1、人教人教 七年级上七年级上专题七古诗文默写与鉴赏习题链接习题链接见习题见习题见习题见习题见习题见习题C提示：点击 进入习题1 12 23 34 45 57 78 81010答案显示答案显示见习题见习题B见习题见习题见习题见习题(一一)(二二)(三三)(四四)(五五)一一二二一 见习题见习题6 6见习题见习题 9 9见习题见习题11 11 见习题见习题1212 见习题见习题期末专题训练期末专题训练一、默写一、默写1.曹操的观沧海中最能反映作者博大胸襟的诗句是：曹操的观沧海中最能反映作者博大胸襟的诗句是：_，_；_，_。2.王王湾次北固山下湾次北固山下中蕴含自然理趣的中蕴含自然理趣的诗句诗句是是：
2、_，_。日月之行日月之行 若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年返回返回录录3.马致远在天净沙马致远在天净沙秋思中表明游子漂泊在外的思乡秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：心情的句子是：_，_。4.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中点出诗歌主李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中点出诗歌主旨的句子是：旨的句子是：_，_。夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随君直到夜郎西随君直到夜郎西返回返回录录5.论语十二章中阐述论语十二章中阐述“学学”与与“思思”辩证关系辩证关系的句子是：的句子是：_，_。6.孔子所说的
3、，表示当别人不了解自己、孔子所说的，表示当别人不了解自己、误解误解自己时不自己时不要生气的句子是要生气的句子是：_，_？7.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：学的句子是：_，_。学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆人不知而不愠人不知而不愠 不亦君子乎不亦君子乎逝者如斯夫逝者如斯夫 不舍昼夜不舍昼夜返回返回录录8.孔子在述而中论述君子对富贵的正确态度的句子孔子在述而中论述君子对富贵的正确态度的句子是：是：_，_。9.诫子书中常常被人们当作座右铭诫子书中常常被人们当作座右铭，表示表示淡泊宁静淡泊宁静才能达到远大目标
4、的句子才能达到远大目标的句子是是：_，_。10.诫子书全文的中心论点是：诫子书全文的中心论点是：_，_。不义而富且贵不义而富且贵 于我如浮云于我如浮云非淡泊无以明志非淡泊无以明志非宁静无以致远非宁静无以致远静以修身静以修身俭以养德俭以养德返回返回录录11.论语十二章中表明一个人应该坚定志向，论语十二章中表明一个人应该坚定志向，不要轻易改变的句子是：不要轻易改变的句子是：_，_。12.论语十二章中告诉我们只有博学而深思的论语十二章中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子的句子是：人，才能成为有智有德的君子的句子是：_，_，_。三军可夺帅也三军可夺帅也匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也博学而
5、笃志博学而笃志 切问而近思切问而近思 仁在其中矣仁在其中矣返回返回录录13.行军九日思长安故园中通过写故园的菊花，寄行军九日思长安故园中通过写故园的菊花，寄托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：句是：_，_。遥怜故园菊遥怜故园菊 应傍战场开应傍战场开返回返回录录14.古诗名句填空。古诗名句填空。唐诗里的思念总是让人怦然心动。唐诗里的思念总是让人怦然心动。李白李白的思念与月相的思念与月相随：随：“_，_。”（闻王昌龄闻王昌龄左迁龙左迁龙标遥有此寄标遥有此寄）王湾的思念，是鸿雁）王湾的思念，是鸿雁传书传书：“_？_。”（次次北固山下北固山
6、下）岑参的思念，是）岑参的思念，是登高遥望登高遥望长安：长安：“_，应傍应傍战场开战场开。”（行军九日思长安故行军九日思长安故园园）李益的李益的思念，是闻笛望乡：思念，是闻笛望乡：“_，_。”（夜上夜上受降受降城闻笛城闻笛）我寄愁心与明月我寄愁心与明月随君直到夜郎西随君直到夜郎西乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归雁洛阳边遥怜故园菊遥怜故园菊不知何处吹芦管不知何处吹芦管一夜征人尽望乡一夜征人尽望乡返回返回录录二、古诗阅读二、古诗阅读(一一)2023 年年1 月北京大兴区期末月北京大兴区期末 阅读下面这阅读下面这首小令首小令，回，回答问题。答问题。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流
