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2、 教科版四年科学上册九月份月考检测题 姓名_ 班级 准 考 证 号 缺考标记,考生 禁填!由监考老 师负责用黑色 字迹的签字笔 填涂。 Q &n
3、bsp; 注 意 事 项 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2. 请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处的方框内。 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂;非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写,字体工整。 4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答,超出范围的答案无效,在草纸、试卷上作答无效。 5. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀。 填 涂 样 例 正确填涂 $ 错误填涂 %&* 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形
4、边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
5、4、唱歌、说话发出声音主要是由于( ) A、嘴唇在振动 B、声带在振动 C、空气在振动 D、舌头在振动 5、下列关于声音传播的叙述,正确的是( )。 A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质。 C、真空中也能传声 D、敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动。 6、以下声音中,属于噪声的是( )。 A、汽车的喇叭声 B、悦耳的儿童歌
6、曲 C、百灵鸟的叫声 7.上课时,即使老师背着你讲课,你也能听到声音,是因为声音的传播方向是 向着( ) A. 一个方向的 B. 前后的 C.左右的 D.四面八方的 三、判断(每题三、判断(每题 2 2 分,共分,共 2020 分)分) 1、 当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高 ( ) 2、 声音过高或过强都不会对我们
7、的听力产生伤害。 ( ) 3、物体即使不振动,也能发出声音。 ( ) 4、只要有声音, 就一定有某个物体在振动。 ( ) 5、我们听到的各种声音主要靠空气
8、传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。 ( ) 6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。 ( ) 7.声音传播的方向是向四面八方的。 ( ) 8.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。 ( &nbs
9、p;) 9.金属与空气传播声音的本领是一样的。 ( ) 10.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。 ( ) 一、一、填空(每题填空(每题 1 1 分,共分,共 1515 分
10、)分) 1、声音是物体的( )产生的,( )停止声音就停止了。 2、音高是由物体的振动的( )决定的,物体振动得动的越快音高越( )。 3、探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越( ),振动得越 ( )。 4、声音是以( )的形式传播,当( )遇到物体时,会使物体产生振动。 5、人的耳朵可以分为( )
11、、( )和( )三个部分。 6、( )是我们身体的一个非常敏感、可以感受这弄得器官。 7、声音强弱是受振动幅度决定的,振动幅度越大,声音越( );振动幅度越小,声音越 ( )。 8、古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越( )。 二、选择(二、选择(每题每题 2 2 分,共分,共 1 14 4 分分) 1、用嘴对着大小相同的 4 支试管吹气,下列哪支试管发出的
12、声音最高?( ) A、不盛水的试管 B、盛 2 1 管水的试管 C、盛 4 1 管水的试管 2、调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的( ) A、音量 B、音调 C、音色 D、音高 3、怎样可以使橡皮筋发出的声音高些? ( ) A、把橡皮筋拉的紧一点 B、把橡皮筋拉得松一点 C、用力搓橡皮筋 &nb
13、sp; &n
14、bsp; 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、连线题(每线 1 分,共 6 分) 把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。 &
15、nbsp;听听觉觉神经神经 耳蜗耳蜗 外耳道外耳道 耳郭耳郭 鼓膜鼓膜 听小骨听小骨 &n
16、bsp; 五五、简答(简答(4 4 分)分) 1、简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高? 2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电? 六、六、 实验探究实验探究(1 1 题题 6 6 分;分;2 2 题题 2323 分;分;3 3 题题 1212 分分,共共 4141 分)分) 1、观察物体是否发声。(6 分) 物品 方法 是否发声 钢尺
17、 弯曲 拨动 锣鼓 按压 击打 橡皮筋 拉伸 拨动 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2、探索尺子的音高变化。(23 分) A、填写(振动尺子我能听到和看到的)记录数据。(8 分) 尺子伸出桌面的长度(厘米) 我听到的 我看到的 音高 振动的快慢 5 厘
18、米 10 厘米 15 厘米 20 厘米 B、根据我们的观察结果绘制图表。(8 分) C. 通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图,我们发现:(5 分)
19、 3、完成声音强弱与振动物体的关系记录表。( 12 分) 振动物体 振动幅度大小 声音强弱 钢尺 轻轻拨动 用力拨动 橡皮筋 轻轻拨动 用力拨动 鼓面 轻轻击鼓 用力击鼓 外耳外耳 中耳中耳 内耳内耳 高 较高 较低 低 5 10 15 20 尺长(厘米) 音量音量变化柱状图变化柱状图