1、苏教版中考生物一轮复习：七八年级4册教材知识点考点提纲汇编 七年级上册第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物1自然界是由 有生命 的物体和 无生命 的物体组成的，其中前者叫做 生物 。2除了 动物 和 植物 外，还有 真菌 、 细菌 、 病毒 等 微生物 。3生物的生命现象：生物体有一定的 结构 。除了病毒外，生物都是由 细胞 构成的。 细胞 是生物体结构和功能的基本单位。生物体能够由 小 长 大 。生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得 物质 和 能量 ，并把体内产生的 废物 排出体外。生物通过产生自己的 后代 使物种得以延续，并把它们的特征 遗传 给后代，这些后代之间也存在一定的
2、差异 。生物体对 外界的刺激 能够做出一定的反应。生物都能适应一定的环境，也能影响 环境。第二节 生物与环境的关系1环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 生态因素 。2生态因素可以分为 非生物因素 和 生物因素 。3生物生活环境中的非生物因素主要包括 光 、水 、 温度 、 空气 和 土壤 等。4生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的 其他生物 。5生物的生存 依赖 一定的环境。所以生物的形态、结构和生理功能都和其生存的环境相 适应。生物的生存也能 影响 环境。生物与环境相互 依赖 ，相互 影响 。6 科学探究 是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。第三节 我们身边的生物学1.研究
3、生命现象 和 生命活动规律 的科学叫生物学。2.人类的 生存 和 发展 离不开生物。3.生物学与 农业生产 、 工业生产 、 医药事业 、 环境保护 有密切的关系。4.当今世界面临 人口剧增 、 资源匮乏 、 环境污染 等问题，人类赖以生存的环境日益恶化； 心血管疾病 、癌症 、 艾滋病 等也严重威胁着人类的健康。而这些问题的解决，都离不开生物学的发展。5.杂交水稻之父 袁隆平 培育出来的杂交水稻对社会产生了巨大的影响。第二章 探索生命第一节 探索生命的器具1.认识显微镜（1）与放大倍数有关的结构： 物镜 （一级放大）和 目镜 （二级放大）。显微镜的放大倍数是由物镜和目镜放大倍数的 乘积 。（
4、2）与调节光线有关的结构; 遮光器 （内含光圈）和 反光镜 。光线 弱（暗）时，用 大 光圈、 凹 面镜；光线 强（亮）时，用 小 光圈、 平 面镜（3） 与调节清晰度有关的结构： 粗准焦螺旋 （一般调节），细准焦螺旋(精细调节)2.显微镜的使用（取镜安放对光观察收镜）（1）取镜（一手握镜 臂 ，一手托镜 座 ）（2）安放（距实验台边缘5cm）（3）选目镜、物镜： 一般选取放大倍数 较 低 的目镜和物镜组合起来成为低 倍 镜 。（4）对光：转动 转 换 器 使低倍物镜对通光孔，转动 遮 光 器 选择大光圈，转动 反 光 镜 从目镜中看到明亮的视野。（5）放置标本：用显微镜观察的材料必须是 薄
5、而 透 明 的。（6）粗调节：在转动粗 准 焦 螺 旋 使物镜下降时，眼晴一定要看着 物 镜 ，以免物镜压碎 盖 玻 片，再微微向上调节，直到看清物像为止。（7）细调节：转动 细 准 焦 螺 旋，使物像更清晰。（8）低倍物镜换成高倍物镜（移玻片转换器换高倍细准焦螺旋调清晰遮光器/反光镜调光）物像大小细胞数目视野亮度视野范围低倍镜小多亮大高倍镜大 少 暗 小 （9）实验完毕后，应把显微镜擦拭干净，转动转换器，使物理偏离通光孔，将镜筒缓缓降至最低处，并收入镜箱，放回原处。3. 污点位置判断：在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目 镜 上；移动玻片标本，污点动，则污点在 玻 片 标 本
