1、专题08：修辞、标语期末专题复习：期末专题复习：2023202420232024学年统编版语文七年级上册学年统编版语文七年级上册部编教材七年级上册修辞手法一览表修辞手法修辞手法作用作用教材例句教材例句1.比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。（1）风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（2）回乐烽前沙似雪2.拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。（1）太阳的脸红起来了。（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3.排比：增强语言气势，加强表达
2、效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。4.夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。（1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（2）缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。5.反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）禽兽之变诈几何哉？6.6.设问：设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。（1）乡书何处达？归雁洛阳边。（2）这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
3、7.7.对偶：对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。8.反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。（1）盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。（2）将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。9.顶针：上一句末尾的字词是下一句开头的字词，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美。（1）知之者不如好之者,好之者不如乐之者。附：附：（2）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；空中腾雾，雾成云，云开见日。10.借代：引人联想，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（1）不知何处吹芦管，一夜
4、征人尽望乡。（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。并不是比喻句的五种“像”字句。种类种类具体具体分析分析表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。）2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。）3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。）表示举例1.你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。）2.”像您这样的高个儿千不了这重活儿”（句中用”像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当
5、不了挑山工。）表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。）2.小丽好像看出了我的心思（句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。）3.这人很面熟，好像在哪儿见过。（这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。）表示联想1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海（句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。）2.鸡咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。）表示说明1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人（句中用像”
6、来直接阐述某一道理。）2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼，.”（句中用“像”来指出某种情况。）精选专练1.1.对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（）对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（）A A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清春）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清春）理解：这句话运用理解：这句话运用排比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。排比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。B B一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（莫怀戚散步）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那
7、样。（莫怀戚散步）理解：这句话运用比喻的修辞方法，体现了理解：这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我我”在家庭中重要的地位。在家庭中重要的地位。C C天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（老舍济南的冬天）在水里照个影儿呢。（老舍济南的冬天）理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。地写出了济南冬天水的温、清的特点。D D从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊从隔壁要了一
