2025年中考语文复习:散文阅读 练习题汇编(Word版含答案).docx

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1、2025年中考语文复习:散文阅读 练习题汇编要点归纳一、考点解析:散文是一种灵活的文学体裁。散文在内容上是作者把自己对生活的感悟或生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来,形式上以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉,行文自由,结构灵活。阅读散文,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏文章优美的语言。二、常见考点:1.结合语境,联系文章内容,理解词句的含义和作用。2.理清文章思路,概括文章内容。3.理解文章内容。4.体会作者情感。5.分析写法特点,赏析文章写作技巧。6.表达自我感悟和阅读启示。三、方法指津:1.把握文章内容,概括文

2、章主题。找到文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。2.理清文章脉络,把握顺序。找准线索,线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络,常常是人、物、事、情等。3.分析结构和概括主题。分析散文的结构,要明确其谋篇布局的技巧和作用;概括主题要抓住体现作品主要事件、反映作者情感取向的关键句。4.品味语言,鉴赏技巧。对语言内容上的把握,既要把握其表层含义,即写出景或物的特点,也要理解其蕴含的作者的情感,再从形式上去理解表达效果。技巧赏析要注意赏析的是全文还是局部,是结构还是手法。5.表达方式的作用。散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题。人物描写

3、有外貌、神态、动作、心理等描写,有关细节描写的地方值得注意,人物描写主要是突出人物的性格。议论的作用:表达观点、点明主旨。抒情的作用:抒发感情、点明主题。6.表现手法。内容方面:托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以小见大、虚实结合、层层深入、借景抒情。结构方面:开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应。典型母题(一)阅读下文,完成文后题目。北京的炸酱面刘 齐 北京的炸酱面很有名,我从小就知道。那时我在沈阳读书,家里常吃炸酱面。本来母亲做得已经不错了,我们吃得也快活,但幼年在北京住过的父亲仍不满意,认为没有北京的地道。我心想,北京人跟毛主席紧挨着,又有长城又有天安门,还能吃到比我们这个更棒的

4、炸酱面,好事都让他们赶上了,难怪户口那么金贵。 长大看电视剧四世同堂,那里面有几个北京老爷子一起吃炸酱面,吃得我在电视外面都替他们香得不行。各种书里也有不少赞誉,给人的总印象,北京除了烤鸭涮羊肉等菜肴名震中外,主食方面最拿得出手的,就是堂堂炸酱面。说它是主食,似乎不妥,因为它还配有许多小花样,不就菜也能吃得很好,故应叫主副兼备的吃食。据说,老北京人对炸酱面格外青睐,平时舍不得惊动它,重要时刻才肯拿来派用场。炸酱面在北京众多面条中风头最健,简直可以评为京面。现在我也有了北京户口,走大街穿小巷,上商店入公厕,都有自豪感。北京的风光养我眼,北京的伙食养我身,我特别感激。但对北京的炸酱面却再也不敢钦佩

5、,确切说,不敢钦佩炸酱面里的那个酱。 面是没的说,手擀的,筋筋道道的,一碰到牙,牙就高兴。菜码也无可挑剔,黄瓜丝、水萝卜丝、其他丝,外加豆芽、豆瓣,等等,赤橙黄绿,清凉可人。还有老醋,还有辣油,还有白嫩爽滑的蒜瓣,万事俱备,千军待发,只欠那个酱了。那个酱却不争气,黑乎乎的,齁咸齁咸的,酱上泛一层令人难堪的浮油,酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁,而且冰凉呆滞,好像搁了一百年,是慈禧手下的小太监炸出来的。 如果我只在一家饭馆遇到这种酱,我会要求自己看主流,识大节。问题是不少饭馆都是这种酱,其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌。小伙计特意穿着老式服装,用朴素而精致的

