1、 第第 3 课课 图片的简单处理（第一课时）图片的简单处理（第一课时） 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:让学生学会利用电脑进行图片的处理。 2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。 3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热 爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21 教育网 2 学情分析学情分析 学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量 照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时,应尽量教
2、师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的 动手操作的欲望。21世纪*教育网 www.21-cn- 3 重点难点重点难点 重点:学会运用 Photoshop 处理图片 难点:如何掌握处理方法 4 教学过程教学过程 师：在上节课，我们学过用手机美化图片，但是那种美化只是简单的美化，现在老师想 要更专业的美化，那么需要用到什么？21cnjy 生：电脑 师：只要电脑就行了吗？给你一台啥都没有的电脑行不行啊 ？ 生：不行，还要有软件 师：是的，还需要软件，那么你们知道电脑美图软件有哪些吗？ 生：各种各样的答案 师：嗯，都很不错，但是呢，我们这节课只学习现在世界
3、上用的最广泛的一种图片处理 器，那就是 Photoshop，那么它究竟是什么呢？有谁了解的，可以给我说下嘛？ 生：（点名回答） 师：嗯，都不错吗，那么我们把刚刚那几位同学说的进行整合和补充下，首先，我们来 看下它的功能，它可以用来专业测评、平面设计、广告摄影、影像创意、网页制作、后期修 饰、视觉创意、界面设计等功能（此处教师针对 PPT 进行讲解）21 世纪教育网版权所有 师：其次的话我们还需要知道他的组成部分，就像我这个人，我是由头、身子、四肢组 成的，那么它呢？ 生：回答 师：它分为三个部分，分别是标题栏、菜单栏、图像编辑窗口 师：首先，标题栏位于主窗口顶端，最左边是 Photoshop
4、标记，右边分别是最小化、最 大化/还原和关闭按钮。属性栏(又称工具选项栏)。选中某个工具后，属性栏就会改变成相应 工具的属性设置选项，可更改相应的选项。 师：其次，菜单栏为整个环境下所有窗口提供菜单控制，包括:文件、编辑、图像、图 层、选择、滤镜、视图、窗口和帮助九项。Photoshop 中通过两种方式执行所有命令，一是 菜单，二是快捷键。【来源：163文库网】 师：最后，中间窗口是图像窗口，它是 Photoshop 的主要工作区，用于显示图像文件。 图像窗口带有自己的标题栏，提供了打开文件的基本信息，如文件名、缩放比例、颜色模式 等。如同时打开两副图像，可通过单击图像窗口进行切换。图像窗口切
5、换可使用 Ctrl+Tab。 师：那么我们对它的组成有了一个大致的了解，接下来我想问一个问题，那就是是不是 所有电脑都可以安装 Photoshop 啊？21cnjycom 生：不是 师：对的，并不是所有的都可以安装的，改软件对于电脑是有要求的。只有一些电脑符 合要求才能够下载安装的。21世纪*教育网 师：下载安装包后进行解压，双击解压文件夹中的Set-up.exe进行安装，安装路径可 以自定义也可以使用默认路径。 安装过程中会提示输入序列号， 如果没有购买， 可选择试用。 试用会需要注册一个账户，用邮箱注册一个账号即可，注册好登陆，按照提示操作直到安装 完成。www-2-1-cnjy-com 师：接下来，我们来了解下两种不同的基本界面（PPT 展示） 5 小结小结 师：好，那么本节课我们学过什么是 Photoshop，那么总结下学过哪些内容。 生：回答总结 师：进行课堂总结