6、 上；转动目镜镜、移动标本，污点都不动，则在 物 镜上。4.成像规律：显微镜成的是 倒 像。物像移到视野中央，偏哪往哪挪）5.其他常用的探究器具观察器具：显微镜、放大镜 解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等计量器具：量筒、天平 加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙等第二节 探索生命的方法1. 科学探究 是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通常包括 提出问题 ， 作出假设 ， 实验 （包括制订计划和实施计划）， 得出结论 和表达、交流的等方面。2.科学探究常常需要设置 对照实验 （由对照组和实验组组成），在对照实验中，对照组和实验组除了 实
7、验变量 不同以外，其他因素都 相同 。目的是为了控制 单一变量 。 3.提高实验结果可靠性的重要途径： 设置 对照实验 、控制 单一变量 、增加 重复 次数。4.实验过程中的多组数据需要求 平均值 。第三章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 植物细胞的结构和功能细胞壁 （ 保护 细胞内部结构， 维持 细胞的正常形态。） 液泡 （成熟的植物细胞有 中央大液泡 ，其中含有 细胞液 ， 与细胞的 吸水和失水 有关。） 细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息。） 线粒体 （与 呼吸 作用有关，为细胞的生命活动提供能量。） 叶绿体 （与植物 光合 作用有关，利于无机物合成有机物。生产车间） 细胞膜 （ 控制
8、 细胞内外物质的进出， 保持 细胞内部环境的相对稳定。） 细胞质 （进行 生命活动 的重要场所。）植物体能够保持挺立、舒展的姿态与液泡和细胞壁的存在有关。洋葱鳞片叶表皮临时玻片:擦 滴 撕 （取） 展 盖 染 吸（清水） （防重叠） （防气泡） （碘液） 第二节 人和动物细胞的结构和功能1. 看图填出人和动物细胞的结构和功能 细胞膜 （ 分隔 细胞与周围环境、 控制 物质进出细胞、 保持 细胞内外环境的相对稳定。） 细胞质 （进行 生命活动 的重要场所。） 细胞核 （含有 遗传 物质，传递遗传信息，细胞的控制中心） 线粒体 （与 呼吸 作用有关，为细胞的生命活动提供能量。动力车间）2. 人和动
9、物细胞的结构： 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 和 线粒体 等结构。3. 植物细胞特有结构： 细胞壁 ，细胞质中 叶绿体 和 中央大液泡 。人的口腔上皮临时玻片：擦 滴 刮 （取） 涂 盖 染 吸（0.9%生理盐水） （口腔内侧壁） （防重叠） （防气泡） （稀碘液）补充说明：滴清水或生理盐水的目的：维持细胞正常形态； 制作临时玻片标本的要求：薄而透明第三节 细胞分裂与分化一、细胞分裂1.概念：是指一个细胞 分成 两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为 亲代细胞 ，分裂之后形成的新细胞称为 子代细胞 （简称 子细胞 。）2.结果：使细胞数目增加。3.过程：亲代细胞中的染色体先经过 加倍 ，再 平均
10、分配 到两个子细胞中，子细胞和亲代细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质也相同，这对生物的 遗传 具有特别重要的意义。二、 细胞生长1. 概念：细胞体积由小长大的过程。2. 影响因素：细胞体积的大小和体积增大的速度都受到环境条件的影响生物体由小长大的原因：细胞分裂使细胞数目增多细胞生长使细胞体积增大。三、 细胞分化1. 概念：指分裂后的细胞在 形态 、结构 和 功能 上向着 不同 方向变化的过程。2. 结果：形成组织（形态 相似 、结构 相同 、具有 一定 功能的细胞组成的细胞群叫做 组织 。）3. 植物体的五大组织（饥、饱、分、输、赢）组织名称组织形态主要功能分布范围机械组织支持植物体、承受机
11、械压力植物叶柄细胞壁明显增厚的细胞群保护组织保护内部柔嫩部分叶表皮、果皮、种皮分生组织有很强的分裂能力茎尖、根尖分生区输导组织输导水、无机盐和有机物导管和筛管叶脉营养组织贮藏营养物质叶肉、果肉、4. 人的四大基本组织（上、神、结、肌）组织名称组织形态主要功能举例上皮组织保护、吸收口腔上皮、皮肤表皮层、肠胃黏膜神经组织接受刺激、产生和传导兴奋脑和脊髓的主要结构结缔组织营养、连接、支持、保护血液、骨、肌腱、脂肪肌肉组织运动（收缩和舒张）心肌、肌腹第四章 生物体的组成 第一节 单细胞生物1单细胞生物虽然个体 微小 ，但是能独立地完成 营养 、 呼吸 、生殖 等各种生命活动。2看图填出草履虫的结构和功
