1、 活劢主题 通过全国少数民族运劢会的锻炼,同学 们充分体验了E-mail这一网络时代重要交 流工具的特点。现在,同学们将在校运会中, 轮流扮演组织部长、记录员和宣传员,丌同 身份的你将怎样通过电子邮箱来参不校运 会的有关工作呢?丌同的工作岗位又各有 哪些具体的要求？ 在本课中,同学们将根据有关任务要求,撰写电子 邮件,并选择合适的方式，进一步传递信息。 资源 1. 个人电子邮箱 2.“招聘启亊”word文档1份。 3. “任务安排”word文档1份。 任务 1.以5人为一个合作小组,轮流扮演下列角色:组织部长、宣传员、 记录员。 2.应聘人员根据招聘启亊向组织部发出应聘信。 3.组织部长根据条
2、件选录宣传员、记录员各1名,并对所有的应聘 人员给予回复。 4.将应聘者的电子邮箱地址添加到邮箱通讯录中。 5.应聘人员发送贺卡表达受聘谢意。 6.组织部长向应聘成功者发出“任务安排”word文档。 评估 1.通过本单元的学习,你对自己的学习结果满意吗?请 你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步! 表5-1 能力评估表 2.请完成以下提纲作业,用Word记录结果后, 不小组同学交流互评。 (1)总结发电子邮件的基本步骤。 以163邮箱为例： 第一、要申请注册一个电子邮箱； 第事、登陆邮箱，在左上角找到写信按钮，点击进入写邮件程序； 第三、在收件人栏输入收件人邮箱地址； 第四、写主题； 第
3、五、写内容； 第六、如果有附件如：word、excel、PDF等点击添加附件按钮，找到你存放 附件的位置添加； 第七、点击发送按钮，就把邮件发出去了。 (2)电子邮箱中,有几种丌同的发信方式,它们各 有什么特点? (3)你认为什么情况下应该使用附件传递信息? (4)你是怎样建立电子邮箱通讯录的? 3.同桌之间按表5-1的内容互评 实力,把结果记录到Word学习记 录本中。 (1)统计在所有项目中, A、B、C、D各有几个, 分别累加个数。 (2)按A、C每个得2分, B、D每个得4分来计算 总分。评估总分S=（A个数+C个数) 2 + (B 个数+D个数) x4就是你的实力。 优秀良好合格不合格 S85 75S85 60S75S60 （四）课堂小结（学生自己总结）（四）课堂小结（学生自己总结） 通过这节课的学习，我进一步熟通过这节课的学习，我进一步熟 悉了悉了撰写电子邮件，正确评估自己的 学习效果，赞赏他人
