1、 第第 3 课课 图片的简单处理（第二课时）图片的简单处理（第二课时） 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:让学生学会利用电脑进行图片的处理。 2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。 3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热 爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21 世纪教育网版权所有 2 学情分析学情分析 学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量 照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时
2、,应尽量教 师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的 动手操作的欲望。21世纪*教育网 21cnjycom 3 重点难点重点难点 重点:学会运用 Photoshop 处理图片 难点:如何掌握处理方法 4 教学过程教学过程 师：在上节课，我们学过 Photoshop 到底是什么东西，这节课，我们就具体的使用 Photoshop 来对图片进行一些处理。 师：在一次运动会上，老师拍了些照片，并且在之后把所有照片都存到电脑上了，现在 老师打开来一看其中某张照片太大了，里面的运动员显得太小了，那么我需要怎么做？ 生：裁剪照片 师：那我要用什么裁剪？ 生：电脑（
3、手机） 师：嗯，不错，手机和电脑度可以，但是呢，老师的手机忘记带了啊，那只能用电脑了 对吧？ 生：是的 师：那么我们打开电脑，打开 Photoshop，然后单击菜单栏中的“文件”选项，弹出下 拉栏，点击下拉栏中的“打开”，弹出新的框，选中你要进行裁剪的图片，单击“打开”按 钮，即可打开图片于图片处理区，之后就变成这样了（PPT 展示）21 教育网 师：然后在工具栏中选中“裁剪工具”，然后点击鼠标，拖动框，选择要保留的部分处 于较亮的位置，删掉的部分处于较暗的位置，双击要保留的区域，之后就出现新的图片，如 下图www.21-cn- 师：最后单击菜单栏中的“文件”选项，出现下拉栏，点击其中的“存储
4、为”，然后出 现新的弹框，选中自己要保存的图片文件夹，在“格式”选框中选择需要存储的格式，然后 修改格式上面那个栏中的文件名进行修改，最后单击“保存”按钮。 师：这样的话，老师是不是就把这张照片给改好了啊？ 生：是 师：好，那么你们学会了吗？ 生：学会了 师：刚好，我们还有一点时间才下课，那么请你们把桌面上的巴掌照片裁剪好，我只要 照片上面的人，其他的不需要21cnjy （学生操作活动） （学生上交） 师：好，那么所有学生的成果都出来了，那么我分别选几张裁剪的好的和裁剪的差的给 各位比较下。 （PPT 展示） 5 小结小结 师：好，那么本节课我们学过用 Photoshop 裁剪图片。记住了步骤吗？ 生：记住了 师：好，那下课！