8、只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎猫）前太阳光里滚来滚去。（郑振铎猫）理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫走路摇晃，活泼好动的样子。出小猫走路摇晃，活泼好动的样子。【答案】【答案】C C【解析】【解析】A A有误，这句话运用反复和拟人的修辞手法，表达了人民盼春的有误，这句话运用反复和拟人的修辞手法，表达了人民盼春的急切心情。急切心情。B B有误，这句话没有使用比喻修辞手法。有误，这句话没有使用比喻修辞手法。D D有误，这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了小猫可爱的外表和活泼有误，这句话运
9、用比喻的修辞手法，形象地写出了小猫可爱的外表和活泼好动的样子。故选：好动的样子。故选：C C。精选专练2.2.标语在我们的生活中很常见，简单的语言就能起到很好的宣传作用。下列是我们家乡标语在我们的生活中很常见，简单的语言就能起到很好的宣传作用。下列是我们家乡射洪的一些宣传语，赏析不正确的一项是（）射洪的一些宣传语，赏析不正确的一项是（）A A“悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。”运用了对偶，句式整齐；叠词，优美而有韵味。运用了对偶，句式整齐；叠词，优美而有韵味。“悠悠悠悠”既表现了酒酿工匠的用心，也将人带入对过去的回忆。整个句子将酒与情联系在一既表现了酒酿工匠的用心，也将人带入对
10、过去的回忆。整个句子将酒与情联系在一起，充分展现了中国酒文化的特点起，充分展现了中国酒文化的特点B B“一眼一亿年，一步一奇观。一眼一亿年，一步一奇观。”对偶，句式整齐；押韵，朗朗上口。四个对偶，句式整齐；押韵，朗朗上口。四个“一一”突出突出硅化木形成的过程和特点，前面的硅化木形成的过程和特点，前面的“一一”，突出时间短和区域窄；后面的，突出时间短和区域窄；后面的“一一”，突出，突出惊喜大与多。宣传语让人对中华侏罗纪旅游区充满了向往之情。惊喜大与多。宣传语让人对中华侏罗纪旅游区充满了向往之情。C C“建奇山前无古人，揽胜景后有来者。建奇山前无古人，揽胜景后有来者。”这是射洪市花果山山门的对联，
11、化用了陈子这是射洪市花果山山门的对联，化用了陈子昂登幽州台歌中的诗句，暗示了射洪就是子昂故里。前一句，赞美了古人对花果山昂登幽州台歌中的诗句，暗示了射洪就是子昂故里。前一句，赞美了古人对花果山的建设，后一句欢迎大家登山揽景。的建设，后一句欢迎大家登山揽景。D D“诗里酒里，射洪等你。诗里酒里，射洪等你。”这是射洪打造旅游城市的宣传语，简洁通俗的语言，朗朗这是射洪打造旅游城市的宣传语，简洁通俗的语言，朗朗上口，但又意蕴深长，上口，但又意蕴深长，“诗酒诗酒”，是射洪的文化名片和经济招牌，是射洪的文化名片和经济招牌，“射洪等你射洪等你”，热情，热情而亲切。而亲切。【答案】【答案】C C【解析】【解析
12、】C C有误，有误，“建奇山前无古人，揽胜景后有来者建奇山前无古人，揽胜景后有来者”，不是赞美了古人对花果山的，不是赞美了古人对花果山的建设，是赞美当代人对花果山的建设；故选：建设，是赞美当代人对花果山的建设；故选：C C。精选专练3.3.在在“走近中华传统文化走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（）面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（）A A昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳
13、畔、心间。耳畔、心间。B B秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。摄了去。C C京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。D D越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。人，行走在大江南北。【答案】【答案】
14、D D【解析】【解析】D D有误，越剧的特点唯美淡雅，和有误，越剧的特点唯美淡雅，和“浓妆艳抹的美妇人浓妆艳抹的美妇人”的特点不相符。故选：的特点不相符。故选：D D。4.4.对下列各句修辞方法判断正确的一项是（）对下列各句修辞方法判断正确的一项是（）书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？桥下有河，亭中有井，路边有溪。桥下有河，亭中有井，路边有溪。A A比喻比喻 拟人拟人
15、 反问反问 排比排比 B B拟人拟人 夸张夸张 设问设问 排比排比C C比喻比喻 拟人拟人 反问反问 反复反复 D D拟人拟人 夸张夸张 设问设问 反复反复【答案】【答案】A A【解析】【解析】比喻，把比喻，把“书书”比作比作“阶梯阶梯”，句式拟人把大小岛当作人来写，反，句式拟人把大小岛当作人来写，反问，无疑而问，强调只有母亲才是我在无遮拦天空下的隐蔽，排比，连问，无疑而问，强调只有母亲才是我在无遮拦天空下的隐蔽，排比，连用三个句式一致的句子，加强语气。用三个句式一致的句子，加强语气。故选：故选：A A。精选专练精选专练5.5.下列句子是比喻句的一项是（）下列句子是比喻句的一项是（）A A她现
16、在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。B B雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C C由澄清的河水慢慢往上看看吧，空中，半空中，天上，由澄清的河水慢慢往上看看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。的蓝水晶。D D油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。【答案】【答案】C C【解析】【解析】A.A.不是，是一般的句子；不是，是一般的句子；B.B.不是，不是，“雨
