1、专题15：课内文言文阅读期末专题复习：期末专题复习：2023202420232024学年统编版语文七年级上册学年统编版语文七年级上册部编教材七年级语文上册课内文言文重点词语梳理（一）词语类型词语类型词语解释词语解释通假字通假字1 1尊君在尊君在不不(同同“否否”，读，读fufu，用在句末表询问，相当于，用在句末表询问，相当于“吗吗”)2 2不亦不亦说说乎乎(同同“悦悦”，愉快，愉快)3 3吾十吾十有有五而志于学五而志于学(同同“又又”，用于整数和零数之间，用于整数和零数之间)4 4其人其人舍舍然大喜然大喜(同同“释释”，解除、消除，解除、消除)词类活用词类活用 1.1.东临碣石（东临碣石（临：
2、名词作状语，向东，朝东临：名词作状语，向东，朝东）11.11.择其善者而从之（择其善者而从之（善：形作名，优点善：形作名，优点）2.2.潮平两岸阔（潮平两岸阔（平：形容词长作动词，涨平平：形容词长作动词，涨平）12.12.非宁静无以致远（非宁静无以致远（远，形作名，远大目标远，形作名，远大目标）3.3.陈太丘与友期行（期：名作动，约定）陈太丘与友期行（期：名作动，约定）13.13.一屠晚归一屠晚归(名词作状语，在傍晚名词作状语，在傍晚)4.4.友人惭（友人惭（惭：形容词意动用法，感到惭愧惭：形容词意动用法，感到惭愧）14.14.恐前后受其敌恐前后受其敌(名词作动词，攻击名词作动词，攻击)5.5
3、.学而时习之（学而时习之（时：名词作状语，按时时：名词作状语，按时）15.15.狼不敢前狼不敢前(名词作动词，上前名词作动词，上前)6.6.吾日三省吾身吾日三省吾身（日：名词作状语，每天）（日：名词作状语，每天）16.16.其一犬坐于前其一犬坐于前(名词作状语，像狗似的名词作状语，像狗似的)7.7.传不习乎传不习乎（传：动作名，老师传授的知识）（传：动作名，老师传授的知识）17.17.一狼洞其中一狼洞其中(名词作动词，挖洞名词作动词，挖洞)8.8.温故而知新温故而知新（故：形容词用作名词，故，学（故：形容词用作名词，故，学过的知识；新：形作名，新的理解和体会）过的知识；新：形作名，新的理解和体
4、会）18.18.意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也(隧：名词作状语，隧：名词作状语，“从通道从通道”的意思的意思)9.9.好之者不如乐之者好之者不如乐之者（乐：名意动，以（乐：名意动，以.为为快乐）快乐）19.19.止增笑耳止增笑耳(笑：动作名，笑料笑：动作名，笑料10.10.饭疏食饭疏食（饭：名词作动词，吃）（饭：名词作动词，吃）20.20.闻之于宋君闻之于宋君(闻：动使动，闻：动使动，“从通道从通道”的意的意思思)部编教材七年级语文上册课内文言文重点词语梳理（二）词语类型词语类型词语解释词语解释古今异义古今异义1.1.东临碣石（东临碣石（临：到达，登上临：到达，登上）17.17.一狼径去
5、一狼径去(去：离开去：离开)2 2.次北固山下（次北固山下（次：停宿次：停宿）18.18.屠自后断其股屠自后断其股(股：大腿股：大腿)3.3.乡书何处达（乡书何处达（书：书信书：书信）19.19.禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉(几何：多少）几何：多少）4 4与儿女讲论文义（与儿女讲论文义（儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女）20.20.悲守穷庐悲守穷庐(穷：破旧穷：破旧)5.5.太丘舍去（太丘舍去（去：离开去：离开）21.21.一狼径去一狼径去(去：离开去：离开)6.6.相委而去相委而去（委：舍弃）（委：舍弃）22.22.屠自后断其股屠自后断其股(股：大腿股：大腿)7.
