第2课 系统的构成 ppt课件(共15张PPT)-2024新浙教版（2023）五年级下册《信息科技》.rar

系统的构成浙教版五年级下册第2课 系统的构成学习内容1.系统的构成。2.系统的模块。探究“未来小学”作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?一台计算机作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?一、认识子系统认识子系统一个大的系统可以分解成几个小系统，小系统称为大系统的子系统。“未来小学”作为一个大系统，可以分解成六个年级的子系统。每个年级的子系统还可以继续分解成四个班级的子系统。计算机系统怎么划分?请同桌之间说一说一、认识子系统认识子系统计算机系统可以分解成硬件子系统和软件子系统，计算机的硬件系统可以分解成主机、显示器、鼠标、键盘等多个子系统。想一想观察身边的一个系统，说一说它可以分解成哪些子系统?一、认识模块二、认识模块认识模块认识模块系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为模块。计算机硬件由主机、显示器、鼠标、键盘等子系统构成，为了便于安装和更换，显示器、鼠标、键盘等子系统被设计成可以灵活地进行更换的模块。模块的特点模块是系统的组成部分，并且具有以下基本特点：1.模块具有相对独立的功能；2.可以运用到不同系统中；3.可以灵活更换。试一试观察家里的照明系统中有哪些模块?拓展软件中的模块：在计算机程序设计中，经常会把需要重复使用的指令组合设计成一个模块。练习观察教室中的多媒体系统，说一说它由哪些部分组成，哪些是模块?谢谢聆听！INTERNET OF THINGS系统的构成教学设计一、学习内容分析一、学习内容分析系统的构成是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第 2 课，是第一单元生活中的系统的第 2 课。我们身边有各种各样的系统：我们的房子是一个系统，由客厅、厨房、卧室、卫生间等部分组成，能够满足居家生活的需要。房子里有照明系统、空调系统、网络系统形形色色的系统构成多姿多彩的世界。上节课了解了什么是系统，系统的特征，系统的普遍性与多样性。本课主要介绍系统的构成，系统的模块。二、学情分析二、学情分析本课的授课对象为五年级的学生。五年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三、四年级的学习中已经认识了线上学习与生活、生活中的数字化、数据编码等内容，但是学生对于系统的概念还不是很了解。上节课了解了什么是系统，系统的特征，系统的普遍性与多样性，为本节课学习打下基础。三、学习目标三、学习目标教学目标教学目标核心素养指向核心素养指向1.系统的构成。2.系统的模块。【计算思维】通过观察身边的真实案例，了解一个大的系统可以分解成为几个小的系统，一个系统也可以划分出功能相对独立的多个模块。四、教学重难点四、教学重难点教学重点：教学重点：系统的构成，系统的模块。教学难点：教学难点：系统的模块。五、课前准备五、课前准备学习环境：计算机教室学习资源：PPT 课件六、设计思路六、设计思路本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。七、学习过程七、学习过程（一）问题导入，引出新知（一）问题导入，引出新知教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图思考思考“未来小学”作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?一台计算机作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?引出课题 从学生身边熟悉的学校系统和计算机系统进行导入，激发学习兴趣，降低学习难度。（二）自主探究，学习新知（二）自主探究，学习新知教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图1.认识子系统1.认识子系统一个大的系统可以分解成几个小系统，小系统称为大系统的子系统。“未来小学”作为一个大系统，可以分解成六个年级的子系统。每个年级的子系统还可以继续分解成四个班级的子系统。活动一：认识子系统（1）计算机系统怎么划分?请同桌之间说一说。（2）观察身边的一个系统，说一说它可以分解成哪些子系统?（计算机系统可以分解成硬件子系统和软件子系统，计算机的硬件系统可以分解成主机、显示器、鼠标、键盘等多个子系统。）2.认识模块2.认识模块认识模块系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为模块。计算机硬件由主机、显示器、鼠标、键盘等子系统构成，为了便于安装和更换，显示器、鼠标、键盘等子系统被设计成可以灵活地进行更换的模块。模块的特点模块是系统的组成部分，并且具有以下基本特点：说一说计算机系统怎么划分，及身边的系统分解，认识子系统。通过照明系统的模块和软件中的模块，认识模块。1.模块具有相对独立的功能；2.可以运用到不同系统中；3.可以灵活更换。活动二：认识模块观察家里的照明系统中有哪些模块?拓展：软件中的模块：在计算机程序设计中，经常会把需要重复使用的指令组合设计成一个模块。（三）课堂小结，巩固延伸（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图1.总结所学，拓展提升1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练2.练一练观察教室中的多媒体系统，说一说它由哪些部分组成，哪些是模块?当堂练习，巩固加深。拓展延伸。板书设计板书设计系统的构成系统的构成系统的构成系统的模块