第2课 系统的构成 ppt课件(共25张PPT)+教案+练习-2024新浙教版（2023）五年级下册《信息科技》.rar

第第 2 课系统的构成课系统的构成教材分析：教材分析：系统的构成是浙教版小学信息技术五年级第一单元中的第 2 课的内容。系统的构成是信息技术课程中的一个重要概念，对于学生理解信息系统的工作原理和构建方式具有重要意义。本课将介绍计算机系统的基本组成部分，包括硬件、软件等，并通过实例让学生了解它们在系统中的作用和关系。同时，本课还将介绍系统的模块，通过掌握系统的模块，学生将能够更好地理解系统的构建和运行方式，为后续学习打下坚实的基础。预设教学目标：预设教学目标：1.通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统的关系。2.通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。3.了解模块的特点和功能。预设教学重点：预设教学重点：系统的构成，认识系统与子系统。预设教学难点：预设教学难点：体会系统的层次结构。预设教学课时：预设教学课时：1 课时预设教学准备：预设教学准备：学习单、极域电子教室、教学课件预设教学过程：预设教学过程：一、温故知新一、温故知新1.打开桌面上的“身边的系统”小练习，完成练习。学生操作练习，教师巡视。反馈交流，回顾上一节课学习的知识点系统。2.出示小区的图片和小区这个系统的要素和功能，小区的住宅是由一座座楼宇组成的，楼宇里面又分一个个单元，每个单元又是由若干住户组成的。3.今天这节课，我们就一起来探讨一下系统的构成。揭示课题：系统的构成。二、建构新知二、建构新知一个系统由多个部分构成，每个部分称为“子系统”。每个子系统又由更小的子系统构成。一个系统可以和另外的系统一起联结成更大的系统。【系统与子系统】1.出示计算机图片提问：同学们，图片里是什么物品？（预设：计算机）2.提出问题提问：计算机由哪些组成？（预设：键盘、鼠标、主机、显示器等）提问：上节课我们知道了什么是系统，那计算机是一个系统吗？（预设：是）计算机系统由哪些部分组成呢？3.提问：图片里的主机、键盘、显示屏、键盘构成了计算机，计算机能正常工作了吗？（猜想：不能）提问：那还需要什么构成整个计算机系统，谁再来说一说？（猜想：Word、微信、钉钉，各种软件）4.总结：我们通常把看得见、摸得着的设备称为硬件。把这些需要安装在电脑中的，我各种程序和数据统称为计算机软件，计算机这个大系统可以分解成硬件子系统和软件子系统。而硬件子系统还可以继续分解，它由主机和外设两部分构成，同样，软件子系统也可以继续分解，它由系统软件和应用软件两部分构成。主机这个子系统还能继续分解吗？（能）它由中央处理器和内存储器组成，外设这个系统由鼠标、键盘这些输入设备，显示器、音响这些输出设备，还有硬盘、U 盘等外存储器组成。在系统软件中，我们也可以继续分解，系统软件由操作系统、语言处理系统、数据库系统等组成，应用软件由文字处理软件、图像处理软件、音视频处理软件等组成。5.系统和子系统存在怎样的关系呢？系统由不同的子系统构成。子系统又可以由更低层次的子系统构成。6.想一想：系统能逐级向下分解成更小的子系统，那系统能向上构成更大的系统吗？系统可以向下分解成子系统，也可以作为另一个更大系统的子系统。如住房是一个系统，客厅、卧室、厨房、卫生间与阳台等都是它的子系统。同时，住房也是单元这个更大系统的子系统。单元又是楼宇的子系统，多个单元构成一个楼宇；楼宇又是小区的子系统，多个楼宇构成一个小区；小区又是街道的子系统，多个小区构成一个街道系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。7.比如学校，请你说一说我们学校的阶梯状层级结构。我们学校作为一个大系统，他可以分解成哪些子系统？（预设：1 到 6 年级）再提问：每个年级的子系统还能再分解吗？（预设：每个年级的子系统可以分解成不同的班级子系统）小结：（一个大的系统可以分解成不同的子系统，而子系统也可以分解成不同的子系统，所有的子系统都支持大系统，系统才可以正常的运行或者工作）8.任务一：请你来补充任务一：请你来补充请你观察并分析计算机系统的组成结构图，想一想计算机系统由哪些部分组成？这些组成部分又由哪些要素构成？请根据图示补充完整。请你观察并分析计算机系统的组成结构图，想一想计算机系统由哪些部分组成？这些组成部分又由哪些要素构成？请根据图示补充完整。【认识模块】1.提问：在使用计算机的时候，不小心将鼠标摔坏了，请问计算机系统还能工作吗？需要重新换一台新的计算机吗？请说一说原因。（预设：不需要，只需要重新再换一个新的鼠标）2.提问：鼠标是计算机系统中的一个独立的模块，什么是模块呢？观看视频。出示概念：系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为模块。3.提问：在计算机系统中除了鼠标，你觉得还有哪些模块？（预设：键盘、显示屏）4.提问：这些模块的功能是什么？请你来说说出示不同模块的图片（比如键盘），请学生说功能。5.请你归纳模块具有哪些基本特点？（预设：可以灵活更换）6.总结归纳：模块具有相对独立的功能；可以运用到不同的系统中；可以灵活更换；7.任务二：照明系统的模块任务二：照明系统的模块请同学们观看教室里的照明系统，完成下列表格的填写。请同学们观看教室里的照明系统，完成下列表格的填写。反馈与交流。