1、五年级语文试卷第 1页（共 6 页）绝密 启用前【考试时间：2023 年 6 月 29 日上午 9:0010:30】20222023 学年上期学年上期期期末末综合素质测评综合素质测评语文试题（五年级）（全卷共四个大题，满分 100 分，90 分钟完卷）题号一二三四总分总分人总分复查人得分亲爱的同学，你好！亲爱的同学，你好！生命在生命在一一次次次次体验体验中丰盈中丰盈，愿你，愿你在丰富的体验中绽放生命的精彩在丰富的体验中绽放生命的精彩。得分评卷人一、书写艺术（2 分）1将下面内容正确、规范、工整、美观地书写到将下面内容正确、规范、工整、美观地书写到“田田”字格内。（字格内。（注意书写格式）金色的
2、晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。得分评卷人二、积累运用（46 分）（一）根据拼音写出词语。（一）根据拼音写出词语。（6 分）分）2mio zhndogozhulunnknyhushng ch（二）按要求选择正确答案（二）按要求选择正确答案。(10 分分)（选番号）（选番号）3下面带点字的读音下面带点字的读音完全正确完全正确的一组是（的一组是（）（）（2 2 分）分）A手绢（jun）妒忌（j）擂（li）鼓呐喊B踉跄（qing）水泊（b）风光旖旎（l）C镌（jun）刻恐吓（h）龇（z）牙咧嘴D憎（zng）恨窈窕（tio）
3、膘（pio）肥体壮4关于汉字及其文化，下列关于汉字及其文化，下列说法有误说法有误的一项是（的一项是（）（）（2 2 分）分）A带谐音的歇后语利用了汉字读音相同或相近的特点让语言变得有趣。B“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这则字谜的谜底是“日”，谜面揭示了“日”的字形特点和字义特点。C“星”“凤”“蜀”三个字都是在象形字的基础上增加形符演变而来的形声字。D汉字字体的演变过程是：甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书。五年级语文试卷第 2页（共 6 页）5下列带点字词意思理解下列带点字词意思理解不准确不准确的一项是（的一项是（）（）（2 2 分）分）A却看妻子愁何在（回头看）B不可同世而立（存在）C昼
4、出耘田夜绩麻（在田间除草）D而立之年（指人四十岁）6下列句子中加点成语下列句子中加点成语运用有误运用有误的一项是（的一项是（）(2(2 分分)A“美好的暑假生活就要开启了！”我有些喜不自胜。B在那关键时刻，老师肃然起敬的话语提醒我要保持冷静。C这道题实在太难，我绞尽脑汁也找不到突破口。D这个暑假，我要好好计划计划，不能再做养尊处优的小国王了。7读中国古代四大名著，判断下列说法读中国古代四大名著，判断下列说法不正确不正确的一项是（的一项是（）（）（2 2 分）分）A猴王出世是明代吴承恩的西游记中的第一回。B“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。”此句描写的是黛玉葬花中的一幕。C诸葛亮是刘备的军师，“
5、空城计”“草船借箭”“三顾茅庐”均体现了他的智慧。D“一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。”这段话描写的是武松。（三）选词填空。（三）选词填空。（3 3 分）分）观赏观赏欣赏欣赏赞赏赞赏8荷兰，是牧场之国。膘肥体壮的骏马，成群结队的牛羊，在丝绒般的绿草地上，安闲地（）着这美丽的王国。它们悠然自得的情状，是游客们最喜欢驻足（）的节目。它们宠辱不惊的表现，常常赢得游客们连连（）：这就是真正的荷兰！（四）（四）“挥洒汗水，挥洒汗水，燃烧激情，燃烧激情，绽放生命。绽放生命。”你记忆中的运动会是怎样的呢？你记忆中的运动会是怎样的呢？请请根根据语境，据语境，完成练习。（完成练习。（
6、6 6 分）分）9照样子，请你写一写举行运动会时，校园的动态之美。（3 分）例：商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。10人称飞毛腿的小强是我们班的短跑健将，他在这次运动会上获得了百米赛跑的冠军。照样子，请你写一写小强赛跑时的情景。（3 分）例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（五）古诗和文言文理解。（五）古诗和文言文理解。（6 6 分）分）11先写出诗句的意思，再写出诗句表达了诗人怎样的感情。（3 分）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”诗意是：。这两句诗表达了诗人的
7、感情。五年级语文试卷第 3页（共 6 页）12联系课文，按要求完成练习。（3 分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”句中“示”的意思是；“此”的意思是；句子大意是。孔指以示儿曰：“此是君家果”的目的是。（六）判断正误。（正确的画上（六）判断正误。（正确的画上“”“”，错误的画上，错误的画上“”）（5 分）分）13祖父的园子一文中，作者没有直接表达对祖父和园子的爱与怀念，而是将这种情感蕴含在了对景与事的描写之中。（）14为了突出刷子李的粉刷技艺高超，作家冯骥才只用了侧面描写这一种方法。（）15威尼斯的小艇围绕小艇的动与静，写出了威尼斯这座城市的动、静之美。（）16手指将五根手指当作人来写，表现了它们