12、能 纤毛 （摆动，水中 旋转 前进。） 口沟 （ 食物 进入的通道。） 细胞质（进行生命活动 的场所。） 表膜 （具有 呼吸 和 排泄 的功能。） 胞肛 （排出 食物残渣 。） 伸缩泡 （具有排泄 废物 和多余 水分 的功能。） 细胞核（含有 遗传 物质，传递遗传信息。） 食物泡 （具有 消化 食物、吸收 营养的功能。）3.生殖方式：细胞分裂。4.变形虫伪足的功能;摄食和运动、5单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能 趋利避害 ， 适应环境 。第二节 多细胞生物体的组成一、多细胞植物体的组成1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定 功能 的结构，叫做 器官 。2绿色开花植物的六大
13、器官：根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 和 种子 ，根、茎、叶与植物的营养有关，属于 营养 器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，属于 生殖 器官。3.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞 组织 器官 个体。二、多细胞动物体的组成1.系统：不同组织按照一定的次序组合起来，形成具有特定 生理功能 的结构，叫做 系统 。2.人的八大系统具有： 消化 、 呼吸 、 循环 、 泌尿 、 生殖 、 运动 、 神经 和 内分泌 八个系统。3.在 神经 系统和 内分泌 系统等的调节下，各系统分工合作，密切配合，完成各种生命活动。4.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞 组织 器官
14、系统 个体。动植物体结构层次的区别：植物无系统。练习：请写出下列结构的结构层次： 叶脉（组织） 叶肉（组织） 叶（器官） 花（器官） 种子（器官） 苹果（器官） 苹果树 （个体） 洋葱鳞片叶表皮细胞（细胞） 肺（器官） 血液（组织） 皮肤（器官） 受精卵（细胞） 消化系统（系统）第五章 绿色植物的一生第一节 植物种子的萌发一、种子的结构和功能1种子主要由 种皮 和 胚 等组成。（1）种皮有 保护 功能，防止机械损伤和病虫害的入侵，减少水分丧失。（2） 胚 是新植株的幼体，由胚芽、 胚轴、 胚根和子叶组成。大豆、花生等双子叶植物的种子子叶肥厚，贮藏着大量的 营养 。（3）玉米、小麦、水稻等单子叶
15、植物的种子，除了 胚 和 种皮 外，还有贮藏营养的 胚乳 。二、种子的萌发条件1.自身条件：具有 完整的 、 有生命力的 胚。2.外界条件： 一定的水 、充足的空气 和 适宜的温度 。三、种子萌发过程1.种子的胚在吸收营养物质后， 胚根 首先突破种皮发育成 根 ， 胚轴 发育成连接 根和茎 的部分， 胚芽 逐渐破土而出，发育成 茎和叶 ，子叶 逐渐消失，胚就发育成一株植物体。2.子叶出土的植物播种时要浅播，如：棉花、菜豆；子叶留土的植物播种时要深播，如玉米、小麦。科学探究：甲乙组对照，变量是 水 乙丙组对照，变量是 温度 乙丁组对照，变量是 空气 除以上三组外，其他组不能形成对照的 原因是 没
16、有控制单一变量 。第二节 植物根的生长一、根中最活跃的部分 根尖 1根尖：从根的尖端到生有根毛的一段叫 根尖 2. 根尖的结构 根冠 具有保护作用 分生区 细胞有很强的 分裂 能力，是根生长的主要部位。 伸长区 伸长区细胞能够 迅速伸长，是根生长得最快的部位 成熟区 是根吸收 水 和 无机盐 的主要部位，因分布着大量根毛，大大增加了根尖吸收水分和无机盐的面积。二、根的生长原因：主要是 分生区细胞分裂 和 伸长区细胞伸长 的结果。三、根的功能：一般都具有 固着 、 支持 、吸收 、 输导 、贮藏 等功能。四、根的特性：向 地 生长、向 肥 生长和向 水 生长。植物移栽时根部带土原因：保护幼根和根