17、已经化了妆雨已经化了妆”是拟人句；是拟人句；C.C.正确；正确；D.D.不是，是拟人句。故选：不是，是拟人句。故选：C C。精选专练6.6.七年级（七年级（2 2）班开展以）班开展以“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实为主题的综合实践活动，请你参与这次活动并解决以下问题。践活动，请你参与这次活动并解决以下问题。【孝之诗韵】【孝之诗韵】小文想在教室挂几副标语，下列对联与活动主题不小文想在教室挂几副标语，下列对联与活动主题不适合的一副是（）适合的一副是（）A A亲恩似水深无边，春风如霭润有泽亲恩似水深无边，春风如霭润有泽B B羊羔出栏思跪乳，乌鸦离巢念反刍羊羔出栏思跪乳，乌鸦离巢
18、念反刍C C桃李满园春似锦，芝兰绕砌座凝香桃李满园春似锦，芝兰绕砌座凝香D D一片情浓凝寸草，三春晖暖惠千山一片情浓凝寸草，三春晖暖惠千山【答案】【答案】C C【解析】【解析】C.C.有误，有误，“笑纳笑纳”是用于请人收下礼物时的客套话。是用于请人收下礼物时的客套话。故选：故选：C C。7.7.对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（）对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（）A A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。赏析：本句运用了排比、夸张手法，赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春
19、回大等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。B B水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。C C这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春
20、天才能听到的沙沙声。的沙沙声。赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。表达了作者对春雨的喜爱之情。D D那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。赏析：本句运用了拟人手法，赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。【答案】【答案】
21、B B 【解析】【解析】A.A.有误，有误，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运运用了排比与拟人的修辞；用了排比与拟人的修辞；C.C.有误，有误，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”这里运用了比喻这里运用了比喻的修辞；的修辞；D.D.有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达出作者对小雪的喜爱之情。故选：出作者对小雪的喜爱之情。故选：B B。精选专练8.8.学校为创设校园孝亲感恩的氛围，准备悬挂学校为创设校园孝亲感恩的氛围，准备
22、悬挂“孝亲敬老孝亲敬老”主题主题条幅，你认为下面哪一条不适合作主题标语（）条幅，你认为下面哪一条不适合作主题标语（）A A愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。B B子曰：子曰：“父母唯其疾之忧。父母唯其疾之忧。”C C孝子之至，莫大乎尊亲。孝子之至，莫大乎尊亲。D D老吾老以及人之老。老吾老以及人之老。【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.句中表达的是归乡的急迫心情；句中表达的是归乡的急迫心情；B.B.句中表达的是做父母的一心为儿女的疾病担忧；句中表达的是做父母的一心为儿女的疾病担忧；C.C.句中表达的是孝子孝的极点，没有超过尊敬他的父母的。；句中表达的是孝子孝的极点，没有
23、超过尊敬他的父母的。；D.D.句中表达的是孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老句中表达的是孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。故选：人。故选：A A。精选专练9.9.下列句子运用的修辞手法与其他几项不相同的一项是（）下列句子运用的修辞手法与其他几项不相同的一项是（）A A一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。们唤醒。B B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C C看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖
24、儿上顶着一髻儿白花，好像日本看看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。护妇。D D就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。个影儿呢。【答案】【答案】C C【解析】【解析】A.A.句中使用了拟人的修辞手法；句中使用了拟人的修辞手法；B.B.句中使用了拟人的修辞手法；句中使用了拟人的修辞手法；C.C.句中使用的是比喻的修辞手法，把句中使用的是比喻的修辞手法，把“山尖山尖”比喻成日本看护妇；比喻成日本看护妇；D.D.句中使用了拟人的修辞手法。故选：句中使用了拟人的修辞手法。故选：
25、C C。精选专练10.10.下列括号中说法不正确的一项（）下列括号中说法不正确的一项（）A A眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。（运（运用拟人和比喻写出了山色的变化）用拟人和比喻写出了山色的变化）B B小明要下楼，小宇躲在窗沿下，趁其不备，拌了小明一下。小明要下楼，小宇躲在窗沿下，趁其不备，拌了小明一下。（句中的（句中的“下下”依次分别为动词、名词、量词）依次分别为动词、名词、量词）C C“正直正直”“”“博学博学”“”“憨厚憨厚”三个词感情色彩一致。三个词感情色彩一致。（词的感情（词的感情色彩判断正确）色彩判断正确）D D远远