8、鲜明的外形特点和性格特征，十分有趣。（）17“君子喻于义，小人喻于利。”“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这两句名言均出自孟子，体现了古人对君子与小人的理解。（）（七）照课文填空。（七）照课文填空。（1010 分）分）18生命处处绽放精彩。“绿遍山原白满川，。”“，夜静春山空。”“黄河远上白云间，。”这是诗人遇见自然之美的精彩；“童孙未解供耕织，。”“，彩丝穿取当银钲。”“，短笛无腔信口吹。”这是儿童发现生活之趣的精彩；“黄沙百战穿金甲，。”“，南望王师又一年。”这是军民忠诚祖国之心的精彩。“或曰：，何如？。”这是智者洞察处事之道的精彩。愿你的生命也能绽放精彩。得分评卷人三、阅读鉴赏（共 22 分）
9、（一）（一）课内阅读（完成 19-21 题）（11 分）秘书走了进来。“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。”毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴（f）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万
10、志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌(chu)躇(ch)了一会五年级语文试卷第 4页（共 6 页）儿，那神情分明在说，岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。19本文课题是，所选内容主要写了（主要人物+主要事件）：。（3 分）20抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心，可以加深
11、对人物的认识、对内容的理解。读全文，按要求完成练习：（6 分）（1）第自然段划横线的句子描写了毛主席的和，我们可以体会到毛主席内心的想法是：。再联系第自然段划波浪线的句子，我们可以认识到毛主席是一个的人。（3 分）（2）第自然段划双横线的句子是对毛主席的描写，提示语中“若有所思”的意思是。结合毛主席所说的话，我们可以体会到他此时在想：。由此，我们又可以认识到毛主席是一个的人。（3 分）21“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”历史上有许多像毛岸英一样为国捐躯，奋不顾身的英雄生命在熠熠闪光。请选择一个简要说说其事迹。（2 分）（二）课外阅读（完成课外阅读（完成 22-24 题）（题）（11 分）分
12、）春秋时期,齐景公放荡无度,喜欢玩鸟打猎,派烛邹看管捉来的鸟。一天,鸟全都飞走了，齐景公大怒,下令要杀烛邹。这时,大臣晏子闻讯赶到,他看到齐景公正在气头上,怒不可遏（）,便请求齐景公允许他在众人面前尽数烛邹的罪状,好让他死个明白,以服众人。齐景公答应了。于是,晏子便对烛邹怒目而视,大声斥责道:“烛邹,你为君王看管鸟,却把鸟弄丢了,这是你的第一大罪状;你使君王为了几只鸟而杀人,这是你的第二大罪状;你使诸侯听了这件事,责备大王重鸟轻人,这是你的第三大罪状。以此三罪,你是死有余辜。”说罢,晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时,齐景公早已听明白了晏子话中的意思,转怒为愧,挥手说:“不杀!不杀!我已明白你的指
13、教了!”22读智慧故事，可以抓住人物遇到的问题、解决的办法和最终的结果来概括主要内容：；我能将其概括为一个标题：。（3 分）五年级语文试卷第 5页（共 6 页）23了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。读全文，按要求回答：（6 分）（1）读第自然段划线的句子，回答：怒不可遏的意思是，晏子看到齐景公怒不可遏，想到如果。于是，他决定。这就是晏子的思维过程。（2 分）（2）读第自然段，回答：晏子看似在斥责烛邹，实际是想告诉齐景公。他这样劝诫齐景公的好处是：；（3 分）（3）关注晏子的思维，我们发现晏子是个的人。（1 分）2424智慧在解决问题中闪现。结合你的课外阅读或生活经验，选择一个能体现
14、人物智慧的故事，简要说说。（注意说清楚人物在解决问题时具体是怎么想的）（2 分）得分评卷人四、表达交流（共 30 分）25题目题目：生命最重要的就是体验生命最重要的就是体验，不同经历不同经历，不同过程不同过程，构成了我们的精彩人生构成了我们的精彩人生。请以请以“那那一刻，我体验到了一刻，我体验到了”为题写一篇作文。为题写一篇作文。要求要求：先将题目补充完整，横线上可填写“成功”“成长”“喜悦”“幸福”“痛苦”“无奈”“人生的美好”“生命的伟大”“人性的光辉”要写你生活中的真实事例，注意场景和细节，表达真情实感。请不要出现真实的校名或人名。400 字左右。五年级语文试卷第 6页（共 6 页）亲爱的同学，祝贺你顺利结束五年级的学习，祝福你拥有一个丰富多彩的暑假！450 字