6、7.下车引之下车引之（引：拉，牵拉）引：拉，牵拉）23.23.禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉(几何：多少）几何：多少）8.8.学而时习之学而时习之（习：温习（习：温习24.24.吾穿井得一人吾穿井得一人(穿：挖掘，开凿）穿：挖掘，开凿）9.9.有朋自远方来有朋自远方来（朋：志同道合的人）（朋：志同道合的人）25.25.国人道之国人道之(国：国都；道：讲述）国：国都；道：讲述）10.10.吾日三省吾身吾日三省吾身（三：泛指多次）（三：泛指多次）2 26 6.丁氏对曰丁氏对曰(对：应答，回答）对：应答，回答）11.11.可以为师矣（可以：可以凭借）可以为师矣（可以：可以凭借）2 27 7.因往晓
7、之因往晓之(因：于是；晓：告知，开到）因：于是；晓：告知，开到）12.12.三军可夺帅也（三军可夺帅也（夺：改变夺：改变）2 28 8.天，积气耳天，积气耳(耳：罢了）耳：罢了）13.13.匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也（匹夫：泛指平民百姓（匹夫：泛指平民百姓)2 29 9.若屈伸呼吸若屈伸呼吸(若：你）若：你）14.14.淫慢则不能励精淫慢则不能励精(慢：懈怠慢：懈怠)3 30.0.不当坠耶不当坠耶(当：副词，就，会，将）当：副词，就，会，将）15.15.险躁则不能治性险躁则不能治性(险：轻薄；治险：轻薄；治:修养修养)3131.充塞四虚充塞四虚(虚：挖掘，开凿）虚：挖掘，开凿）16.16.悲
8、守穷庐悲守穷庐(穷：破旧穷：破旧)3232.亦不能有所中伤亦不能有所中伤(种上：伤害）种上：伤害）部编教材七年级语文上册课内文言文重点词语梳理（三）词语词语类型类型词语词语词语解释词语解释词语词语词语解释词语解释一词一词多义多义以以1.1.以观沧海、静以修身、意将隧以观沧海、静以修身、意将隧入以攻其后也（入以攻其后也（连词，来连词，来）而而1.1.学而时习之、三十而立（学而时习之、三十而立（连词，表顺承，然后、就连词，表顺承，然后、就应该等应该等）2 2.歌以咏志、以刀劈狼首（歌以咏志、以刀劈狼首（介词，介词，用用）2 2.人不知而不愠；学而不思则罔，思而不学则殆；后人不知而不愠；学而不思则罔
9、，思而不学则殆；后狼止而前狼又至；狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故；而顷刻两毙而两狼之并驱如故；而顷刻两毙（连词，表转折，却，可是，然而，但连词，表转折，却，可是，然而，但）3.3.可以为师矣（可以为师矣（凭借凭借）3.3.曲肱而枕之（曲肱而枕之（连词，表修饰连词，表修饰）4 4非宁静无以致远（非宁静无以致远（用来用来）4 4.博学而笃志，切问而近思。博学而笃志，切问而近思。（连词，表并列）（连词，表并列）5 5.温故而知新、有闻而传之者温故而知新、有闻而传之者（连词，表递进，而且）（连词，表递进，而且）5.5.投以骨（投以骨（介词，把介词，把）之之1.1.日月之行、夫君子之行、宋之日月之行、
10、夫君子之行、宋之丁氏（丁氏（结构助词，的结构助词，的）其其1.1.人不堪其忧人不堪其忧(代词，这样的代词，这样的)2.2.回也不改其乐回也不改其乐(代词，他的）代词，他的）2 2.下车引之、学而时习之、知之下车引之、学而时习之、知之者不如好之者、曲肱而枕之、择者不如好之者、曲肱而枕之、择其善者而从之（其善者而从之（代词，代事物代词，代事物）3.3.择其善者而从之择其善者而从之(代词，他们的）代词，他们的）4.4.仁在其中矣仁在其中矣(代词，它的）代词，它的）5.5.其一犬坐于前其一犬坐于前(代词，其中的）代词，其中的）3.3.久之，目似瞑，意暇甚（久之，目似瞑，意暇甚（调音调音节，不译节，不译
11、）6.6.其人曰其人曰(指示代词，那个）指示代词，那个）4 4而两狼之并驱如故、求闻之若而两狼之并驱如故、求闻之若此（此（用在主语和谓语之间用在主语和谓语之间,取消取消句子独立性句子独立性）部编教材七年级语文上册文言语句翻译的具体方法翻译方法方法释义1、增即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；不译；3、留即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）即对古今意义相同的词（人名
12、、时间、专用名词等）保留不译；保留不译；4、变即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。精选专练1.1.下列下列标红标红字的意思相同的一项是字的意思相同的一项是 ()()A A与与儿女讲论文儿
13、女讲论文义义 不不义义而富且贵而富且贵B B远方入门不远方入门不顾顾 顾顾野有麦场野有麦场C C去后去后乃乃至至 乃乃悟前狼假寐悟前狼假寐D D未若柳絮未若柳絮因因风起风起 因因往晓之往晓之【答案】【答案】C C【解析】【解析】本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A A义：义理；义：义理；/正当手段；正当手段；B B乃：才；乃：才；/何：才；何：才；C C顾：回头看；顾：回头看；/顾：看见；顾：看
14、见；D D且：趁，乘且：趁，乘/于是，就。于是，就。故意义相同的一项为：故意义相同的一项为：C C。精选专练2.2.下列下列标红标红字的意思相同的一项是字的意思相同的一项是 ()()A A陈太丘与友陈太丘与友期期行行/遥遥无遥遥无期期B B陈元方年十一陈元方年十一时时/元方元方时时年七岁年七岁C C周公不周公不师师孔子孔子/可以为可以为师师矣矣D D友人友人惭惭，下车引之，下车引之/自自惭惭形秽形秽【答案】【答案】D D【解析】【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和
