1、第二部分第二部分 积累与运用积累与运用数据数据纵纵览览 考情分析考情分析1 1数据数据链接链接 真题试做真题试做2 2数据数据共享共享 考点聚焦考点聚焦3 3栏目导航栏目导航课题课题考情分析考情分析返回栏目导航考点综述：考点综述：“排列语序排列语序,使之衔接连贯使之衔接连贯”是河北中考的考查内容之一是河北中考的考查内容之一,分值约为分值约为3 3分。分。数据纵览数据纵览 考情分析考情分析1 1课题课题考情分析考情分析返回栏目导航考情预测考情预测：纵观近几年的命题情况纵观近几年的命题情况,议论性和说明性语句排序为考查重点议论性和说明性语句排序为考查重点,呈现呈现出与现代文阅读搭配考查的特点出与现
2、代文阅读搭配考查的特点,以拓宽考查面。以拓宽考查面。课题课题考情分析考情分析返回栏目导航2013-20222013-2022年年河北中考命题河北中考命题分析分析：年份年份考点考点(题型题型)命题点命题点题号题号(分值分值)202220182022201820172017议论性语句逻辑顺序3,3分201620152016201520142014说明性语句逻辑顺序3,3分20132013课题课题真题试做真题试做返回栏目导航数据链接数据链接 真题试做真题试做2 2核心素养核心素养思维能力思维能力B B (2017(2017河北中考河北中考)给下列句子排序给下列句子排序,最合理的一项最合理的一项是是(
3、)(3)(3分分)“直言不讳直言不讳”很好很好,“,“婉言动听婉言动听”有时候也需要。有时候也需要。说话的方式很多说话的方式很多,这里介绍两种这里介绍两种:直言和婉言。直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当直截了当,就是直言。就是直言。批评别人或不同意别人的意见批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语而采用委婉含蓄的语言形式。言形式。说话要讲究方式说话要讲究方式,但是违背真实的原则但是违背真实的原则,一味追求说话的方式一味追求说话的方式,是不足取的。是不足取的。课题课题真题试做真题试做返回栏目导
4、航对于有些事物对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来曲折地表达出来,这就是婉言。这就是婉言。我们现在的社会我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套,要求要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想,交换意见。交换意见。A.A.B.B.C.C.D.D.返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦考点考点 一一 议论性语句议论性语句数据共享数据共享 考点聚焦考点聚焦3 3考点考点 二二 说明性语句说明性语句 考点
5、考点 三三 描述性语句描述性语句 考点考点 四四 语境嵌入考查语境嵌入考查返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航一一考点考点议论性语句议论性语句(10(10年年1 1考考)核心素养核心素养思维能力思维能力【典例一】【典例一】(2022(2022 河北沧县模拟河北沧县模拟)将下面的句子排列将下面的句子排列成语意连贯的话成语意连贯的话,顺序最恰当的一项是顺序最恰当的一项是()主要表现为缺少师生之间主要表现为缺少师生之间,生生之间的直接沟通。生生之间的直接沟通。另外另外,学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独,产生困惑也难以在第一产生困惑也难以在第
6、一时间表达出来。时间表达出来。在线学习存在局限性。在线学习存在局限性。教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒,学习者缺乏监督也容易产学习者缺乏监督也容易产生懈怠。生懈怠。不管是直播课还是录播课不管是直播课还是录播课,屏幕都隔开了人与人之间的距离屏幕都隔开了人与人之间的距离,给直接的情感给直接的情感交流设置了障碍。交流设置了障碍。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航A.A.B.B.C.C.D.D.【答案】【答案】C(C(通读五个句子通读五个句子,句句“在线学习存在局限性在线学习存在局限性”显然是这段话阐述显然是这段话阐述的观点的观点,
7、所以排在最前面所以排在最前面;句承句的句承句的“局限性局限性”讲述讲述“主要表现主要表现”;”;句句交代了教师授课的方式交代了教师授课的方式;句是影响沟通的具体表现句是影响沟通的具体表现;句的句的“另外另外”是影是影响沟通的具体表现的第二种方式响沟通的具体表现的第二种方式,要排在句后面。因此句子排序要排在句后面。因此句子排序为为:,故选故选 C C。)【类题归结】议论性语段常常把观点放在前面【类题归结】议论性语段常常把观点放在前面,把材料句放在中间把材料句放在中间,把总结把总结句放在后面句放在后面,结构形式一般为提出论点结构形式一般为提出论点分析论点分析论点总结论点。总结论点。返回栏目导航课题
8、课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点 二二说明性语句说明性语句(10(10年年1 1考考)【典例二】【典例二】(2014(2014河北中考河北中考)将下列句子排列为语意连贯的一段话将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当最恰当的一项是的一项是()由于由于“这一代网络这一代网络”中中,各网络之间相互独立各网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变导致网络间的消息传递变得非常麻烦。得非常麻烦。这就是这就是NGNNGN中最重要的中最重要的“多网融合多网融合”思想。思想。NGN(Next Generation Network),NGN(Next Generation Network),中文名字被
