1、获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 1 苏教版二上同步课课练 5.3 认识米（1） 一、填空。一、填空。 1.我们学过的长度单位有（ ）和（ ） 。 2.1 米=（ ）厘米 3.量比较长的物体的长度，通常用（ ）作单位。 4.米可以用字母“ （ ） ”表示， 1 米可以写成（ ） 。 二二、判断。、判断。 1.2 米=20 厘米。 （ ） 2.300 厘米=1 米。 （ ） 3.一条线段长 8 厘米。 （ ） 4.米的绳子比 100 厘米的绳子长。 （ ） 5.爸爸一步可以跨 50 米远。 （ ） 三、选择。三、选择。 1.语文课本的宽是 14（ ） 。 A. 米 B.厘米 2. 小明比小红
2、高 3（ ） 。 A. 米 B.厘米 3. 一枝铅笔长 16（ ） 。 A. 米 B.厘米 4. 教室的黑板长是 4（ ） 获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 2 A. 米 B.厘米 5. 妈妈的一个手指长 7（ ） A. 米 B.厘米 四、计算。四、计算。 30 米+8 米=（ ）米 12 厘米-7 厘米=（ ）厘米 27 厘米+6 厘米=（ ）厘米 54 米-4 米=（ ）米 2 米+8 米=（ ）米 16 厘米-7 厘米=（ ）厘米 37 厘米-6 厘米= （ ）厘米 64 米-4 米=（ ）米 五、解决问题。五、解决问题。 小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图） ，小明家距离学校
3、 40 米，小红家 距离学校 50 米。 （1）小明家到小红家有多少米？ （2）每天 上学，谁走的路多，多走多少米？ 获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 3 【答案】 一、1. 解析：根据对常用的长度单 位“米”和“厘米”的认识来解答。 答 案：米，厘米。 2. 解析：根据对常用的长度单位“米”和“厘米”之间的关系来解答。 答案：100。 3. 解析：在测量比较长的物体或 者距离时，通常都是用比厘米更大的长度米 作单位。 答案：米。 4. 解析：根 据对常用的长度单位“米”的认识来解答。 答案：m ，1m。 二、 解析： “米”和“厘米”是长度单位中最常用的两个长度单位，因此不但 要掌握它们
4、各自的实际长度 ，还要牢记它们之间的进率，即 1 米=100 厘米。 。 答案：，。 三、1.【解析】根据 1 米=100 厘米以及 1 厘米的大小来选择答 案。 【答案】B 2. 【解析】 根据 1 米=100 厘米以及生活常识， 一个学生的高度也就是 1 米左右， 最高不过 3 米高来选择答案。 【答案】B 3.【解析】根据 1 米=100 厘米以及 1 厘米的大小来选择答案。一支铅笔不至于 16 米。 【答案】B 4. 【解析】根据 1 米=100 厘米,一个学生的高度也就有 1 米多，比较一下答案 获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 4 就很简单了。 【答案】A 5.【解析】根据 1 米=100 厘米以及 1 厘米的大小和食指的宽度差不多来选择答 案。 【答案】B 四、 【答案】38，5，33，50，10，9，21，60 五、解析：此题密切 联系生活实际，可以结合图示或先让 3 个学生进 行演示 等帮助学生理解题意，第一问是求两家与学校距离的和，第二问是求两家与学校 距离的差。 答案： （1）40+50=90（米） （2）5040，50-40=10（米） ，答：小红走的路多，多 10 米。