17、毛不受损伤，提高成活率。第三节 植物生长需要水和无机盐一、 植物生长需要水的原因1.水是 植物细胞 的主要成分之一。 2.植物的 生命活动 都需要水的参与。 3.水有助于维持植物体一定的 姿态 。二、植物生长需水的规律 不同 植物需水量不同；同一植物的 不同生长发育 时期，需水量也有很大的差异。三、植物细胞吸水和失水原理1.外界溶液的 浓度 是根细胞吸水和失水的主要原因之一。2.当外界溶液浓度 大于 根细胞细胞液浓度时，细胞 失 水；如“烧苗”现象。当外界溶液浓度 小于 根细胞细胞液浓度时，细胞 吸 水；如卖菜喷水。四、 植物生长需要无机盐1. 植物需要的主要无机盐是含 氮、磷、钾的无机盐。名
18、称作用需要量较大的植物含氮无机盐促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂叶类，如白菜、菠菜含磷无机盐促进幼苗的生长发育、花的开放、使果实和种子的成熟。硕果累累果实类，如苹果含钾无机盐促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮。茎秆健壮茎类，如甘蔗、马铃薯2. 其他无机盐：植物生长还需要含 钙、 锌 、硼 的无机盐。农作物缺 钙 一般表现为根尖和芽的生长停滞。第四节 植物茎的输导功能1.芽是未展开的枝或花，分为枝芽 和花芽。枝芽（将来会发育成新枝），包括四部分，分别是分生组织 幼叶 （将来发育成a 叶 ） 芽轴 （逐渐伸长，发育成b茎） 芽原基 （发育成c 新芽 ）2.木本植物茎的结构（从外向内依次是树皮、形成层
19、、木质部和髓四部分）结构（从外向内）功能树皮外侧保护韧皮部有筛管，输导有机养料。形成层细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，使茎能够逐年加粗。木质部有导管，输导水和无机盐。同时有很强的支持力。髓贮藏营养3.草本植物茎没有 形成层 ，因此，一般不能逐年加粗。4.红墨水实验中横切茎发现木质部被染红，纵切“红色线条”是导管。实验说明：木质部内的导管能自下向上运输水和无机盐。5.“节瘤”形成原因：树皮的韧皮部里的筛管自上向下运输有机养料受阻。第五节 植物的开花和结果1. 花是绿色开花植物的 生殖 器官，结构层次是器官。（1）花的结构：由下向上，由外向内依次是：花柄 花托 花萼 花瓣
20、 雄蕊 雌蕊 其中雄蕊又包括花药， 花丝 ；雌蕊又包括柱头 花柱 子房 子房的外壁叫子房壁，里面含胚珠 （2） 雄蕊 和 雌蕊 是花的主要部分，因为它们与 果实 和 种子 的形成有关。2. 绿色植物的生殖过程包括 开花 、 传粉 ， 受精 ，结果四个阶段。（1） 开花是指 花瓣 等展开来的现象。（2） 传粉是指花药里的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。分为自花传粉和异花传粉。（3） 受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。（4） 结果是指形成果实和种子的过程，如：子房 果实 ，胚珠 种子 ，子房壁果皮（必记）珠被种皮，受精卵胚。3.果实包括果皮和种子（例:花生：麻屋子是果皮，红帐子是种皮，白胖子是
21、胚）（1）西瓜、番茄果实里就有 许多 种子是因为子房里有许多 胚珠 。（2）常见的种子和果实区分：果实：玉米、水稻、小麦的籽粒、花生、葵花子、杏、葡萄等 种子：大豆、蚕豆、西瓜子、花生米、杏仁。第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节 植物光合作用的发现1.光合作用定义：绿色植物利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 合成贮存了能量的 有机物 ，同时释放 氧气 的过程。2.光合作用的发现经典实验：（1）17世纪，范海尔蒙特的实验证明了植物生长所需要的营养主要来自于 水 。（2）18世纪，普利斯特莱的实验说明了在阳光下，植物可以吸收 二氧化碳 ，放出 氧气 。（3）许多科学家经过实验发现，只有在
