1、统编版语文五年级上册第二单元测试卷统编版语文五年级上册第二单元测试卷 一、看拼音，写词语。 xn q x nu n w b k rn yn chu chu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) tu nio f chn f jn qn zu zh zh b l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、选择书写或读音有误的一项，在括号里填序号。 1.A.逃避 B.金壁辉煌 C.完璧归赵 D.碧玉妆成一树高 ( ) 2.A.挽手 B.宛如天仙 C.歌声惋转 D.天气晚来秋 ( ) 3.A.崩塌(t) B.上卿(qn) C.无拘无束(j) D.拗不过
2、(ni) ( ) 4.A 堡垒(li) B 胆怯(qu) C.十里一碉(dio) D.吆喝(yo) ( ) 三、在括号里填上合适的关联词。 蔺相如( )成功地做到了完璧归赵，( )在渑池会上立了 功，( )被封为上卿，这让廉颇很不服气。可( )廉颇怎么侮辱 蔺相如，蔺相如( )选择避让，其实他( )怕廉颇，( )顾 全大局。最后廉颇终于明白：( )不是蔺相如深明大义，赵国( ) 会有危险；( )将相和好， 赵国( )能立于不败之地。 廉颇( ) 明白了其中的道理，( )到蔺相如府上负荆请罪。 四、照样子，把词语的意思用具体的情景表现出来。 协调有序： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，前面的
3、人抬起脚来，后面的 紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 畅所欲言： 只争朝夕： 五、读下面的语句，写出主要意思。 经过几百万年的演化，猎豹已成为名副其实的速度机器，它可以在 3 步之内从静止加速到 65 千米每小时，几秒钟就会达到 110 千米每小时。 六、根据课文内容填空。 1.搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，既联结着 ， 也联结着 。 2.将相和由 、 、 三个故事组 成。故事中我最佩服的人物是 ，因为 。 3.两条腿的动物里面，跑得最快的是 ；在陆地上，跑得最快 的动物是 ；在地球上旅行， 的速度绝对是够快 的了；可是如果要到月球上去旅行，我们必须搭乘 。 4.冀中的地道战这种
4、斗争方式是我国抗战史上的奇迹，后来被拍成了电影 ，成为脍炙人口的影片。除此之外，我知道的抗战英雄 故事片还有 。其中 我最喜欢的是 ，电影中的主人公是一个 的 少年。 5.为了提高阅读速度，我们可以采用以下几种方法：集中注意力， ； ；读的时候还要做到 ；想要做到“熟能生巧”，还要 。 七、阅读课文片段，完成练习。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车 往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老 鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军 和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦 王我都不怕，还会怕廉将
5、军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为 有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘 机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为 了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着 荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以 后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.片段是根据 写的 中的廉颇蔺相如列传 改编的。这个故事就是成语 的来源。 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？这句话的意思是( ) A.秦王我不怕，可是我怕廉将军. B.秦王我不怕，我更不怕廉将军
6、。 C.秦王我不怕，我有点怕廉将军。 3.“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”片段中与这句话相 对应的句子是： “廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：鄙贱之人，不知 将军宽之至此也。”这句话与片段中第 自然段相对应。 4.从片段中我们可以看出蔺相如是一个 的人，廉颇 是 的人。 八、阅读短文，完成练习。 从小被人认为是低能儿的爱迪生，长大后居然成为举世闻名的“发明 大王”。爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自 修得来的。他的成功，应该归功于自小母亲对他的宽容、谅解与耐心的教 导。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到 明白了其中的