15、古今异义；能结合言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。具体语境来准确辨析即可。A.A.期：约定期：约定/期限；期限；B.B.时：时候时：时候/当时；当时；C.C.师：学习师：学习/老师；老师；D.D.惭：感到惭：感到惭愧。故选：惭愧。故选：D D。精选专练3.3.标红标红字解释正确的一项是字解释正确的一项是 （）A A吾吾日日三省吾身（日子）三省吾身（日子）B B饭饭疏食，饮水疏食，饮水（动词动词，吃吃）C C必有我师必有我师焉焉（兼词，相当于（兼词，相当于“于之于之”）D D而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故（结构助词，的结构助词，的）【答案】
16、【答案】B B【解析】【解析】本题考查重点词语的意思。本题考查重点词语的意思。A.A.有误，日：每天；有误，日：每天；B.B.正确；正确；C.C.有误，焉：兼词，相当于有误，焉：兼词，相当于“于于此此”；D.D.有误，之：处于主谓之间，取消句子独立性；故选：有误，之：处于主谓之间，取消句子独立性；故选：B B。精选专练4.4.下列语句中下列语句中标红标红词的意义和用法相同的一项是词的意义和用法相同的一项是（）A A夫君子夫君子之之行行 因往晓因往晓之之B B静静以以修身修身 以以刀劈狼首刀劈狼首C C有闻有闻而而传之者传之者 温故温故而而知新知新D D非得一人非得一人于于井中也井中也 于于我如
17、浮云我如浮云【答案】【答案】C C【解析】【解析】本题考查一词多义。本题考查一词多义。A A结构助词，的结构助词，的/代词，他；代词，他；B B连词，表目的，用来连词，表目的，用来/介词，用；介词，用；D D都是连词，表递进，而且；都是连词，表递进，而且；D D介词，在介词，在/介词，对于。介词，对于。故选：故选：C C。精选专练5.5.标红标红字用法相同的一项是是字用法相同的一项是是 （）A A夫君子夫君子之之行行 因往晓因往晓之之B B静静以以修身修身已将隧入已将隧入以以攻其后也攻其后也C C夫夫学须静也学须静也 逝者如斯逝者如斯夫夫D D将复将复何何及及白雪纷纷白雪纷纷何何所似所似【答案
18、】【答案】B B【解析】【解析】本题考查一词多义。本题考查一词多义。A.A.结构助词，的结构助词，的/代词，他；代词，他；B.B.连词，表示后者是前者的目的；连词，表示后者是前者的目的；C.C.助词，用于句首，表示发端助词，用于句首，表示发端/语气助词，放在句尾，表示感叹；语气助词，放在句尾，表示感叹；D.D.疑问代词，表示反问，怎么疑问代词，表示反问，怎么/疑问代词，用作宾语，什么。疑问代词，用作宾语，什么。故选：故选：B B。精选专练6.6.标红标红字意义相同的一项是字意义相同的一项是 （）A A屠大窘，恐前后受其屠大窘，恐前后受其敌敌 盖以诱盖以诱敌敌B B狼不敢狼不敢前前，耽耽相向，耽
19、耽相向 其一犬坐于其一犬坐于前前C C目似瞑，目似瞑，意意暇甚暇甚 年与时驰，年与时驰，意意与日去与日去D D乃乃悟悟前狼假寐前狼假寐 糜至死不糜至死不悟悟【答案】【答案】D D【解析】【解析】本题考查一词多义。本题考查一词多义。A A攻击攻击 敌人。敌人。B B向前向前 前面。前面。C C神情神情 意志。意志。D D明白明白 明白。明白。故选：故选：D D精选专练7.7.下列各句与例句中的下列各句与例句中的“之之”字用法相同的一项是字用法相同的一项是C C例句：二人言市有虎，王信例句：二人言市有虎，王信之之乎？乎？A A、久、久之之，目似瞑，目似瞑（狼）（狼）B B、而两狼、而两狼之之并驱如
20、故并驱如故（狼）（狼）C C、有闻而传、有闻而传之之者者（穿井得一人）（穿井得一人）D D、夫君子、夫君子之之行行（诫子书）（诫子书）【答案】【答案】D D【解析】【解析】本题考查本题考查“之之”字的用法，例句中的之是代词，这件事。字的用法，例句中的之是代词，这件事。A A虚词；虚词；B B用在主谓之间，取消句子独立性；用在主谓之间，取消句子独立性；C C代词代词 穿井穿井得一人这件事与例句同；得一人这件事与例句同；D D结构助词，的；结构助词，的；故选：故选：C C。精选专练8.8.请选出下列请选出下列标红标红字中不是通假字的一项（）字中不是通假字的一项（）A A客问元方：客问元方：“尊君在
21、尊君在不不？”B B学而时习之，不亦学而时习之，不亦说说乎乎C C吾十吾十有有五而志于学五而志于学D D博学而博学而笃笃志志【答案】【答案】D D【解析】【解析】A.A.句意：客人问元方：句意：客人问元方：“你的父亲在吗？你的父亲在吗？”不：同不：同“否否”。B.B.句意：学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？说：同句意：学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？说：同“悦悦”，快乐。，快乐。C.C.句意：我十五岁开始有志于做学问。有：同句意：我十五岁开始有志于做学问。有：同“又又”，用于整数和零数之，用于整数和零数之间。间。D.D.句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。句意：博览
22、群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。故选：故选：D D。精选专练9.9.下列选项中下列选项中标红标红字的意思都相同的一项是字的意思都相同的一项是A AA.A.宋宋之之丁氏丁氏 夫君子夫君子之之行行 缓兵缓兵之之计计B.B.有闻而有闻而传传之者之者 传传不习乎不习乎 名不虚名不虚传传C.C.问之问之于于丁氏丁氏 其一犬坐其一犬坐于于前前 青出青出于于蓝蓝D.D.有有闻闻而传之者而传之者 求求闻闻之若此之若此天下奇天下奇闻闻【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.之：的之：的/之：的之：的/之：的；之：的；B.B.传：传播传：传播/传：传授的知识传：传授的知识/传：传播；传：传播