22、光照 的条件下，绿色植物才能进行光合作用。3.光合作用公式： 光 原料是 二氧化碳 和 水二氧化碳 水 有机物 氧气 产物是 有机物 和 氧气 叶绿体 条件是 光 ，场所是 叶绿体 4.光合作用意义：绿色植物像一个巨大的能量转换站，把 光能 转变为 化学能 贮存在植物体的有机物中。（合成有机物，贮存能量）第二节 植物光合作用的场所1.植物光合作用的主要器官是叶，叶的主要结构是叶片。2.叶片一般包括 表皮 、 叶肉 、 叶脉 三个部分。（1）表皮位于叶片的最外层，分为1 上表皮 和5 下表皮 。7 保卫细胞 含少量叶绿体，它之间的空隙叫做6 气孔 ， 是叶片与外界进行气体交换的门户。表皮细胞的外
23、有一层透明的 角质层 ，可以保护叶片不受病菌侵害， 防止 叶内的水分过度散失。（2）叶肉 是叶片的主要部分，光合作用主要在 叶肉细胞 中进行的。叶肉分为2 栅栏层 和4 海绵层 。栅栏层含 较多的叶绿体 ，海绵层含 较少的叶绿体 ，因此叶片上面绿色较深，下面绿色较浅。（3） 叶脉 分布在叶肉之间，与茎中的 导管 和 筛管 相连，具有输导水、无机盐和有机物的功能。叶脉还有 支持 叶片的功能。3. 叶 是绿色植物进行光合作用的主要器官， 叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所。4. 光 是植物进行光合作用的能量来源，也是 叶绿素 形成的条件。第三节 植物光合作用的实质1.实验：绿叶在光下产生淀粉暗
24、处 理：将叶片内原有的淀粉运走或耗尽。部分遮光：目的是设置对照实验 变量是：光。照 光：进行光合作用，重新积累淀粉。 酒精脱色：溶解叶绿素，使显色更明显滴加碘液：鉴定淀粉的存在显 色： 见光部分变蓝色 ，遮光部分不变蓝，呈黄白色。结 论：光合作用外界条件是光；光合作用产生了淀粉。2.实验：光合作用产生氧气 现象：产生气泡；试管内液面下降。 带火星的木条重新燃烧（复燃）结论：植物光合作用产生氧气。 3.实验：植物光合作用需要二氧化碳步骤：暗处理组装装置照光取叶片酒精脱色滴加碘液显色变量：二氧化碳现象：a叶片变蓝，b叶片不变蓝，呈黄白色结论：植物光合作用需要二氧化碳补充实验： 4.变量：叶绿体 现
25、象：银边部分不变蓝，绿色部分变蓝 结论：光合作用的场所是叶绿体。 5.现象：A区变蓝，B区不变蓝结论：光合作用需要水。（水是光合作用的原料之一。）第四节 植物的呼吸作用1. 呼吸作用定义：是指细胞内的 有机物 （如淀粉和葡萄糖等）经过一系列复杂的变化，分解成 二氧化碳 等物质并释放出 能量 的过程。2. 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳变量：植物的生命力黑色塑料袋装蔬菜的目的：防止植物进行光合作用 。现象：新鲜蔬菜袋产生的气体使澄清的石灰水变浑浊。煮熟的蔬菜产生的气体未使澄清的石灰水变浑浊变浑浊。结论：植物呼吸作用产生二氧化碳3. 实验：呼吸作用消耗氧气变量：植物的生命力现象：新鲜蔬菜瓶中燃烧的
26、木条马上熄灭。煮熟的蔬菜中燃烧的木条能继续燃烧。结论：植物呼吸作用消耗了氧气4. 补充实验：呼吸作用释放能量5. 呼吸作用意义：分解有机物，为各种生命活动提供 能量 。（分解有机物，释放能量）第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用1.光合作用原理应用（增加产量）（1）适量增加二氧化碳（“气肥法”）：释放钢瓶中二氧化碳 增施有机肥 燃烧（2）适量增加水（3）延长光照时间或增加光照强度。（4）适当提高温度（5）合理密植、间作套种2.呼吸作用原理应用（1）抑制呼吸作用：贮存果蔬方法：降低 温度 、减少 氧气 和植物细胞 含水量。种子贮存方法：低温、少水、少氧，通风（2）促进呼吸作用：松土、排涝促进根呼
27、吸。联系实际：为什么北方的苹果比南方甜？因为北方地区 昼夜温差大 ，白天光合作用积累的有机物多，而夜晚温度低，有机物消耗的少，这样植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，所以果实中的有机物含量比南方的高。第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源1.绿色植物通过 光合作用 ，将光能转化为 化学能 ，贮存在植物体的 有机物 中，这些有机物不仅为自身的生命活动提供能量，还为 其他生物 的生命活动提供能量。2.在日常生活中，许多植物的 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 和 种子 都可以为人类所食用。 根类：萝卜、人参、红薯； 茎类：马铃薯、姜、莴苣、茭白；叶类：白菜
