1、八年级语文下册古诗文默写练习班级 考号 姓名 总分 1.小刚为了增加诗刊内容的丰富性，特将本学期所学诗文辑录到一起，请根据要求补充。主题诗句出处A.人文风情（1），并怡然自得。桃花源记B.自然风光（2），（3），（4），似与游者相乐。小石潭记C.美好女性（5），君子好逑。关雎D.送别之感海内存知己，（6）。送杜少府之任蜀州2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句送别（1）送友人中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：“，。”；高适别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与送杜少府之任蜀州中“，”意境相似。写景（2）陶渊明在桃花源记中描写田园美景的诗句
2、是“中无杂树，”；常建在题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂、意境深邃的景色的诗句是“，。”3.积累诗文名句，完成表格。出处诗文名句情思诗经周南窈窕淑女，。诗经邶风微君之躬，。饱受压迫的愤恨不平王勃送杜少府之任蜀州海内存知己，好友分别的豁达劝勉孟浩然望洞庭湖赠张丞相，端居耻圣明。求仕无门的无可奈何桃花源记，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。4.请根据提示，完成下面的表格。古诗文名句简评风潮平两岸阔，。（次北固山下）意境开阔城阙辅三秦，。（送杜少府之任蜀州）情深义厚竹独坐幽篁里，弹琴复长啸。（竹里馆）高雅绝俗土地平旷，屋舍俨然，。（桃花源记）鱼佁然不动，往来翕忽。（小石潭记）怡然自乐坐观垂钓者，。（
3、望洞庭湖赠张丞相）欲有所为情求之不得，。（关雎）朝思暮想纵我不往，？（子衿）失落惆怅5.根据语境填写古诗文。近诗经临水而立，吟咏对爱情的向往，“（1），在河之洲。（2），君子好逑”。（诗经关雎）徘徊城头，抒发她那“挑兮达兮，（3）。一日不见，（4）！”的感慨（诗经子衿）临古记缘溪而行，渔人偶遇桃花林，“中无杂树，（5），”，浪漫静谧。（陶渊明桃花源记）访律诗王勃远望巴山蜀水，唱出高亢嘹亮的离别之歌“（6），”来安慰友人。（王勃送杜少府之任蜀州）孟浩然遥望洞庭湖，震撼于“（7），”的磅礴气势。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）6.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句比兴关雎中
4、用“关关雎鸠，”起兴，表现古人对美好爱情的向往和追求；蒹葭开篇“蒹葭苍苍，”一句用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的氛围，烘托人物惆怅的心情。抒情读诗经，我们可以在“，”（式微诗经邶风）里感受到立于露水中奔波劳作的劳役者对统治者的满腔愤懑；在子衿诗经郑风里体会一个无可奈何的女子独自徘徊城头用“，”表达对心上人的思念，这份思念在两种时间的反差之下，显得缠绵悱恻，婉转动人。写景国庆假期，小语登临黄鹤楼用“，”（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）两句诗来描绘眼前洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象。7.默写。八年级下册1-3单元中，教材要求背诵的篇章饱含艺术技巧，一起来回顾吧。艺术技巧内容提示具体内容所属篇章复叠诗
5、人回到延安，回忆当年经历，山水草木与乡邻皆有情。，亲山亲水有亲人。贺敬之回延安比兴手法河边鸟儿不停鸣叫，善良美好的女子是君子好的配偶。，。窈窕淑女，君子好逑。诗经关雎重章叠句芦苇青苍苍，露水变成霜。怀念的心上人啊，就在对岸河边上。蒹葭苍苍，白露为霜。，。诗经蒹葭触景生情小石潭四周竹树环绕，寂静无人，令人感到悲伤，寒气透骨。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，。柳宗元小石潭记对偶三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。，。王勃送杜少府之任蜀州8.小刚同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。以画品诗：请根据画面内容，在右侧画线处填写诗句。，参差披拂。柳宗元小石潭记以译品
6、诗：请根据下面这段文字写出相应的诗文。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。，。陶渊明桃花源记以情品诗：关雎中以雎鸠鸟和鸣起兴，引出男女倾慕之情的诗句。，。以析品诗：子衿中通过夸张手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪表现出来的诗句。一日不见，。以用品诗：小明同学将要转校，他对同班同学十分不舍，请你运用本学期学过的诗来劝慰他：真挚的友情，可以克服空间的阻隔。，。王勃送杜少府之任蜀州9.优美的古诗文最能体现景之美，请你帮助小甬完成以下题目。 钱湖 樱花谷 动物园 九龙潭景古诗文填空钱湖，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）樱花谷芳草鲜美，。（