23、；C.C.于：向于：向/于：在于：在/于：从；于：从；D.D.闻：听说闻：听说/闻：传闻闻：传闻/闻：见闻。闻：见闻。故选：故选：A A。精选专练10.10.下列朗读停顿有误的一项是（）下列朗读停顿有误的一项是（）A A思君思君/不见不见/下渝州下渝州B B未若未若/柳絮柳絮/因风起因风起C C其一犬其一犬/坐于前坐于前D D淫慢淫慢/则不能则不能/励精励精【答案】【答案】C C【解析】【解析】C C有误，正确停顿应为：其一有误，正确停顿应为：其一/犬坐于前。故选：犬坐于前。故选：C C。精选专练11.11.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）A A
24、不义不义/而富且贵，于我而富且贵，于我/如浮云。如浮云。B B为人谋为人谋/而不忠乎？而不忠乎？C C学学/而不思而不思/则罔。则罔。D D人人/不堪其忧，回也不堪其忧，回也/不改其乐。不改其乐。【答案】【答案】C C【解析】【解析】C.C.有误，正确的停顿为：学而不思有误，正确的停顿为：学而不思/则罔。则罔。故选：故选：C C。精选专练12.12.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A A非宁静非宁静/无以致远无以致远B B夫君子夫君子/之行，静以之行，静以/修身修身C C险躁险躁/则不能则不能/治性治性D D年年/与时驰，意与时驰，意/与日去与日去【
25、答案】【答案】B B【解析】【解析】B.B.有误，句意：有道德修养的人，依靠内心安静有误，句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心。来修养身心。“夫夫”句首语气词，句首语气词，“静静”是主语，是主语，“以养以养德德”是谓语，应划分为：夫是谓语，应划分为：夫/君子之行，静君子之行，静/以修身。以修身。故选：故选：B B。精选专练13.13.下列句子的朗读节奏划分错误的一项（）下列句子的朗读节奏划分错误的一项（）A A屠屠/自后自后/断其股断其股B B而而/两狼之并两狼之并/驱如故驱如故C C意将意将/隧入隧入/以攻其后也以攻其后也D D禽兽之变诈禽兽之变诈/几何哉几何哉【答案】【答案】B B
26、【解析】【解析】B.B.有误，句意为有误，句意为“但是两只狼像原来一样一起追但是两只狼像原来一样一起追赶赶”，故朗读节奏应为，故朗读节奏应为“而而/两狼之并驱两狼之并驱/如故如故”。故选：。故选：B B。精选专练14.14.下列断句正确的一项是下列断句正确的一项是 ()()A A于是辞行于是辞行/而谗言先至而谗言先至/后太子罢质后太子罢质/果不得见。果不得见。B B于是辞于是辞/行而谗言先至行而谗言先至/后太子罢质后太子罢质/果不得见。果不得见。C C于是辞行于是辞行/而谗言先至后而谗言先至后/太子罢质太子罢质/果不得见。果不得见。D D于是辞行于是辞行/而谗言先至而谗言先至/后太子罢后太子罢
27、/质果不得见。质果不得见。【答案】【答案】A A【解析】【解析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断三处。仔细分析各个选项，语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断三处。仔细分析各个选项，得出答案即可。句意为：于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王得出答案即可。句意为：于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱
28、回国后，魏王果然没有再召见他。那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱回国后，魏王果然没有再召见他。故断句为：于是辞行故断句为：于是辞行/而谗言先至而谗言先至/后太子罢质后太子罢质/果不得见。故选：果不得见。故选：A A。精选专练15.15.下列句子翻译不正确的一项是（）下列句子翻译不正确的一项是（）A A太丘舍去，去后乃至。太丘舍去，去后乃至。译文：陈太丘恋恋不舍地离去，走后（友人）才到。译文：陈太丘恋恋不舍地离去，走后（友人）才到。B B撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。译文：跟把盐撒在空中差不多可以相比。译文：跟把盐撒在空中差不多可以相比。C C谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内
29、集，与儿女讲论文义。译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲谈论议译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲谈论议诗文。诗文。D D待君久不至，已去。待君久不至，已去。译文：（父亲）等您很久都不到，已经走了。译文：（父亲）等您很久都不到，已经走了。【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.有误，舍，舍弃。句意：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘有误，舍，舍弃。句意：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。故选：离开后朋友才到。故选：A A。精选专练16.16.文中画线句子翻译不正确的一项是（文中画线句子翻译不正确的一项是（）A A兄女曰：未若柳絮
