1、教学目标 知识目标:了解动画的分类及神奇动画的制作原理 能力目标: 能够根据特定主题进行动画角色设计 情感目标:增加学生见识,培养学生集体意识,互帮互助,热爱生活,热爱学习,热爱动画 2学情分析 每个人都看了很多动画片,但是却很少有人知道动画片是怎样做出来的,本课结合学生特点, 层层递进,最终引出动画的制作原理与方法,并引导学生设计动漫角色,将所有人的角色放在 一起组合成一个团队 3重点难点 重点:动画的原理及动画角色造型的步骤掌握 难点:对动画原理的理解 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】神奇可爱的动画 一、情景导入 你认识这些动漫角色吗? 二、讲授新课 (一
2、)动画分类 制作方式分为:二维动画,三维动画,从风格上划分为剪纸动画,黏土动画,木偶 动画等 (二)动画的制作与原理 (1)视觉暂留:医学已证明,人类具有“视觉暂留”的特性,就是说人的眼睛看到一 幅画或一个物体后,在 1/24 秒内不会消失。 利用这一原理,在一幅画还没有消失 前播放出下一幅画,就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。 (2)传统动画利用视觉暂留原理可分为三种形式:手翻书动画 圆盘动画 抽拉框 动画 (3)动画小视频赏析,动画序列帧观看 (三)动画角色的制作步骤 小黄人角色造型步骤图 三、课堂练习 学生分组用老师分发小黄人基本形体与参考,进行小黄人创作 四、作业评价 小组代表,可自评或你所感兴趣的作品,教师做最后点评。 五、课堂总结 通过本节课,我们学习了动画的分类及制作原理,制作了神奇而又可爱的小黄 人,并且把多个小黄人组合在一起就可以组成一个有趣的故事,这就是团队的 力量。 所以,老师希望同学们无论在生活中还是在学习上,能互帮互助,这样我们 才能共同进步,打造最强班集体。