28、、菠菜、韭菜；花类：桂花、黄花菜、花椰菜、西兰花等；果实类：黄瓜、豆角、水稻、小麦、玉米等；种子类：大豆、蚕豆、芝麻等。注：小麦 、 玉米 和 水稻 是人类的主要食物，产量居世界主要食用作物的前三位。虽然是果实类，但食用的主要是种子部分。3. 小麦 、 玉米 和 水稻 是人类的主要食物，它们的产量居世界主要食用作物的前三位。4.除了直接食用 植物 外，人类还食用 动物 的肉、蛋、奶及其制品，间接地以 植物 为食。5.动物按食性分为草食动物、肉食动物和杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于 绿色植物。草食动物：牛、羊、马、兔子等； 肉食动物：青蛙、老虎、狮子等； 杂食动物：鸡鸭鹅狗等。6.绿色
29、植物除了作为 食物 外，其中许多植物还具有 药用 、制成 工业原料 和 观赏 等价值。第二节 绿色植物与生物圈的物质循环1.地球上的 生物 和它们的 生活环境 总称为生物圈。2.生物圈中的绿色植物等通过 光合作用 吸收了二氧化碳释放氧气，维持了生物圈中 碳氧 的相对平衡。3. 蒸腾作用：绿色植物通过根吸收的水，主要以 水蒸气 的形式由 叶的气孔 散失到大气中。（1）实验：提出问题：植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？做出假设：植物蒸腾作用的主要器官是叶。变 量：叶 现 象：有叶植物的袋中有水珠出现。 注：塑料袋要套到茎的基部，防止土壤中水分结 论：植物蒸腾作用的主要器官是叶。 蒸发影响实验结果。（3
30、） 意义：促进根对 水 的吸收和 水 在植物体内的运输；促进了溶解在水中的 无机盐 在植物体内的运输；还会降低 植物叶片 表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；（“大树底下好乘凉”）促进水循环。（4）实际应用：移栽大树时剪去多余枝叶、阴天傍晚移栽、移栽后遮荫（原理：降低蒸腾作用）4.水循环是指大自然中的水通过 蒸发 、植物蒸腾 、 降水 等环节，在生物圈中连续运动的过程。5.水循环的动力主要是 光能 ，它可以使水通过 蒸发 进入大气中，蒸发到大气中的水遇冷则凝结成雨、雪、冰雹，形成 降雨 等。降落到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动外，一部分重新 蒸发 ，另一部分渗入地下而成为
31、地下水或汇成河流，这些水再流回海洋 。6.1992年联合国将每年3月22日设定为 “世界水日” ，提醒公众重视水资源的保护。第三节 绿化，我们共同的行动1.森林的功能（1）森林为人类提供了丰富的 自然资源 。我们使用的 木材 、 煤 等都是森林直接或间接提供的。（2）森林的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与生物圈的氧循环和水循环。（3）森林产生氧气，调节气候，还能阻滞灰尘、降低噪音。（4）森林在 涵养水源 、 保持水土 、 防风固沙 等方面发挥巨大作用，是陆地生态平衡的维护者。2.我国从1979年起，把每年的3月12日定为 “植树节” 。在1984年正式颁布了中华人民共和国森林法，该法规定，植树
32、造林 、保护森林 是公民应尽的义务。3.校园绿化要创造一个 积极向上 、 生机勃勃 、 和谐美好 的意境。4.常见的环保树种主要有 法国梧桐 、 海桐 、 女贞 、 槐 等。5.观赏草坪常采用高羊茅、酢浆草；球场草坪常采用狗牙根草。 七年级下册第八章 人的生殖和发育1.男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等组成。2.女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。3.睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。睾丸能产生精子、分泌雄性激素。卵巢能产生卵子、分泌雌性激素。4.卵子和精子结合形成受精卵的过程，叫做受精作用。5.受精卵是新生命诞生的起点。受精卵形成和开始分裂的场所是输卵管。6.子宫是胚胎发