6、青花瓷碗盛酱,用谦卑而骄傲的京腔高喊“来了您呐”“慢用了您呐”面对这一切,我变得十分困惑,主流观就有些动摇。炸酱面以酱成名,兵熊熊一个,将(酱)熊熊一窝,酱的责任极其重要,历史也悠久,几千年以前,古人还没发明涤棉、味素、塑料盆呢,就已经做得一手好酱了。一千四五百年以前,北魏一个老干部贾思勰,给“齐民”也就是平民百姓,写了一本流芳千古的实用性名著,里边专门有一节讲怎样做肉酱。贾先生特意嘱咐说,要割取刚宰杀的新鲜肉,去掉肥肉,剁得细碎一些。如若与肥肉混在一起,会使酱变得油腻(“取良杀新肉,去脂,细锉”“合脂令酱腻”,出自齐民要术作酱等法第七十肉酱法)。 我们家乡的现代人在做酱方面更有两下子。前一段

7、时间,我在锦州、沈阳一些默默无闻的小馆子吃炸酱面,酱都是现吃现炸,热腾腾的,香喷喷的。花样也多,有鸡蛋酱、肉酱,等等。肉酱里不但有肉(是新鲜的瘦肉丁),还有青辣椒,有时有豆腐干、豆腐泡。酱往往也是东北大酱、甜面酱或豆瓣酱的复合体,多样香,不像北京那些店,仅由当地黄酱独霸一方。 我无意以家乡的好处来贬低北京炸酱面,我只是为它着急,就像为一个不思进取的名家惋惜一样。北京多好啊,名胜古迹比炸酱面里的菜码还多,老北京话的意味比手擀的面条还长,怎么那个酱就那么徒有其名,让人泄气呢? 或许这些年,我仍像一个初入皇城的外地人那样,只在北京的表面打转转,一直没有发现真正的好酱,而该酱矜持地躲在三进四进的深宅大

8、院、十层二十层的高楼大厦里,与一些熟知其妙的人物悄悄欢乐。 或许,被前人无数次夸奖过的那个酱,原本就是我现在所见的模样,只是今人发展太快,口味太刁,已经吃不出多好的滋味了。(选上舌尖上的中国:文化名家说名吃,有删改)母题 1 请根据提示,按照文章写作顺序梳理“我”对北京炸酱面的心理感受,完成下面的填空。钦佩 释然【答案】 困惑 着急(惋惜) 泄气【要点剖析】 本题考查对作者情感的梳理。解答本题,要先通读全文,按照文意将文章分层,再概括每层的层意,分析作者的心理,选择合适的词语作答。母题2 在两段中,作者从哪些方面写了北京炸酱面的名气?有什么作用? 【答案】 历史悠久;父亲的认可;电视剧、书中的

9、赞誉; 老北京人的青睐。作用: 引起读者的阅读兴趣,引出下文;欲抑先扬,与下文中作者对现在的北京炸酱面的态度形成对比。【要点剖析】 本题考查信息的提取、概括及其作用。解答本题,要从文章段中寻找答案,再用精练的语言进行概括;然后从内容和结构两方面分析其作用。母题3 本文语言诙谐、风趣。请根据语段品味下面句子或加点词语的表达效果。 那个酱却不争气,黑乎乎的,齁咸齁咸的,酱上泛一层令人难堪的浮油,酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁,而且冰凉呆滞,好像搁了一百年,是慈禧手下的小太监炸出来的。 问题是不少饭馆都是这种酱,其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌。 【答案】 作

10、者运用拟人、夸张等修辞手法,从色、味等方面对酱进行了一番挖苦,语言诙谐、风趣,读来令人捧腹。“理直气壮”运用了拟人的修辞手法,写出了老北京人对“酱”的自信与夸耀,体现了“酱”在北京人心目中的地位。【要点剖析】 本题考查品味语言及分析表达效果。根据题干中给出的信息,从语言“诙谐、风趣”方面入手进行赏析即可。母题 4 本文题目是“北京的炸酱面”,文章不仅仅是写北京炸酱面存在的问题,读罢全文,你还读出了哪些更深长的意味呢? 【答案】 示例:一些传统的东西,在葆有自己的独特优点的同时,要注意与时俱进,不断创新。(言之有理即可)【要点剖析】 本题考查对文章主旨的领悟能力。解答本题,要根据文章的主旨进行延