三、拓展促提高三、拓展促提高1.不仅在生活系统中有模块，在计算机程序设计中也存在模块。软件中的模块：在计算机程序设计中，经常会把需要重复使用的指令组合设计成一个模块。2.观察程序的代码和效果，想一想代码中的模块哪一块？这个模块的功能是什么？师生共同完成，说一说这个模块的功能是什么？3.任务三：找一找程序中的模块任务三：找一找程序中的模块请同学们仔细观察下面这段代码，圈出代码中的模块，并想一想这个模块的功能是什么？请同学们仔细观察下面这段代码，圈出代码中的模块，并想一想这个模块的功能是什么？反馈交流。4.【机动安排】任务四：观察校园里一个熟悉的系统任务四：观察校园里一个熟悉的系统观察校园里一个熟悉的系统，并列出它的组成模块，如多媒体系统。四、课堂小结四、课堂小结提问：学了今天的课，你再来观察身边的系统，你知道这些系统是如何构成的？【课后反思】【课后反思】班级：学号：姓名：计算机系统软件任务一：请你来补充主机外设应用软件内存储器输入设备外存储器语言处理程序文字处理软件 请你观察并分析计算机系统的组成结构图，想一想计算机系统由哪些部分组成？这些组成部分又由哪些要素构成？请根据图示补充完整。任务二：照明系统的模块请同学们观看教室里的照明系统，完成下列表格的填写。系统名称照明系统组成模块模块功能任务三：找一找程序中的模块请同学们仔细观察下面这段代码，圈出代码中的模块，并想一想这个模块的功能是什么？任务四：观察校园里一个熟悉的系统观察校园里一个熟悉的系统，并列出它的组成模块，如多媒体系统。系统名称组成模块 打开桌面上的“身边的系统”小练习，完成练习。小区系统住宅休闲场所绿化要素功能满足人们生活起居的需求楼宇1楼宇2住房1住房2单元1单元2执教者：一个系统由多个部分构成，每个部分称为“子系统”。每个子系统又由更小的子系统构成。一个系统可以和另外的系统一起联结成更大的系统。系统与子系统一计算机系统硬件软件主机外设系统软件应用软件通常把各种程序和数据统称为软件。通常把看得见、摸得着的设备称为硬件。中央处理器内存储器输入设备输出设备外存储器操作系统文字处理软件计算机系统硬件系统软件系统系统由不同的子系统构成。系统与子系统一系统子系统1子系统3子系统2 硬件系统和软件系统称为计算机系统的子系统。系统与子系统的关系图计算机系统硬件系统软件系统子系统又可以由更低层次的子系统构成。系统与子系统一系统子系统1子系统3子系统2二级子系统1二级子系统2系统的分解主机外设中央处理器内存储器计算机系统的分解 系统能逐级向下分解成更小的子系统，那系统能向上构成更大的系统吗？系统可以向下分解成子系统，也可以作为另一个更大系统的子系统。系统与子系统一系统子系统1子系统3子系统2更大系统子系统1子系统2系统可以向下分解成子系统，也可以作为另一个更大系统的子系统。系统与子系统一住房系统客厅卧室厨房阳台卫生间住房1住房2住房3住房3单元系统住房系统的子系统住房子系统构成了单元系统 系统与子系统一系统与子系统的多层次结构住房1住房2住房3单元系统单元1单元2单元3楼宇系统楼宇1楼宇2楼宇3小区系统小区1小区2小区3街道系统街道1街道2街道3系统往下可以层层分解成更小的子系统。往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构 系统往下可以层层分解成更小的子系统，反过来往上，又可以作为一个子系统，和别的系统去构建更大的系统。比如学校，请你说一说我们学校的阶梯状层级结构。实验二小六年级一年级二年级三年级四年级五年级102班103班104班105班106班107班101班202班203班204班205班206班207班201班302班303班304班305班306班307班301班402班403班404班405班406班407班401班502班503班504班505班506班507班501班602班603班604班605班606班607班601班计算机系统软件任务一：请你来补充主机外设应用软件内存储器输入设备外存储器语言处理程序文字处理软件 请你观察并分析计算机系统的组成结构图，想一想计算机系统由哪些部分组成？这些组成部分又由哪些要素构成？请根据图示补充完整。认识模块二 认识模块二 认识模块二 系统可以分解成多个子系统，不同的系统又可以作为子系统去构建更大的系统，子系统通常又称为系统的“模块”。系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为“模块”。在计算机系统中除了鼠标，你觉得还有哪些模块？认识模块二“模块”的特点：具有相对独立的功能 可以运用到不同系统中 可以灵活更换任务二：照明系统的模块请同学们观看教室里的照明系统，完成下列表格的填写。系统名称照明系统组成模块模块功能开关电灯线路控制连接照明 认识模块二 软件中的模块：在计算机程序设计中，经常会把需要重复使用的指令组合设计成一个模块。程序代码程序效果 观察程序的代码和效果，想一想代码中的模块哪一块？这个模块的功能是什么？模块功能：画一个边长为50的正n边形的图形任务三：找一找程序中的模块请同学们仔细观察下面这段代码，圈出代码中的模块，并想一想这个模块的功能是什么？模块功能：生成随机数任务四：观察校园里一个熟悉的系统观察校园里一个熟悉的系统，并列出它的组成模块，如多媒体系统。系统名称组成模块多媒体系统电脑、投影机、银幕、展台、音响子系统1子系统2二级子系统1二级子系统2向下分解向上构建更大的系统模块特点功能