26、的街灯明了，好像闪着无数的明星。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（这一句作者运用联（这一句作者运用联想和想象，由街灯想到明星，全诗表达了作者对黑暗现实的痛恨想和想象，由街灯想到明星，全诗表达了作者对黑暗现实的痛恨和对美好生活的的向往）和对美好生活的的向往）【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，这个句子运用了联想，没有运用想象。故选：有误，这个句子运用了联想，没有运用想象。故选：D D。精选专练11.11.下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是（）下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是（）A A看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。看，像牛毛，
27、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（连用（连用三个比喻三个比喻“像牛毛像牛毛”“”“像花针像花针”“”“像细丝像细丝”，都是形容春雨的，都是形容春雨的“密密”，通过印象的叠加，通过印象的叠加，强化了表达效果。）强化了表达效果。）B B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。你们放心吧，这儿准保暖和。”（运用拟人的写法，是对济南的山作想象的描（运用拟人的写法，是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。）写，表达了
28、作者对济南的山的热爱之情。）C C你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（给我的思想带来流动。（运用排比的修辞手法，抒发了作者对雨的爱恋和对人生的追运用排比的修辞手法，抒发了作者对雨的爱恋和对人生的追求。）求。）D D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？荫蔽？（运用设问的修辞手法，表达了作者对母亲的感激和赞美之情。）（运用设问的修辞手法，表达了作者对
29、母亲的感激和赞美之情。）【答案】【答案】D D【解析】【解析】D.D.有误，句中使用了比喻，把母亲比喻成荷叶，自己比喻成红莲。有误，句中使用了比喻，把母亲比喻成荷叶，自己比喻成红莲。“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”还使用了反问的修辞手法。故还使用了反问的修辞手法。故选：选：D D。精选专练12.12.下列句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是（）下列句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是（）A A我要悄悄地开出花瓣儿，看着你工作。我要悄悄地开出花瓣儿，看着你工作。B B况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。C C天阶
30、夜色凉如水，卧看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。D D河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【答案】【答案】C C【解析】【解析】ABDABD都运用了拟人的修辞手法。都运用了拟人的修辞手法。C C项运用了项运用了“比喻比喻”修辞手法。修辞手法。“夜色下的台阶的凉夜色下的台阶的凉”比作比作“水水”，所以是比，所以是比喻修辞手法。故选：喻修辞手法。故选：C C。精选专练13.13.下列对句子修辞手法判断有误的一项是（）下列对句子修辞手法判断有误的一项是（）A A这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义
31、的精神。（设问）（设问）B B夺取全国胜利，这只是万里长征的第一步。（夸张）夺取全国胜利，这只是万里长征的第一步。（夸张）C C希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D D为什么我们必须学习良好的技术呢？因为良好的内外科技术就为什么我们必须学习良好的技术呢？因为良好的内外科技术就意味着能使更多的伤病人员好得快，减少他们的痛苦。（设问）意味着能使更多的伤病人员好得快，减少他们的痛苦。（设问）【答案】【答案】B B【解析】【解析】B.B.有误，把有误，把“夺取全国胜利夺取全国胜利”比作万里长征的第比作万里长征的第一步，这是比喻的修辞
32、。故选：一步，这是比喻的修辞。故选：B B。精选专练14.14.下列各句后面的括号内说法有误的一项是（）下列各句后面的括号内说法有误的一项是（）A A还有一问，是：还有一问，是：“公理公理”几块钱一斤？（几块钱一斤？（运用了比拟的修辞手运用了比拟的修辞手法法）B B夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（“热烈热烈”在这个在这个语境中有语境中有“强烈强烈”“”“热情四溢热情四溢”的意味的意味）C C理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻运用了比
33、喻的修辞手法，是比喻中的借喻）D D宇宙之外是什么？科学家给出三种可能。（宇宙之外是什么？科学家给出三种可能。（“之外之外”是名词，是名词，“是是”是动词是动词）【答案】【答案】C C【解析】【解析】C.C.有误，句中运用了暗喻的修辞手法。故选：有误，句中运用了暗喻的修辞手法。故选：C C。精选专练15.15.对下面文句中所使用的修辞手法，判断不正确的一项是（）对下面文句中所使用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A A进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮冰泉般的凉爽。你，让你感到畅饮冰泉般的
34、凉爽。（夸张）（夸张）B B风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意光，从林间穿过，留下丝丝暖意我们从时代的大舞台走过，也该留下点我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。点足迹。（排比）（排比）C C黄昏时分，雨过风停，东边的云彩映着夕阳，幻化为火红的晚霞黄昏时分，雨过风停，东边的云彩映着夕阳，幻化为火红的晚霞难难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？（反问）（反问）D D沙尘暴来了，雾霾被吹走了，大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗？沙尘暴来了，
