1、第二课第二课 编写第一篇作文编写第一篇作文 课时安排：课时安排：两课时 教学目标：教学目标： 1. 学习在 Word 中输入文字，并进行简单的排版。 2. 学习保存编写好的文章。 3. 学会使用 Word 的字数统计功能。 教学重点、难点：教学重点、难点：重点：输入文字、保存文章。难点：建立自己的文件夹，并将 文章保存到此文件夹。 课前准备：课前准备：多媒体电脑室 教学过程：教学过程： 导入：同学们还记得在记事本中输入和保存文章吗？（记得）那么在记事本 中输入文字时要注意什么问题呢？（光标在记事本上闪烁才可以开始打字，开头 空两格，换行要打回车键）好，同学们答得很好，这节课我们要进行的是在 W
2、ord 中编写文章和保存文章，它和记事本上的操作方法有相似的地方也有不同 的，下面我们一起来学习。 广播教学：要在 Word 中输入文章，当然是先开打 Word 软件，启动时 Word 会自动新建一个文档。 当我们开打它时看到空白的编辑文章的页面时就说这是一 个新建的文档，如果不是，也可以单击工具栏中的“新建”按钮，新建一个文档。 （演示打开它及新建一个文档的过程）接着将光标移动到需要输入文字的地方， 然后：按课本所示步骤输入“自我介绍” 。 学生操作。完后请学生总结输入过程中与记事本不同的地方。 （自动换行， 换段按回车键） 。小技巧：请学生示范操作“撤消”和“恢复”按钮，并说明其 作用。
3、（转播）刚才的输入练习同学们的输入速度参差不齐，有些完成，有些未 完成， 你们知道自己打了多少字吗？ （有学生开始数） 其实我们用不着一个个数， 我们只要用 Word 的一个叫做字数统计的功能，就可以知道这篇文章有多少字。 演示：工具-字数统计（同时解释字数统计对话框中的一些名词）学生操作练 习。 下课时间快到了，我们要关闭所编辑的文章，方法是文件-关闭，关闭正 在编辑的文件。但是同学们可以看到关闭时会出现“是否保存文件”对话框，我 们可以单击“否”暂不保存。同时我们还可以看到，正在编辑的文件关闭了，但 是 Word 还在运行，当我们按“新建”按钮时又可以编辑新的文章了。下课后请 同学们预习本
4、课书剩下的内容。 第一课时结果接上节这节课我们要输入另外一篇 文章，并将它保存下来。学生输入课本“思考与练习”下的文章 20 分钟刚才说 到我们要将这篇文章保存下来，首先是为什么要保存？（不保存，我们打的文章 在关机之后就没有了。 ）很好，保存文章，也就是保存我们所做的工作，比如这 篇文章我今天没打没，我可以先打已经打好的保存起来，下次打开它继续编辑。 演示在 D 盘建立文件夹。演示时要学生先认真看，教师只告诉学生弹出右键快 捷菜单的方法。学生操作练习。这部分内容学生在操作时会遇到一些问题，如新 建文件夹没有改好名就点击了左键，或者用退格键删掉“新建文件夹”字后才来 选择输入法，结果无法进行等。这时教师针对这些问题进行演示，讲解。最后， 演示讲解将文件保存到自己的文件夹的过程。重点说明“保存位置”学生操作， 并关机。