30、因风起。兄女曰：未若柳絮因风起。译文：译文：（谢安）哥哥的女儿说：（谢安）哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。不如比作柳絮乘风飞舞。”B B过中不至，太丘舍去，去后乃至。过中不至，太丘舍去，去后乃至。译文：译文：过了正午，朋友还没到，太丘丢下（他）自己离开了，太丘离开后，过了正午，朋友还没到，太丘丢下（他）自己离开了，太丘离开后，朋友才到。朋友才到。C C为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：译文：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是
31、否复习了呢？老师传授的知识是否复习了呢？D D三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文：译文：三支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人的志向却不可能被夺走三支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人的志向却不可能被夺走。【答案】【答案】D D【解析】【解析】本题考查文言语句的翻译。本题考查文言语句的翻译。D.D.有误。三军：指军队。夺：改变。有误。三军：指军队。夺：改变。正确翻译为：军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。正确翻译为：军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。17.17.下列句子翻译不正确的一项是（）下列句子翻译不正确的一项是（）A A吾十有五而志
32、于学，三十而立，四十而不惑。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事不迷惑。译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事不迷惑。B B一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。译文：一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都不能忍受这种穷困清苦，译文：一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回却没有改变他好学的乐趣。C C学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。译文：只知道学习，却不知道思考，就会疑惑；只
33、知道思考却不学习，就会译文：只知道学习，却不知道思考，就会疑惑；只知道思考却不学习，就会感到迷茫而无所适从。感到迷茫而无所适从。D D博学而笃志，切问而近思。博学而笃志，切问而近思。译文：博览群书广泛学习，而且能够坚定自己的志向，恳切地发问求教，多译文：博览群书广泛学习，而且能够坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。思考当前的事情。【答案】【答案】C C 【解析】【解析】C.C.有误，罔：迷惘，没有收获；殆：疑惑。正确句意有误，罔：迷惘，没有收获；殆：疑惑。正确句意为：只知道学习，却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从；只知道思考为：只知道学习，却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从；
34、只知道思考却不学习，就会疑惑。故选：却不学习，就会疑惑。故选：C C。精选专练18.18.下列句子的翻译不正确的一项是（）下列句子的翻译不正确的一项是（）A A方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。译：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞。译：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞。B B淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。C C人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译：人家不了
35、解我，我也不怨恨恼怒，不也是君子吗？译：人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不也是君子吗？”D D友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方不顾他自己走进家门。译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方不顾他自己走进家门。【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，有误，“元方入门不顾元方入门不顾”应该翻译为：元方头也不回地走进了应该翻译为：元方头也不回地走进了家门。家门。“顾顾”的意思是回头看。故选：的意思是回头看。故选：D D。精选专练19.19.下面的句子翻译不正确的一项是（）下面的句子翻译不正确的一项是（）A A及其