33、育的场所。7.胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。8.胎儿通过母体的阴道产出的过程叫做分娩。胎儿出生后称为婴儿。9.女性孕期约为280天，十个月，40周。10.人的生长发育：从受精卵开始，直到个体发育成熟。11.青春期发育：（男生1014岁，女生10-12岁）l 性发育：生殖器官的发育：男性：从幼稚型到成人型，出现遗精； 女性：从幼稚型到成人型，出现月经。第二性征的发育：男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等；（性激素直接作用）女性：乳房增大、声音变细、音调较高等。l 其他器官发育：身高和体重显著增加；肌肉力量突增；心脏收缩力增加；肺活量明显增大；脑内部结构和功能不
34、断分化和发展，调节功能增强。12.人体的结构层次细胞 组织器官系统个体细胞间质13.在神经系统、内分泌系统等的调节下，各系统分工协作，共同完成生命活动。14.骨的基本结构 骨的长长：长骨两端的软骨层能不断的产生新细胞，使骨长长15.骨的生长 骨的长粗：骨膜内的成骨细胞能不断地形成新的骨细胞，使骨长粗16.骨的成分和特性的关系 无机物，主要是钙盐，使骨脆硬骨的成分 有机物，主要是蛋白质，使骨柔韧17.实验：骨的煅烧（现象：灰白色）:失去有机物，剩下无机物，使骨脆硬。 骨的脱钙（现象：产生气泡，骨变软可打结）：失去无机物，剩下有机物，使骨柔韧。18.不同年龄段人骨的特点：不同人群无机物含量有机物含
35、量特点青少年及儿童不足2/3超过1/3硬度小，弹性大，易变形成年人约2/3约1/3既有弹性，又有硬度老年人超过2/3不足1/3弹性小，硬度大，易骨折第九章 人的食物来自环境1.人体所需要的主要营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。其中属于有机物的是糖类、蛋白质、脂肪、维生素，属于无机物的是水和无机盐。2.糖类是细胞的重要组成成分，也是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质；3.蛋白质是细胞中最重要的组成成分，促进人体的生长发育、细胞更新、组织修复；4.脂肪是备用能源物质，具有保持体温和防止机械损伤的作用。5.糖类、蛋白质、脂肪既是人体的组成物质，又是体内供能物质。6.维生素：种
36、类多，人体需求量小，作用大维生素缺乏症：维生素A缺乏症：夜盲症 维生素B1缺乏症：脚气病维生素C缺乏症：坏血病 维生素D缺乏症：佝偻病（儿童）、骨质疏松（老人）7.水：是构成人体的重要物质，占体重60%70%，还能调节人体体温，排泄代谢废物等。8.无机盐：占体重5%，参与人体的各种代谢活动，维持人体生长发育等生命活动正常进行。含碘丰富的食物，如海带、紫菜，预防地方性甲状腺肿大。含铁丰富的食物，如动物的肝，预防贫血。含钙丰富的食物，如豆、奶类，预防佝偻病、骨质疏松。9.膳食纤维：被称为第七营养素，能促进肠道蠕动，利于粪便排出。10.消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道包括口腔、咽、食道、胃
37、、小肠、大肠和肛门等部分. 口腔：内有牙齿和舌。人体最坚硬的器官是牙齿。牙齿结构包括：牙本质（主体）、牙髓。 咽是呼吸道和消化道的共同通道; 消化道最狭窄的部分是食道; 最膨大的部分是胃; 最长的部分是小肠;最主要的消化和吸收场所是小肠; 消化腺主要包括唾液腺、肝、胰、胃腺和肠腺等，其中最大的消化腺是肝。消化腺分泌的液体叫消化液，消化液中一般含有能分解食物的消化酶。 唾液腺分泌唾液，唾液中含唾液淀粉酶 胃腺分泌胃液，胃液中含胃蛋白酶 肠腺分泌肠液、胰分泌胰液，肠液胰液中含多种消化酶 胆汁由肝分泌，不含消化酶。11.物理性消化：食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程。如牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、胃肠的蠕