7、水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。返回返回录录1.这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有特征的特征的景物组景物组合在一起，先以合在一起，先以“枯枯”“”“老老”“昏昏”等等修饰语，描绘修饰语，描绘了眼前所见了眼前所见_的深秋的深秋之景，进而以之景，进而以“_”一句一句呈现一派温馨安适的景呈现一派温馨安适的景象，映衬着象，映衬着游子游子的形单影只。随着景物的变化，诗人的形单影只。随着景物的变化，诗人的视野的视野层层拓开，尾句层层拓开，尾句“_”一一词情感词情感强烈，强烈，道尽游子心声。道尽
8、游子心声。示例：示例：萧瑟凄凉萧瑟凄凉小桥流水人家小桥流水人家断肠断肠返回返回录录2.同样是写秋季景色，同学们认为马致远同样是写秋季景色，同学们认为马致远的的天净沙天净沙秋思秋思与曹操的与曹操的观沧海观沧海所表达所表达的情感是不同的。简要说明两的情感是不同的。简要说明两位位诗人分别诗人分别借秋景表达了怎样的情感。借秋景表达了怎样的情感。返回返回录录观沧海观沧海曹曹 操操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂
9、，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。返回返回录录示例：示例：天净沙天净沙秋思秋思中作者借萧瑟凄凉的深秋中作者借萧瑟凄凉的深秋之景，表达了自己的思乡愁情。之景，表达了自己的思乡愁情。观沧海观沧海中作中作者借宏大的景物描绘出壮美的秋景，表达了自己者借宏大的景物描绘出壮美的秋景，表达了自己的雄心壮志。的雄心壮志。返回返回录录(二二)阅读下面的古诗，回答问题。阅读下面的古诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。返回返回录录3.“左
10、迁左迁”一词的意思是一词的意思是：_。降职降职返回返回录录4.下列赏析不恰当的一项是下列赏析不恰当的一项是()A.首句用首句用“杨花杨花”和和“子规子规”两个事物两个事物，点明，点明暮春时令，暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。烘托出凄凉悲惋的氛围。B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄，含蓄地表达了地表达了诗人的惊愕、痛惜之情。诗人的惊愕、痛惜之情。C.第三、四句抒情寄慨，诗人因第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而怀才不遇而生的生的“愁愁心心”，给诗中意象涂上，给诗中意象涂上浪漫的浪漫的色彩。色彩。D.诗人将明月人格化，把明月看成能知诗人将明月人格化，把明月看
11、成能知人意人意、达人情的、达人情的使者，有助于情感的表达使者，有助于情感的表达，使，使诗味更加醇厚。诗味更加醇厚。C返回返回录录(三三)2023 年年1 月周口沈丘县期末月周口沈丘县期末 阅读阅读次北固山下次北固山下，回答问题回答问题。次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。返回返回录录5.观察下面两幅图片，选出能够表现画线观察下面两幅图片，选出能够表现画线句所句所描绘的景描绘的景象的图片并说明理由。象的图片并说明理
12、由。图一。图一描绘了一幅水面平静开阔，与两岸齐平，孤舟图一。图一描绘了一幅水面平静开阔，与两岸齐平，孤舟悬帆于湖面之上的景象，正体现了悬帆于湖面之上的景象，正体现了“潮平两岸阔，风正一潮平两岸阔，风正一帆悬帆悬”中中“潮平潮平”“”“岸阔岸阔”“”“风正风正”“”“帆悬帆悬”的特点。而的特点。而图二中的两岸高山、浪潮汹涌的景象与诗句不符。图二中的两岸高山、浪潮汹涌的景象与诗句不符。返回返回录录6.赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”中的中的“生生”和和“入入”。“生生”和和“入入”都采用了拟人的修辞手法，将都采用了拟人的修辞手法，将“日日”与与“春春”人格化，赋予它们以人的