36、家穿井，告人曰：及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”译文：等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：译文：等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。我家挖井得到了一个人。”B B国人道之，闻之于宋君。国人道之，闻之于宋君。译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。C C又有忧彼之所忧者，因往晓之。又有忧彼之所忧者，因往晓之。译文：另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。译文：另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。D D若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？若躇步跐蹈
37、，终日在地上行止，奈何忧其坏？译文：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？译文：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，句意：你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担有误，句意：你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会陷下去呢？故选：心地会陷下去呢？故选：D D。精选专练20.20.下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（）是（）A A“柳絮柳絮”一句较一句较“撒盐撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天一句更有画面美感，写出了大雪漫
38、天的氛围。的氛围。B B“柳絮柳絮”一句较一句较“撒盐撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。下落之态。C C“柳絮柳絮”一句较一句较“撒盐撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。常巧妙。D D“柳絮柳絮”一句较一句较“撒盐撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。雪的喜爱。【答案】【答案】B B【解析】【解析】B.B.有误，有误，“柳絮柳絮”一词为比喻，将纷纷扬扬的雪花比作柳絮，一词为比喻，将纷纷扬扬的雪花比作柳絮，“更写实更写实”理解有误。故选：理解有误。故选：B B。精选专
39、练21.21.下列内容理解有误的一项是（）下列内容理解有误的一项是（）A A陈太丘与友期行一文，通过太丘朋友无礼无信的正面例子，陈太丘与友期行一文，通过太丘朋友无礼无信的正面例子，告诉我们应该守信懂礼，做人要方正的道理。告诉我们应该守信懂礼，做人要方正的道理。B B“期行期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。起因。C C“君君”有礼貌地称呼对方，有礼貌地称呼对方，“家君家君”谦词，对人称自己的父亲。谦词，对人称自己的父亲。D D陈太丘与友期行中元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，陈太丘与友期行中元方针锋相对，义正辞严地批评了友人
40、，言之有理，可见他的机智聪明。言之有理，可见他的机智聪明。【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.有误，朋友无礼无信是反面例子。故选：有误，朋友无礼无信是反面例子。故选：A A。22.22.对文章的分析，不正确的一项是（）对文章的分析，不正确的一项是（）A A课文告诉我两个方面的道理：一是学习必须有端正的态度和良课文告诉我两个方面的道理：一是学习必须有端正的态度和良好的学习方法；二是人必须养成好的品德修养。好的学习方法；二是人必须养成好的品德修养。B B“温故温故”和和“知新知新”并非并列的两件事，关键在于要并非并列的两件事，关键在于要“知新知新”，这就需要独立思考。这就需要独立思考。C
41、 C“择其善者而从之、其不善者而改之择其善者而从之、其不善者而改之”，这句话可以用唐太宗，这句话可以用唐太宗的名言的名言“以人为鉴，可以知得失以人为鉴，可以知得失”来体现。来体现。D D“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句含义深远，告诫我们一句含义深远，告诫我们应持积极的人生态度，正确对待先进和落后。应持积极的人生态度，正确对待先进和落后。【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，这句话主要是激励志士仁人在险恶的环境中守有误，这句话主要是激励志士仁人在险恶的环境中守志不移。故选：志不移。故选：D D。精选专练23.23.下面对这篇文章分析有误的一项是（）下
42、面对这篇文章分析有误的一项是（）A A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了说明了“淡泊淡泊”“”“宁静宁静”是实现是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B B“学须静也学须静也”的的“学学”已经不只是一般的学习了，而含有修养自己的人已经不只是一般的学习了，而含有修养自己的人格和品德的意思；格和品德的意思；“静静”也不只是单纯的宁静，而含有淡泊名利的意味。也不只是单纯的宁静，而含有淡泊名利的意味。C C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了从反面说明了“淡泊淡泊