9、称为中文名字被称为“下一代网络下一代网络”。把这些内容都融合到一个网络把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理也便于集中控制管理,促进不同信息流间促进不同信息流间的协同合作。的协同合作。而在而在NGNNGN里里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。所谓所谓“下一代网络下一代网络”,”,是针对我们现在所使用的是针对我们现在所使用的“这一代网络这一代网络”而言的。而言的。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航A.A.B.B.C.C.D.D.【答案】【答案】C(C(通读六个句子可知通读六个句子可知,此语段通过作比较的说明
10、方法说明此语段通过作比较的说明方法说明“下一代下一代网络网络”的的“多网融合多网融合”思想思想,所以放在段首。解释所以放在段首。解释“下一代网络下一代网络”,”,紧承紧承“这一代网络这一代网络”,”,所以答案为所以答案为C C项。项。)【类题归结】说明性语段往往把说明对象或说明话题放在前面【类题归结】说明性语段往往把说明对象或说明话题放在前面,把事物特征把事物特征及其形成等内容放在后面。及其形成等内容放在后面。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点 三三 描述性语句描述性语句(10(10年未考年未考)【典例三】给下列句子排序【典例三】给下列句子排序,最恰当的一项是最恰当的
11、一项是()雪峰的红光映射到这辽阔的牧场雪峰的红光映射到这辽阔的牧场,形成一个金碧辉煌的世界。形成一个金碧辉煌的世界。你就可以看见无数点点的红火光你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。蒙古包、牧群和牧女们蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红。都镀上了一色的玫瑰红。特别诱人的是牧场的黄昏特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂。像云霞那么灿烂。当落日沉没当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消褪周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩草原的时候。银灰色的暮霭笼罩草原的时候。A.A.B.B.C.C.D.D.返回
12、栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点【答案】【答案】C(C(这是一个描述性语段这是一个描述性语段,这段文字按照时间顺序写光色的变化。这段文字按照时间顺序写光色的变化。首先引出描写对象雪峰首先引出描写对象雪峰,写雪峰被落日映红写雪峰被落日映红,形成一个金碧辉煌的世界形成一个金碧辉煌的世界,从从而使牧场上的而使牧场上的“蒙古包、牧群和牧女们蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红都镀上了一色的玫瑰红”;”;接着接着写落日沉没写落日沉没,雪峰的红光逐渐消退雪峰的红光逐渐消退;最后写牧民们烧起铜壶准备晚餐。最后写牧民们烧起铜壶准备晚餐。)【类题归结】描述性语段常常以时间、空间或事
13、情的起因、经过、结果【类题归结】描述性语段常常以时间、空间或事情的起因、经过、结果的发展过程为顺序。的发展过程为顺序。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航四四考点考点语境嵌入考查语境嵌入考查(10(10年未考年未考)【典例四】阅读下面的文字【典例四】阅读下面的文字,回答问题。回答问题。青峰湖倒映着广袤的蓝天和绵延的青山青峰湖倒映着广袤的蓝天和绵延的青山,像一位慈祥和蔼的母亲像一位慈祥和蔼的母亲,把把揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地、一波一波轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地、一波一波亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了
14、又梳亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳,折了又折折了又折,镀在镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇,悠闲地弯成几条长长的曲线悠闲地弯成几条长长的曲线,分不清分不清哪一段是自己哪一段是自己,哪一段是倒影。偶有鱼儿漫不经心地游过哪一段是倒影。偶有鱼儿漫不经心地游过,闪烁起无数闪烁起无数耀眼的光斑耀眼的光斑,似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候,湖面是幽静湖面是幽静的的,好像智者的黑眸好像智者的黑眸,深邃而悠远深邃而悠远;。无疑。无疑,青峰湖是美的青峰湖是美的,不矫不饰不矫不饰,不不矜不伐矜不伐
15、;美得真实美得真实,美得动人。美得动人。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航在文中三处横线上依次填入语句在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是衔接最恰当的一项是()A.A.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟便打碎了明镜一般的湖面蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟便打碎了明镜一般的湖面仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗B.B.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云便打碎了明镜一般的湖面青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云便打碎了明镜一般的湖面仿佛一首朦胧诗仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛含蓄而内敛C.C.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟湖面便如同被打碎的明镜蓝天上飘浮的白