13、意志和情人格化，赋予它们以人的意志和情思，使诗句在描述自然的时序更替时，景中含情，思，使诗句在描述自然的时序更替时，景中含情，景中寓理，给人以积极、乐观、向上的力量。景中寓理，给人以积极、乐观、向上的力量。返回返回录录(四四)阅读下面两首古诗，完成下面小题阅读下面两首古诗，完成下面小题。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。返回返回录录旅宿旅宿杜牧杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断（）警寒灯思旧事，断（）警愁眠。愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。远梦归
14、侵晓，家书到隔年。湘江好烟月，门系钓鱼船。湘江好烟月，门系钓鱼船。【注释注释】悄然：忧愁的样子。这里是忧郁的意思。悄然：忧愁的样子。这里是忧郁的意思。警：惊醒。警：惊醒。返回返回录录7.结合诗意，为括号处选择正确的意象结合诗意，为括号处选择正确的意象。()A.燕燕B.雁雁B返回返回录录8.仿照示例，为仿照示例，为“家书到隔年家书到隔年”写个批注。写个批注。示例：示例：“家书到隔年家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第一句通过写家里的来信要到第二年才能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表二年才能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。达了诗人对故乡及家人的思念之情
15、。示例：示例：“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前之景表达了巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前之景表达了内心的孤独、寂寞以及对亲友的思念之情。内心的孤独、寂寞以及对亲友的思念之情。返回返回录录9.有人认为，有人认为，旅宿旅宿的尾联跟的尾联跟夜雨寄北夜雨寄北的三四句一的三四句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？结合诗句简要分析。观点吗？结合诗句简要分析。赞同。夜雨寄北的第三、四句是诗人想象回赞同。夜雨寄北的第三、四句是诗人想象回家团聚后的情景，道出了刹那间情
16、感的曲折变化。家团聚后的情景，道出了刹那间情感的曲折变化。旅宿的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬旅宿的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬自己的羁旅之苦，表达了诗人对故乡的思念以及对自自己的羁旅之苦，表达了诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。由自在闲适生活的向往。返回返回录录(五五)阅读下面的古诗，回答问题阅读下面的古诗，回答问题。山中留客山中留客张旭张旭山光物态弄春晖山光物态弄春晖，莫为轻阴，莫为轻阴便拟归便拟归。纵使晴明无雨色，入云纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。深处亦沾衣。【注释】【注释】春晖：春光。春晖：春光。轻阴：阴云。轻阴：阴云。便拟归：就打算便拟归：就打算回去。回去
17、。云：指雾气、烟霭。云：指雾气、烟霭。返回返回录录10.从体裁上说这是一首从体裁上说这是一首_。七言绝句七言绝句11.首句首句“山光物态弄春晖山光物态弄春晖”用一用一“弄弄”字，有何表达作字，有何表达作用？用？“弄弄”字赋予了山中景物人的情态，万物沐浴在字赋予了山中景物人的情态，万物沐浴在和煦的阳光中，光彩焕发，争奇斗艳，写出了山林春和煦的阳光中，光彩焕发，争奇斗艳，写出了山林春光明媚、生机勃勃的景象。光明媚、生机勃勃的景象。返回返回录录12.全诗采用了虚实结合的写法，请结合诗句分析其效果。全诗采用了虚实结合的写法，请结合诗句分析其效果。前两句实写春山美景，劝说客人不要因为担心下前两句实写春山美景，劝说客人不要因为担心下雨淋湿衣服而离去。后两句虚写，诗人引导客人展开雨淋湿衣服而离去。后两句虚写，诗人引导客人展开想象，在这云烟缥缈的空山幽谷里，即使是晴天，想象，在这云烟缥缈的空山幽谷里，即使是晴天，“沾衣沾衣”也是难免的，从而劝说客人留下来，表达了也是难免的，从而劝说客人留下来，表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。返回返回录录