7、陶渊明桃花源记）动物园，。（诗经关雎）九龙潭潭西南而望，。（柳宗元小石潭记）感想：春意盎然之时，我们虽不见秋日“，白露为霜”（诗经蒹葭）的秋日凄美之景，但水木草花、鱼虫鸟兽无不发散着独属于他们的春日魅力。待到疫情消散，便携同一两好友出去走走吧！“，”（王勃送杜少府之任蜀州）你也必定能感受到王勃与知己相处时的舒适与惬意。10.将下面内容填写完整。店名化用诗文出处寓意芳鲜阁芳草鲜美，桃花源记陶渊明原是环境优美，此寓环境好味道鲜相乐轩，似与游者相乐小石潭记原是水清鱼乐，此寓宾客食饮快乐尽兴撼岳居，波撼岳阳城望洞庭湖赠张丞相孟浩然原是气象宏伟，此寓美味让人惊艳悠悠食府，悠悠我心子衿出自诗经海内存知己，
8、送杜少府之任蜀州王勃原是离别之洒脱，此寓座中皆为挚友附：参考答案和解析1.【答案】黄发垂髫 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 窈窕淑女 天涯若比邻【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、佁、俶、翕、窈窕、涯”等字容易写错。2.【答案】浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 芳草鲜美 落英缤纷 曲径通幽处 禅房花木深【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“故、涯、邻、英、径、禅”
9、等字的正确书写。3.【答案】君子好逑 美好爱情的思慕渴盼 胡为乎泥中 天涯若比邻 欲济无舟楫 陶渊明 土地平旷 美好生活的向往希冀【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：逑、涯、楫。“窈窕淑女，君子好逑”：贤良美好的女子，是君子好的配偶。表现了君子对美好爱情的渴望期盼。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”描绘了渔人进入桃源以后见到的美丽景象，土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物，表达了作者对这种美好生活的向往追求之情。4.【答案】风正一帆悬 风烟望五津 有良田美池桑竹之属 环境优美 俶尔远逝 徒有羡鱼情
10、 寤寐思服 子宁不嗣音（子宁不来）【详解】（1）默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“悬、津、俶、羡、寤、寐、嗣 ”这几个字的写法。（2）桃花源记中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，意思是土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。表现出桃花源环境的优美。5.【答案】关关雎鸠 窈窕淑女 在城阙兮 如三月兮 芳草鲜美 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是
11、要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：雎鸠、窈窕、淑、阙、撼。6.【答案】在河之洲 白露为霜 微君之故 胡为乎中露 一日不见 如三月兮 八月湖水平 涵虚混太清【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、兮、涵”等字词容易写错。7.【答案】树梢树枝树根根 关关雎鸠 在河之洲 所谓伊人 在水一方 悄怆幽邃 城阙辅三秦 风烟望五津【详解】本题注意以下易错点字词：梢、雎鸠、洲、伊、幽邃、阙。8.【答案】青树翠蔓 蒙络摇缀
12、 土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 关关雎鸠 在河之洲 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：蔓、缀、俨、雎鸠、兮。9.【答案】八月湖水平 涵虚混太清 落英缤纷 关关雎鸠 在河之洲 斗折蛇行 明灭可见 蒹葭苍苍 海内存知己 天涯若比邻【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涵、缤、雎鸠、洲、蒹葭”等字词容易写错。10.【答案】落英缤纷 往来翕忽 柳宗元 气蒸云梦泽 青青子衿 原是对人的深切思念，此寓美食让人念念不忘（意对即可，但需写出原意和寓意） 知己楼比邻府等 天涯若比邻【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“缤纷、翕忽、衿、天涯”。其中既可仿照“芳鲜阁”“相乐轩”“撼岳居”的格式，也可仿“悠悠食府”的格式；应仿照上下文，既要写出诗句原意是什么，此处寓指什么。6