38、动、胆汁乳化脂肪；化学性消化：食物在消化酶的作用下逐步分解的过程。12.淀粉（从口腔开始，有唾液淀粉酶）麦芽糖（小肠有胰液和肠液）葡萄糖 蛋白质（从胃开始，有胃蛋白酶）初步消化（小肠有胰液和肠液）氨基酸 脂肪（从小肠开始）肝分泌胆汁（不含消化酶）乳化脂肪脂肪微粒（小肠内有胰液和肠液）甘油和脂肪酸物质开始消化部位消化最终产物 参与消化的消化液淀粉口腔葡萄糖唾液、肠液、胰液 蛋白质胃氨基酸胃液、肠液、胰液脂肪小肠甘油、脂肪酸胆汁、肠液、胰液13.在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液。因此小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。（利于吸收的结
39、构特点：大、长、薄）14.胃能吸收水、酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。说明：既消化又吸收器官：胃、小肠 只消化不吸收器官：口腔 只吸收不消化器官：大肠15. 膳食金字塔（右图）16.早中晚餐热量比例：30%， 40%， 30%。17.青少年正处于旺盛的生长发育期，需要食用足够的糖类以提供维持各项生 命活动所需的能量，食用适量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应食用一定量的含无机盐、维生素和纤维素的食物，以保证人体各项生命活动的进行。18.实验：食物在口腔内的化学性消化分组馒头是否搅拌清水唾液温度滴加碘液颜色变化试管1馒头碎屑充分搅拌2ml-372滴变蓝试管2馒头碎屑充分搅拌-
40、2ml372滴不变蓝试管3馒头碎屑充分搅拌-2ml902滴变蓝试管4馒头块不搅拌-2ml372滴变蓝37目的：保持适宜温度，使唾液淀粉酶发挥高效催化作用。 1、2试管变量：唾液 2、3试管变量：温度 2、4试管证明牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对食物消化有促进作用。第十章 人体内的物质运输和能量供给1.血液循环系统：包括：血液、血管（包含动脉、静脉和毛细血管）和心脏。 组成： 血浆 （主要是 水 ）；血细胞： 红细胞 、 白细胞 、 血小板 血液 运输（血浆：运载 血细胞 ，运输 养料和废物 ；红细胞：运输氧气 ）功能 防御、保护（白细胞：吞噬病菌 、血小板：促进 止血，加速 血液凝固 ）血细胞数量体
41、积细胞核功能常见病红细胞(3.55.5)1012个/L无运输O2少时(贫血)白细胞( 510)109个/L最大有吞噬病菌多时(炎症)血小板(1.53.5)1011个/L最小无止血、凝血少时(流血不止)血红蛋白(110160)g/L运输O2少时患(缺铁性贫血)附：1、为了防止血液凝固，可向血液中加入 柠檬酸钠 （抗凝剂），不久血液出现 分层 现象：上层为淡黄色的 血浆 ；中层为 白细胞 和 血小板 ；下层为 红细胞 。2、血液为什么是红的？ 红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质 血红蛋白 3、贫血分为两种：缺 红细胞 （营养不良性贫血）和缺 血红蛋白 （缺铁性贫血）。 贫血时应该补充含 铁 、 蛋白
42、质 丰富的食物。 4、血液凝固后上层淡黄色液体为血清，其中不含有纤维蛋白原。2.输血和血型输血的原则：输 同型 血，否则会出现 红细胞 凝集现象。 人的血型是遗传的，一般终身不变，最常见的是ABO血型，包括A型、B型、O型、AB型。3.血型鉴定血型鉴定A型B型AB型O型A型标准血清不凝集凝集凝集不凝集B型标准血清凝集不凝集凝集不凝集4. 输血关系血型一般应接受的血型可以接受的血型不能接受的血型A型A型A型、O型B型、AB型B型B型B型、O型A型、AB型AB型（万能受血者）AB型A型、B型、O型、AB型-O型(万能供血者)O型O型A型、B型、AB型5. 一个人能一次失血量不超过血液总量的10%（约400ml），对身体健康没有太大影响；一次失血量超过血液总量的 30%（约1200ml）就会影响生命活动，甚至危急生命，需要输血抢救。6. 我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康
