔）板书设计6.18 制作日晷1.日晷2.完成技术工程任务的流程：设计方案、选择材料和工具、制作、测试、改进与展示3.自制日晷的步骤4.改进与测试实践检验真理分层作业（手写红笔）1.认真阅读并完成练习册P71-P732.用制作的日晷测量时间，根据实验情况反思并改进自己的日晷制作流程3.完成自制日晷的实验报告教学反思（手写红笔）不得少于100字