43、”“”“宁静宁静”的重要性。的重要性。D D“悲守穷庐，将复何及悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。好愿望。【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，有误，“表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望”表述有误，表述有误，“悲守穷庐，将复何及悲守穷庐，将复何及”意思是如果年华与岁月虚度，意志时日意思是如果年华与岁月虚度，意志时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于
44、社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。故选：表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。故选：D D。精选专练24.24.下列对狼文章理解有误的一项是（）下列对狼文章理解有误的一项是（）A A“缀行甚远缀行甚远”“”“并驱如故并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢狼不敢前前”“”“眈眈相向眈眈相向”“”“径去径去”“”“犬坐犬坐”“”“目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚”“”“洞其中洞其中”等，表等，表现了狼的狡诈。现
45、了狼的狡诈。B B全文分为两个部分，前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情全文分为两个部分，前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼节的展开为：遇狼御狼御狼惧狼惧狼杀狼。后一部分为记叙，点明故事杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。的主题。C C对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。斗争，才能取得胜利。D D“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会
46、为人的勇敢智慧所战胜。明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。【答案】【答案】B B【解析】【解析】B.B.有误。文章分为两个部分，前一部分为记叙，后一部分为议论。有误。文章分为两个部分，前一部分为记叙，后一部分为议论。故事情节的展开为：遇狼故事情节的展开为：遇狼惧狼惧狼御狼御狼杀狼。杀狼。故选：故选：B B。精选专练25.25.下列成语与穿井得一人所要表现的主旨不符合的一下列成语与穿井得一人所要表现的主旨不符合的一项是（）项是（）A A以讹传讹以讹传讹 B B道听途说道听途说 C C三人成虎三人成虎 D D断章取义断章取义【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.不相
47、符，不相符，“断章取义断章取义”原指不顾原意而孤立地原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。显然与文章表达的主旨不符。显然与文章表达的主旨不符。故选：故选：D D。精选专练26.26.下面对选文分析不正确的一项是下面对选文分析不正确的一项是()()A A文章辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。文章辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。B B“废寝食者废寝食者”写出了写出了“杞人忧天杞人忧天”的程度；的程度；
48、“舍然大喜舍然大喜”写出写出了了“晓之者晓之者”的行动结果。的行动结果。C C文章写了忧天者与忧人者两种人，重点刻画了文章写了忧天者与忧人者两种人，重点刻画了“忧人者忧人者”的形的形象。象。D D文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严谨，读来文气贯通，文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严谨，读来文气贯通，一气呵成。一气呵成。【答案】【答案】C C【解析】【解析】C C有误，重点刻画了有误，重点刻画了“忧天者忧天者”的形象。的形象。精选专练27.27.阅读甲乙两则文言文，回答以下各题。阅读甲乙两则文言文，回答以下各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然【甲】谢太傅寒雪日内集，
49、与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。将军王凝之妻也。【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王，吟啸不言。舟王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不
50、坐。公徐云如此将无归，众人即承响而回，于是审其量，足以坐。公徐云如此将无归，众人即承响而回，于是审其量，足以镇安朝野。镇安朝野。（选自世说新语（选自世说新语雅量）雅量）注释：遽：惊慌。唱：提议。王：通注释：遽：惊慌。唱：提议。王：通“旺旺”。说：通。说：通“悦悦”，愉快。，愉快。承响：应声。承响：应声。精选专练（1 1）下列表述不正确的一项是）下列表述不正确的一项是 ）A.“A.“与儿女讲论文义与儿女讲论文义”的的“儿女儿女”和和“相委而去相委而去”的的“去去”都是古今异义词。都是古今异义词。B.B.甲文甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是判断句。是判断句
