湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc

上传人(卖家):mrliu 文档编号:76273 上传时间:2018-10-21 格式:DOC 页数:15 大小:91KB
下载 相关 举报
湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc_第1页
第1页 / 共15页
湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc_第2页
第2页 / 共15页
湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc_第3页
第3页 / 共15页
湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc_第4页
第4页 / 共15页
湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、 1 2017 年 下 学期高一年级第 二 次月考 语文试题 总分: 150 分 时量: 150 分钟 考试时间: 2017 年 12 月 21 日 姓名: _ 班级: _考号: _ 第卷 (阅读题,共 70 分) 一、现代文阅读 (34 分 ) (一) 论述类文本阅读 (共 9 分。每小题 3 分。 ) 阅读下面的文字 , 完成 l 3 题。 中国书法是一门独立的艺术 中国书法是一门独立的艺术。它的形式美建立在几千年汉字的特殊形式基础上 , 线条在运动中构成活泼的生命。汉代蔡邕曾说:“为书之体,须入其形”,这里的“形” ,包括了天地万物及人的本身。以后的研究者都离不开这个大范围。直到康有为,

2、简捷地表明:“盖书,形学也,有形则有势”。“势”是动态,进一步有了“意”,即意味、意蕴,“意”扩大了空间、时间,没有穷尽。中国书法艺术积淀了自身的审美意味,它是作者与接受者共同的创造。 艺术家应该以更加包容与开放的心态面对传统,面对古人、今人、世界,要善于吸收古今中外所有文化艺术的精华,同时还要善于在生活里发现美。古人论书“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”都是在自然中妙悟笔法的例子。书法的节奏与韵律,也与音乐、舞蹈相通。杜 甫说“ 张旭善草书书帖,数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器,自此草书长进 ”。一个书法家的成长,要重视对经典法帖碑刻的学习,还要重视在字外功夫上参悟,要“书内书外

3、,艺道并进”。读书与游历,尤其是不可缺少的功课。 明代董其昌说“读万卷书,行万里路”,近现代黄宾虹说“凡病可医,唯俗病难医。医治有道:读万卷书,行万里路。读书多,则积理富,气质换;游历广,则眼界明,胸襟广,俗病可除也”。知识学问的来源无外乎读书、行路。读书与行路,不仅有增进知识的作用,更有变化气质、医俗的意义。这里说的读书和行路,不是一般的“读”书,也不是 一般的“行”路。齐白石老年时“五出五归”,游历大江南北,饱览名山大川,就是深入生活、师法造化,开阔了眼界和心胸,对其衰年变法有重大意义。林散之晚年在其书法选集自序中回忆远游的经历:“行越七省,跋涉一万八千余里,道路梗塞,风雨艰难,亦云苦矣。

4、”然而苦则苦,此行得“画稿八百余幅,诗二百余首”,对其眼界胸襟的开阔,其意义更是无法计量。今人出行,都是借助飞机、火车这些现代交通工具,与古人那种长艰难跋,不可相提并论。2 然而,我们也要与时俱进,以新的审美眼光面对新事物,开拓新思想,运用新语言。读书与游历,是有机统一 的。我们不要把行万里路当作浮光掠影一般的游览,要深入了解社会,体验大众生活,由此化为自己的气质。“艺术源于生活”这个道理,各门艺术有共性,也有特殊性。 在研究书法本身特殊的规律时,天地万物、自然界、社会界,一直到人本身,都可以启发我们的艺术想象力。苏东坡在黄州流放期间,写出了赤壁赋黄州寒食帖等千古佳作。人生经历是非常宝贵的财富

5、,要善于体验各种生活,观察社会的不同面貌,还要如黄庭坚“得江山之助”。于此,科学与艺术同理。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动 着进步,并且是知识进步的源泉。” (沈鹏漫谈国学修养与书法 , 光明日报 2016 年 11 月 10 日 11版 ) 1 下列关于原文内容的表述 , 不正确 的一项是 (3 分 )( ) A 汉字是一种书写的艺术,不仅它的特殊形式为形式美的产生奠定了基础,而且它的线条本身就代表着生命。 B 从蔡邕到康有为的书论,对书法的形势的认识形成了一种传统,将书法与大地万物及人本身建立了联系。 C 艺术家应扎根生活,采取更加包容

6、与开放的心态,善于吸收古今中外所有文化艺术的精华,还要善于在生活中发现美。 D 古人在观察自然中联想到书法,并提 炼成“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”等说法。 2 根据原文内容,下列说法 不正确 的一项是 (3 分 )( ) A 董其昌和黄宾虹都说到了“读万卷书,行万里路”,启示书法家的思想认识和人生体验应当保持生机和活力。 B 齐白石和林散之在晚年都是行万里路的表率,这种游历的体验对他们艺术创作的提升起到了非常重要的作用。 C 读书是知识学问的一个来源,而行万里路则能深入了解社会、体验大众生活,艺术家离不开这两种途径。 D 苏东坡被流放黄州期间,创作了赤壁赋黄州寒食帖等作品,