7、道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一 意做(研究 研制)和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生 共(发明 发现)了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机 等两千余种东西。爱迪生的研究精神使他对(改进 改善)人类的生活方式 作出了重大的贡献。“最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手 说，“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯 泡，说：“你量(lin lin)量灯泡的容量(lin lin)。”他又低头 工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助 手拿着软尺
8、在测量(lin lin)灯泡的周长、 斜度，并拿了测得的数字伏 在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走 过来，拿起那个空灯泡，向里面注满了水，交给助手，说：“里面的水倒 在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这 是多么容易的测量方法呀，它既准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还 去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要珍惜时间，多做事 情啊！” 1.用“”在括号里选择正确的词语或读音。 2.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 3.尝试用一句话概括第三自然段的主要内容。 4.从短文中你可
9、以受到启迪，爱迪生能够成为世界著名的发明家，主要原 因有以下几点： (1) (2) (3) 5.短文最后一句话中的关键词是 。自古有成就的人， 都是懂得珍惜时间的人。 如岳飞曾说过：“ 。 ” 我也想写一句珍惜时间的话来勉励自己：“ 。” 九、习作。 罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在学 校和老师相处的美好时光里，一定有很多的瞬间让你觉得老师是那么美 丽：是在课堂上娓娓道来，为你生动讲课时？还是在课余时亲切交谈，为 你排忧解惑时？是在批改作业认真琢磨，为你指点迷津时？还是在假日不 顾休息，为你答疑解难时？请选择一件事情具体叙述，夸一夸你心中的最 美老师吧！(请另附纸)
10、统编版语文五年级上册第二单元测试卷统编版语文五年级上册第二单元测试卷( (答案答案) ) 一、看拼音，写词语。 ( ( 汛期 ) ( ) ( 许诺 ) ) ( ( 攻无不克 ) ( ) ( 人影绰绰 ) ) ( ( 鸵鸟 ) ( ) ( 俯冲 ) ( ) ( 负荆请罪 ) ( ) ( 置之不理 ) ) 二、选择书写或读音有误的一项，在括号里填序号。 1.( B )2.( C )3.( D )4.( B ) 三、在括号里填上合适的关联词。 ( 不但 )( 而且 )( 所以 )( 无论 )( 都 )( 不是 )( 而是 )( 如 果 )( 就 )( 只有 )( 才 )( 一 )( 就 ) 四、照样
11、子，把词语的意思用具体的情景表现出来。 在班会上，老师让大家针对学生就餐秩序问题发表自己的看法，同学 们把自己平时看到的、想到的都毫无保留的说了出来，提出了很多建议。 我们班的学习委员学习非常勤奋，平时一有时间就看课外书、钻研题 目，我们邀请她出去玩耍，她说，学习要争分夺秒,今天该学好的一定要学 好,不要拖到明天去。 五、读下面的语句，写出主要意思。 猎豹加速很快。 六、根据课文内容填空。 1.乡亲们美好的情感。 2.完璧归赵、渑池会见、负荆请罪,蔺相如，蔺相如顾全大局，深明大义， 时时刻刻为赵国着想。 3.鸵鸟；猎豹；，喷气式飞机,火箭。 4.地道战，小兵张嘎、鸡毛信、地雷战。小兵张嘎， 英
12、勇顽强、坚决抗日 5.尽量连词成句地读；带着问题读；一边读一边想；不断练习。 七、阅读课文片段，完成练习。 1.司马迁,史记,负荆请罪 2.( B ) 3.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。 这句话与片段中第二自然段相对应。 4.宽容大度、深明大义,知错就改。 八、阅读短文，完成练习。 1.用“”在括号里选择正确的词语或读音。 (研究 研制)(发明 发现)(改进 改善) (lin lin)(lin lin)(lin lin) 2.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 珍惜时间的爱迪生 3.尝试用一句话概括第三自然段的主要内容。 爱迪生教助手用准确而节约时间的方法测量灯泡的容量。 4.(1)他从小就对很多事物感到好奇，并且喜欢亲自实践。 (2)他善于利用时间高效率地做事。 (3)他持之以恒地研究，从不轻言放弃。 5.珍惜时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“一寸光阴一寸金,寸金 难买寸光阴。” 九、习作。 略
