1、 随着青藏高原旅游业的发展以随着青藏高原旅游业的发展以 及人类不合理地利用自然资源及人类不合理地利用自然资源, , 青藏高原出现大江大河径流量青藏高原出现大江大河径流量 持续减少、冰川萎缩、水土流持续减少、冰川萎缩、水土流 失、环境恶化等一系列问题。失、环境恶化等一系列问题。 青藏高原在哭泣青藏高原在哭泣! !保护人类最后一片净土保护人类最后一片净土-青藏高原青藏高原, ,成成 为我们每一个人义不容辞的责任。你会用什么样的方式为我们每一个人义不容辞的责任。你会用什么样的方式 去保护青藏高原呢去保护青藏高原呢? ? 你愿意做一名环保大使吗你愿意做一名环保大使吗? ?请你以“请你以“青藏高原在哭青
2、藏高原在哭 泣泣”制作一份电子板报。”制作一份电子板报。 本节课本节课, ,同学们将上网搜索有关青藏高原环境保护同学们将上网搜索有关青藏高原环境保护 的文字和图片材料制作一份电子板报。通过本次制的文字和图片材料制作一份电子板报。通过本次制 作作, ,你将进一步熟悉板报制作的流程你将进一步熟悉板报制作的流程, ,提高创作、审提高创作、审 美的能力美的能力, ,并形成从小热爱环境、保护环境的意识。并形成从小热爱环境、保护环境的意识。 最后最后, ,希望你能在和同学交流的基础上希望你能在和同学交流的基础上, ,根据评价表根据评价表 对自己在本单元的学习做出恰当的评价。对自己在本单元的学习做出恰当的评
3、价。 资源资源 推荐浏览网站推荐浏览网站: : 网站 网址 中国西藏网 中国西藏旅游网 百度搜索引擎 任务任务 1.1.在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和 图片材料。图片材料。 2.2.以“青藏高原在哭泣”为主题以“青藏高原在哭泣”为主题, ,小组合作制作一小组合作制作一 份电子板报份电子板报, ,报名自定。报名自定。 3.3.派出小组代表派出小组代表, ,介绍你们组的板报作品。介绍你们组的板报作品。 评估评估 1.1.你对自己本单元的学习结果满意吗你对自己本单元的学习结果满意吗? ?请你当一次请你当一次 小老师小老师, ,对自己的学习进行正确
4、的评估。对自己的学习进行正确的评估。 表表9 9- -1 1能力评估表能力评估表 2.2.同桌之间按表同桌之间按表9 9- -1 1的内容互评实力的内容互评实力, ,请把结果记录请把结果记录 到到WordWord学习记录本中。学习记录本中。 (1)(1)统计在所有项目中统计在所有项目中A,B,CA,B,C、D D各有几个各有几个, ,分别累加分别累加 个数。个数。 (2)(2)按按A A、C C每个得每个得1 1分分, B, B每个得每个得2 2分分, D, D每个得每个得4 4分计分计 算算, ,评估总分评估总分S=AS=A个个 数数+C+C个数个数+B+B个数个数x2+Dx2+D个数个数x
5、4x4就是你的实力。就是你的实力。 交流交流 1.1.你的板报的名字叫什么你的板报的名字叫什么? ? 2.2.你的板报有几篇文章你的板报有几篇文章? ?有几张图片有几张图片? ? 3.3.你认为小组合作完成一份板报对你的学习有帮助你认为小组合作完成一份板报对你的学习有帮助 吗吗? ? 4.4.在本次活动中在本次活动中, ,你认为哪个小组完成的作品最好你认为哪个小组完成的作品最好? ? 5.5.本单元本单元, ,你觉得最容易掌握的知识是什么你觉得最容易掌握的知识是什么? ?你觉得你觉得 最难掌握的知识是什么最难掌握的知识是什么? ?你还想继续深入学习的知你还想继续深入学习的知 识是什么识是什么? ? （四）课堂小结（学生自己总结）（四）课堂小结（学生自己总结） 通过这节课的学习，我学会了浏览网站，收集资料，通过这节课的学习，我学会了浏览网站，收集资料， 与同学合作制作板报与同学合作制作板报
