1、青岛版小学科学三年级下册 直 尺 石块 气 球 木块 钩 码 带盖空水瓶 回形针 铁 钉探究活动一：它们在水中是浮还是沉？实验记录单1（注：用（注：用表示上浮，用表示上浮，用表示下沉，不能确定，表示下沉，不能确定，有争议的用？表示）有争议的用？表示）实验材料名称我们的猜想实验现象石块木块气 球铁 钉钩码直尺回形针带盖空水瓶实验要求及注意事项:1.分工合作（小组要分工明确，团结协作）。2.轻轻放入（把各种材料分别轻轻放入水中后松手）。3.观察沉浮（观察材料在水中的沉浮情况）。4.记录结果（用表示上浮，用表示下沉，不能确定，有争议的用？表示）。5.整理材料(实验完成后，请整理好实验材料)。探究活动
2、二：感知浮力 探究活动二：感知浮力 操作要求：拿出刚才我们做实验用的气球，放在水中，用手轻轻按一按，抬抬手，再按一按，反复几次。体会一下手有什么感觉？温馨提示：1.不要让水洒到桌子上。2.小组内轮流进行实验。3.完成后及时擦干手。物体在水中会受到的力，这种力就是水的浮力。浮力的方向：竖直向上探究活动三：在水中下沉的物体受到水的浮力吗？实验三器材：钩 码直尺 水 槽橡皮筋1.认真操作，注意不要把水溅到桌子上；2.注意让钩码全部浸入水中，但不要碰到水槽壁和底。3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。实验提示：实验记录单2钩码浸入水中前钩码浸入水中后橡皮筋长度 ()厘米 ()厘米实验发现钩码浸
3、入水中后,橡皮筋长度变()。结论:所有的物体在水中都会受到水的浮力。能不能说明所有在水中下沉的物体都会受到水的浮力？为了结论更具有普遍性，科学家们正是用了无数种材料最终证实了，下沉的物体在水中也会受到浮力的作用。三国时期，曹冲利用水的浮力称出了大象的重量。浮力在农业上也有应用 课堂总结：学生谈收获。1.物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。2.在水中的物体，不论是漂浮还是下沉，都会受到水的浮力。3.浮力在生活中的应用，浮桥，轮船，救生圈，鱼漂4.学习检测：一、选择题：1.下面这些物体，哪些是浮在水面上的呢？（）小木块 橡皮泥 泡沫塑料 硬币 小铁勺 竹筷 A.B.C.D.2.沉下去的物体（）到水的浮力。（）A.受 B.不受B A 二、判断题:1.乒乓球在水中浮起，所以受到水的浮力作用。（）2.石头在水中下沉，所以不会受到水的浮力作用。（）3.人在游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。（）知识延伸：课后拓展：请同学们自己也动手制作一个浮沉子吧。