16、云和青山放飞的小鸟湖面便如同被打碎的明镜仿佛一首朦胧诗仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛含蓄而内敛D.D.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云湖面便如同被打碎的明镜青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云湖面便如同被打碎的明镜仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航【答案】【答案】C(C(的语序与上文的的语序与上文的“广袤的蓝天广袤的蓝天”“”“绵延的青山绵延的青山”相对应相对应;结合结合下句的内容下句的内容,横线处所填的语句应带有主语横线处所填的语句应带有主语,并作为下句的主语并作为下句的主语;的结构应当的结构应当与分号前的句子结构一致。综合分析与
17、分号前的句子结构一致。综合分析,答案为答案为C C。)【类题归结】这类题在排序的基础上【类题归结】这类题在排序的基础上,又考查了与整个语境的协调。基于上下又考查了与整个语境的协调。基于上下文内容的整体性、一致性文内容的整体性、一致性,还需考虑与上下文的衔接问题。因此还需考虑与上下文的衔接问题。因此,解答这类题解答这类题时可以抓住八个字时可以抓住八个字:瞻前顾后瞻前顾后,确保一致。确保一致。“一致一致”包括包括:角度角度(陈述对象、时陈述对象、时间、空间间、空间)一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致等。等。返回栏目导
18、航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航【考点归结】解答这类题【考点归结】解答这类题,一般需要以下几个步骤一般需要以下几个步骤:第一步第一步:按题目顺序粗读第一遍。通过这一遍的阅读按题目顺序粗读第一遍。通过这一遍的阅读,达到两个目的达到两个目的:一是了解一是了解每句话的意思每句话的意思;二是确定中心内容或中心句二是确定中心内容或中心句,因为所有的句子都是为中心服务因为所有的句子都是为中心服务的。的。第二步第二步:细读第二遍细读第二遍,确定大致顺序。这一遍要解决的就是确定语段是什么顺确定大致顺序。这一遍要解决的就是确定语段是什么顺序序,是时间顺序、空间顺序是时间顺序、空间顺序,还是逻辑顺序。也
19、可以从结构形式的角度进行大还是逻辑顺序。也可以从结构形式的角度进行大致判断致判断,确定是总分式、并列式确定是总分式、并列式,还是递进式。还是递进式。第三步第三步:巧读第三遍巧读第三遍,筛定首尾句筛定首尾句,再定小组合再定小组合。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航以选择题为例以选择题为例:(1)(1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子确定语段首句。判断适合作为首句的句子:从句子内容的角度判断。援从句子内容的角度判断。援引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用它们通常用于引出话题于引出话题。从选
20、项的角度判断。从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案不可完全依据选项确定答案)。第一类第一类:压倒型选项安排。如压倒型选项安排。如:A.:A.B.B.C.C.D.D.观察四个选项观察四个选项,不难发现不难发现,以开头的选项有三以开头的选项有三项。一般情况下项。一般情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模式一旦发现命题人设置此种选项布局模式,基本可以断定语段基本可以断定语段是以为开头的是以为开头的。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航 第二类第二类:均等型选项安排。如均等型选项安排。如:A.:A.B.B.C.C.D.D.观察选项观察选项,不难发现以开头和以开头的概率不难发现以
21、开头和以开头的概率一样大一样大,需要我们判断谁更适合作为首句需要我们判断谁更适合作为首句,可根据句子内容判断可根据句子内容判断,迅速确定首句迅速确定首句,从而缩小选项范围。从而缩小选项范围。(2)(2)确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深化确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深化,这样的句子往这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述适合作为尾句。句末常见的标志性关联往具有概括性或总结性。结论类表述适合作为尾句。句末常见的标志性关联词语词语:因此、所以、照此看来等。因此、所以、照此看来等。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航(3)(3)句子分组排序筛选。
22、这是排序的关键一环句子分组排序筛选。这是排序的关键一环,即先在小范围内进行排序即先在小范围内进行排序,将可将可以明确顺序的句子排列出来以明确顺序的句子排列出来,分成若干小组分成若干小组;再将不符合这种顺序的选项排除再将不符合这种顺序的选项排除掉。在进行句子分组的时候掉。在进行句子分组的时候,首先寻找带有明显连缀特征的句子首先寻找带有明显连缀特征的句子,比如先找出比如先找出关联词语和代词以及表时间、地点的词语关联词语和代词以及表时间、地点的词语;然后据此进行句子间的连缀排列。然后据此进行句子间的连缀排列。如果没有明显的连接词如果没有明显的连接词,则寻找句与句之间的关系。则寻找句与句之间的关系。(
23、4)(4)对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一步对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一步,即先在剩下的即先在剩下的备选项里寻找排序方案存在差异的几个句子备选项里寻找排序方案存在差异的几个句子,再将这几个句子代入题中再将这几个句子代入题中,联系联系上下文确定怎样排序更合适上下文确定怎样排序更合适。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航第四步第四步:审读第四遍审读第四遍,根据排列好的顺序审读一遍。此时句子已经排列完成根据排列好的顺序审读一遍。此时句子已经排列完成,要要做的是通过从头到尾读下来做的是通过从头到尾读下来,确定是否句意通顺确定是否句意通顺,逻辑清晰逻辑清晰,表达连贯。通过检表达连贯。通过检查来做最后的把关。查来做最后的把关。
