1、 【第三单元第三单元 昆虫昆虫】苏 教 版 四 年 级 下 册目目 录录01020304素养分析素养分析学习活动学习活动总结评价总结评价课后作业课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI素 养 分 析素 养 分 析01SUYANGFENXI核心素养（科学观念）（科学观念）能利用描述的方法，明确昆虫的基本特征。（科学探索）（科学探索）能从具体现象与事物的观察比较，并描述对象的外部形态特征及现象。（科学态度）（科学态度）在科学探究中能以事实为依据。乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。（科学思维）（科学思维）能正确讲述自己的
2、探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。学习重难点 学习重点学习重点描述昆虫的共同特征。学习难点学习难点通过观察，了解昆虫足的数量及所在部位。学 习 活 动学 习 活 动02XUEXIHUODONG观察这些昆虫，找出它们的相同之处。观察这些昆虫，找出它们的相同之处。昆虫出现于距今约4亿年前的地球上，全世界约有150万种。昆虫的数量占了动物总数量的近80%。如何辨别昆虫？1.有三对足：有三对足：这是最能辨识出昆虫的方法，准确性也高；例如:蜜蜂和蚂蚁都有三对足。如何辨别昆虫？2.2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。观察成虫时期的昆虫，身体很明显地可分成头、胸、
3、腹三个部分。如何辨别昆虫？3.3.昆虫还有以下特征：昆虫还有以下特征：身体有分节，还有坚硬的外骨骼。头部长有触角和复眼，通常具有口器。胸部长有翅膀。(有的昆虫无翅，有翅者通常两对)翅膀触角复眼它们是昆虫吗？1.名字有“虫”字旁的动物不一定是昆虫，如青蛙、蜥蜴、蛇。2.身体小的不一定是昆虫，例如蜗牛、蚯蚓。3.有很多只脚的不一定是昆虫，例如蜘蛛、蜈蚣。用身边的材料做一种昆虫模型用身边的材料做一种昆虫模型准备一些枯树枝、准备一些枯树枝、开心果果壳和热熔胶。开心果果壳和热熔胶。用热熔胶把头、胸、腹用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头粘在背部，把触角粘
4、在头部部在胸部的两侧粘在胸部的两侧粘上三对足。上三对足。描述一种你熟悉的昆虫。描述一种你熟悉的昆虫。描述一种你熟悉的昆虫，让小组其他同学猜。比比描述一种你熟悉的昆虫，让小组其他同学猜。比比看，谁描述的准确，谁猜得快。看，谁描述的准确，谁猜得快。描述一种你熟悉的昆虫。描述一种你熟悉的昆虫。它的眼睛很大，翅膀是它的眼睛很大，翅膀是透明的。它不仅可以向前、透明的。它不仅可以向前、向后、向两侧飞，还可以像向后、向两侧飞，还可以像直升机那样悬停在空中。直升机那样悬停在空中。蜻蜓蜻蜓描述一种你熟悉的昆虫。描述一种你熟悉的昆虫。它常常扮成绿色植物，它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前这有利于隐蔽自己
5、。它的前足很发达，上面长满锋利的足很发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。尖刺，捕捉猎物很方便。螳螂螳螂家蝇有4千个小眼 昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。小眼的构造很精巧，它有一个如凸透镜一样的集光装置，叫角膜镜，就是小眼表面的六角形凸镜，下面连着圆锥形的晶体，在这些集光器下面连接着视觉神经。昆虫复眼有什么作用？苍蝇为什么爱搓脚苍蝇为什么爱搓脚苍蝇是个贪婪的好吃者，不管闻到什么味道，都要飞过去用唇瓣舔食一顿。不管是动物伤口上的脓血、地上的痰、臭鱼等，它一样也不放过，所以它的腿上经常沾满污物，这样既影响它飞行，又影响它的味觉。原来它的味觉器官是长在脚上的，所以，苍蝇一停下来，就不停地搓脚。总 结 评 价总 结 评 价03ZONGJIEPINGJIA小组交流小组交流本节课你学会了什么？本节课你学会了什么？你你是怎么学会的？是怎么学会的？课堂总结点击点击输入标题输入标题点击此处点击此处输入标题输入标题自我评价自我评价点击此处点击此处输入标题输入标题小组互评小组互评课堂评价课 后 作 业课 后 作 业04KEHOUZUOYE预习下一节内容。课后作业1.完成分层作业相关习题。2.用放大镜观察各种昆虫，你还会发现哪些特征？（比如触角、口器、眼睛等）。课程结束课程结束