35、雾霾被吹走了，大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗？为什么反倒变成好事了？这是因为和沙尘暴相比，雾霾更不好防治。为什么反倒变成好事了？这是因为和沙尘暴相比，雾霾更不好防治。（设问）（设问）【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.判断有误。此句使用的修辞手法为拟人，并非夸张。判断有误。此句使用的修辞手法为拟人，并非夸张。BCD.BCD.判断正确。故选：判断正确。故选：A A。精选专练16.16.下列对句子的判断不正确的一项是（）下列对句子的判断不正确的一项是（）A A墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（这句话运用了对偶的
36、修辞手法）这句话运用了对偶的修辞手法）B B当天的作业要当天完成，不能留尾巴。当天的作业要当天完成，不能留尾巴。（句中的句中的“尾巴尾巴“一一词是引申义）词是引申义）C C我先后两次莅临那大酒店，都是自助餐。我先后两次莅临那大酒店，都是自助餐。（句中的（句中的“莅临莅临“这这一敬辞使用不正确）一敬辞使用不正确）D D在处理每件事时，不管是工作学习，我们都应多一些果断和当在处理每件事时，不管是工作学习，我们都应多一些果断和当机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断。（机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断。（句中的句中的“优柔优柔寡断寡断”是贬义词是贬义词）【答案】【答案】B B【解析】【解析
37、】B B有误，有误，“尾巴尾巴”是比喻义，比喻没有做完的作业。故选：是比喻义，比喻没有做完的作业。故选：B B。精选专练17.17.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A A有时我贴在一个有时我贴在一个大大人身边人身边,仿佛我是他的小妹妹。仿佛我是他的小妹妹。B B盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。C C树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D D今天的太阳热得连石头都冒烟了！今天的太阳热得连石头都冒烟了！【答案】【答案】A A【解析】【解析】A A没有运用修辞手法；
38、没有运用修辞手法；B B运用了反复、拟人的修辞手法；运用了反复、拟人的修辞手法；C C运用了比喻的修辞手法；运用了比喻的修辞手法；D D运用了夸张的修辞手法。运用了夸张的修辞手法。故选：故选：A A。精选专练18.18.年级拟开展以年级拟开展以“少年正是读书时少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。请你完成下面的任务。【宣传标语设计】下列对联适合作本次活动的宣传标语的是（）【宣传标语设计】下列对联适合作本次活动的宣传标语的是（）A A春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B B板凳要坐十年冷，文章不写一句空。板凳要坐十年冷，
39、文章不写一句空。C C蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D D白发高堂游子梦，青山老屋故园心。白发高堂游子梦，青山老屋故园心。【答案】【答案】C C【解析】【解析】A.A.有误，描述的是春天的美景；有误，描述的是春天的美景；B.B.有误，讲述的是写文章不可太有误，讲述的是写文章不可太“空空”；C.C.正确，讲述读书是人生最美好的事；正确，讲述读书是人生最美好的事；D.D.有误，表达的是对故乡的思念之情。故选：有误，表达的是对故乡的思念之情。故选：C C。精选专练19.19.下列标语表达得体的一项是（下列标语表达得体的一项是（A.A.失败乃成功之母。（某考场）失败乃
40、成功之母。（某考场）B.B.汽车开得快，阎王等你来。（某高速路旁）汽车开得快，阎王等你来。（某高速路旁）C C，存入信任万千，贷出真情一片。（某银行），存入信任万千，贷出真情一片。（某银行）D.D.热烈祝贺我院今年住院病人实破十万人次。（某医院）热烈祝贺我院今年住院病人实破十万人次。（某医院）【答案】【答案】C C【解析】【解析】A.A.考场应该张贴使人心情平静的话语。考场应该张贴使人心情平静的话语。“失败乃成功之母失败乃成功之母”，考生，考生尚未考试，就看到尚未考试，就看到“失败失败”一词，影响心情，张贴不当。一词，影响心情，张贴不当。B.B.高速路旁，应提高速路旁，应提醒司机谨慎驾驶，不能
41、超速，虽然这句话也有警醒作用，但是醒司机谨慎驾驶，不能超速，虽然这句话也有警醒作用，但是“阎王等你阎王等你来来”，容易影响司机的心情，表达不得体。，容易影响司机的心情，表达不得体。D.D.对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出现问题，对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出现问题，所以这种祝贺语出现在医院中让人们感到不舒服。故选所以这种祝贺语出现在医院中让人们感到不舒服。故选C C。精选专练20.20.作为图书馆的提示语，下列最适合的一项是作为图书馆的提示语，下列最适合的一项是()()A.A.优雅你的举止，文明你的语言。优雅你的举止，文明你的语言。B.B.学问
42、藏古今，知识通中西。学问藏古今，知识通中西。C.C.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。D.D.把美的记忆带走，把美的心灵留下。把美的记忆带走，把美的心灵留下。【答案】【答案】B B【解析】【解析】A.A.这句告诉我们要提高自己的修养，做一个文明优雅的这句告诉我们要提高自己的修养，做一个文明优雅的人，适合作为教学楼的提示语。人，适合作为教学楼的提示语。B.B.这句的意思是说博古通今，学这句的意思是说博古通今，学贯中西，点明阅读书籍的作用，可以作为图书馆的提示语。贯中西，点明阅读书籍的作用，可以作为图书馆的提示语。C.C.这这句告诉我们要珍惜粮食，不要浪费，适合作为食堂的提示语。句告诉我们要珍惜粮食，不要浪费，适合作为食堂的提示语。D.D.这句的意思是说将看到的美景记在心里，注意自己的言行举止要这句的意思是说将看到的美景记在心里，注意自己的言行举止要文明，适合作为旅游景点的提示语。故选：文明，适合作为旅游景点的提示语。故选：B B。