7、说明观察社会和体验 生活对 艺术创作很重要。 3 3 下列理解和分析, 不符合 文中画横线的句子的意思的一项是 (3 分 )( ) A 三国时期书法家钟繇见到花草树木、虫鱼鸟兽等自然景物,自觉与笔法联系起来。 B 南朝梁代文论家刘勰在文心雕龙中说:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 C 东晋书法家王羲之性爱鹅,观鹅舞颈而妙悟书法之道,曾以写经与山阴道士换鹅。 D 宋代诗人陆游对儿子说写诗的体会,在示子通中说:汝果欲学诗,功夫在诗外。 (二) 文学类文本阅读 (13 分 ) 阅读下面的文字,完成 4 6 题。 杏花春雨江南 王清铭 看过徐悲鸿先生的自题 联“白马秋风塞上 , 杏花春雨江南” , 印

8、象特别深刻 , 每个人都有侠骨柔情的一面 , 骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上 , 马蹄得得 , 强劲的风刮动鬣鬃一般的头发 , 心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶 , 一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。 画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北” , 意境相似 , 后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题 , 画了一幅水墨画。在很多人的心中 , 江南是故乡 ,是心灵的家园 , 也是感情的寄托。台湾作家余光中 先生在听听那冷雨中就这样写道:“杏花。春雨。江南。六个方块字 , 或许那片土就在那里面。 而无论赤县也好神州也好中国也好 ,变来变去 , 只要仓颉的灵感不灭 , 美丽

9、的中文不老 , 那形象那磁石一般的向心力当必然长在。” 江南是一种时光无法磨灭的诗意 , 一种藏在心灵角落的柔情 , 是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处 , 它最早出现在元代诗人虞集风入松寄柯敬仲 , 画家柯敬仲要回江南 , 虞集写词相送:“报道先生归也 , 杏花春雨江南。”词翰兼美 , 一时争相传刻 , 流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南” , 入 画入书或入印 ,还被人织成锦帕 , 为时所贵。由此可见 , 这句词曾引发了无数人的共鸣。 如果再 往前到宋代 , 写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写“客子光阴诗卷里 , 杏花消息雨声中” , 曾经得到宋高宗

10、的激赏。诗人客居他乡 , 在诗歌的平仄中消磨时光 , 在淅沥的雨声中 , 杏花突然开放了 , 粉红腮颊 , 仿佛想念中伊人的脸庞 , 那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯 , 诗人的心中布满了水意 , 那场春雨来自心头 , 仿佛就在他的眼眶里下着。 江南是美丽的 , “ 沾衣欲湿杏花雨 , 吹面不寒杨柳风”;江南又是忧伤的 , “ 小楼一夜听春雨 , 深巷明朝卖杏花 ”。或许是因美丽而忧伤,或是因忧伤而美丽?如果再往前到唐代,我们会遇上落魄的杜牧,沿着牧童手的指向, 我 们会 在细雨霏霏的杏花村,端起盛满感伤的4 酒杯,与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。 我很奇怪 , 杏花开放带来的是热闹的春

11、意 , 宋祁就写过“红杏枝头春意闹” , 但我们想到江南就想到柔情的雨 , 想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。 或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境 , 或是一种难以愈合的伤痛。 或许 , 人生多苦难 , 生命的本质就是忧伤的 ,在我们远离故乡 , 或者感觉光阴悄然远逝 , 我们的心头就有杏花开放 , 就有江南雨犹如唐诗宋词一样 , 在我们梦的边缘平平仄仄地滴落 , 淋湿了我们押韵的心情。 生命不可缺少诗意。我们也不难明白 , 春节晚会上那 个小城雨巷的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞 , 独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 , 去寻找“一个丁香一样地结着愁怨

12、的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝 , 但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的 , 也向往过上一种诗意的生活 , 这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋 , 也是同样的情愫。 余光中先生说:“无论工业如何发达 , 一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆 , 风不横吹 , 撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南 , 也许我们不需要一把油纸伞 , 嗅着杏花的幽香 , 走在江南的雨里 , 被雨淋湿 , 也不失一种幸福。 4 下列对本文的理解,说法 不正确 的一项是 (3 分 )( ) A. “杏花春雨江南”是一种时光无法磨灭的诗意,它缠绕过落魄的

13、杜牧、客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集,也让现代人十分向往。 B. 文中大量引用前人的诗句,表现了“杏花春雨江南”的诗意内涵,典雅隽永,丰富了文章的内容,增强了艺术感染力。 C. 作者对“杏花”“春雨”等意象的着力描写,渲染了江南美丽而忧伤的特质,表达了作者对自己故土的喜爱和眷恋之情。 D. 人们对“杏花春雨江南”的向往,是一种 怀旧的情愫,它既是对古典意蕴的怀恋,又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。 5 文章以“杏花春雨江南”为题 , 却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景,请简要分析这样写的作用。 (4 分 ) 6 作者为什么说“或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境,或是一种难以愈合的伤痛”,联系上下文,谈谈你的理解。 (6 分 ) 5 ( 三 )实用类文本阅读( 12 分) 阅读下面的文字,完成 7 9 题。 致敬,女排精神! 央视网消息:今天,十几亿中国人再一次被远在里约的十几位中国姑娘和她们的教练感动。在里约奥运会女排决赛中,中国女排在不被看好的 情况下,以 3: 1 战胜强大的塞尔维亚女排,取得了震撼人心的胜利,时隔 12 年再次站上奥运会的最高领奖台! 这一场冠军争夺战打得惊心动魄,对手塞尔维亚队在本届奥

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 考试试卷 >
版权提示 | 免责声明

1,本文(湖南省醴陵市2017-2018学年高一语文上学期第二次月考(12月)试题(有答案,word版).doc)为本站会员(mrliu)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|