11、伸,解读文章的言外之意。作答时要注意扣合主旨,语言通顺。母题 5 请从生活中选择一种给你留下深刻印象的食物,借鉴文中第段写一段话,要融进你的独特感受。(100字左右) 【答案】 (示例)周村烧饼:以小麦粉、白砂糖、芝麻为原料,运用传统工艺制作而成。外形圆而色黄,正面洒满白芝麻,背面酥孔密布,薄如秋叶,形似满月;入口即碎,香满口腹,酥脆异常,久嚼不腻,回味无穷。【要点剖析】 本题考查语言的表达与运用。解答本题,要根据题干要求,选取日常生活中自己熟悉的事物,仿照文段中运用的修辞手法,多角度描述其特点,用通顺的语言表达出来。(二)阅读下文,完成文后题目。乡 宴建 安停刀落箸,乡宴至美。 在我的老家,

12、管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。 只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。 几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂哥建春结婚

13、的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水汽。按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“

14、唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、氽、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。 炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底算丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下,大家抖撒起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。 薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,

15、大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。这时,“传莱”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口

16、气,额头沁出细密的汗珠,脸膛儿泛红,让人感觉很温暖。送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会说不清。许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。(选自人民日报,有删改

17、)母题1 文章第段有什么作用?请说说你的看法。 【答案】 开篇点题,揭示文章的写作内容“乡宴”;统领全篇;奠定全文的感情基调;引起读者的阅读兴趣。【要点剖析】 本题考查段落的作用。可从结构与内容两方面答题。母题2 与第段“只见大师傅马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是 【答案】 一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。(第段)【要点剖析】 本题考查信息的筛选。照应,写作手法的一种,指文章前后的某两处说明一个意思。根据这一理解,可以看出下文与此句照应、表现大师傅动作娴熟自然的句子是第段中的“一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然”。母题3 理解第段“为人处世亦是如此,

18、没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。 【答案】 为人处世如做乡宴,注重本色底味;做人要有人味,一个人如果只注重做表面功夫,他只能是一个浮夸的人。(意思接近即可)【要点剖析】 本题考查对句子含义的理解。解答此题要在理解句子表层含义的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。母题 4 简要分析第段画线句描写人物的方法及作用。 【答案】 方法:神态、肖像描写。 作用:生动形象地描写出大爷满意、放松的心理,体现了他的辛劳。【要点剖析】 本题考查对描写方法的判断及作用的分析。解答此题的关键是掌握描写的种类及其表达效果。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等

19、,根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。母题 5 文章结尾段能否删去?为什么? 【答案】 不能。因为结尾段揭示了文章的主题,突出乡村喜宴的美;照应文章的开头,总结全文,升华主题。【要点剖析】 本题考查对文章语段作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面分析。首先明确观点:不能删去。因为在内容上,结尾段抒发了作者对乡村喜宴表现出的亲情与家乡味的喜爱,点明了文章的主旨;在结构上,照应文章的开头,并总结全文。母题6 文章的题目是“乡宴”,开篇却从做乡宴的“大师傅”写起,这离题吗?请结合全文内容说一说。 【答案】 不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”,为下文写大爷做乡

20、宴做铺垫;使文章内容更充实,主题更突出。【要点剖析】 本题考查对开头段的作用的分析。文章开篇写“大师傅”,介绍他们做菜时的特点,其实都是为下文具体写“我们”乡村的“大师傅”在堂哥婚宴上的表现做铺垫,并使文章内容丰富,所以并没有跑题。(三)阅读下文,完成文后题目。思念一块月饼张金春“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,使我隐隐作痛。 古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。 自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解

21、我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生,还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的、甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次

22、将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的工夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼地取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自

23、己的小聪明窃喜。 大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:“这是什么?”我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。母亲打开纸包,盯着我看了看说:“吃吧,本来就是留给你的!”我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半,说:“妈,你也吃。”母亲说:“我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。” 这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的、宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒掰开来,放到嘴里,让它一点一点地

24、融化在岁月的记忆里。 又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。(选自中国文化报,有删改)母题 1 文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。 【答案】 吃月饼;偷月饼;思念月饼。【要点剖析】 本题考查对文章事件的概括。解答此题要在整体感知文本内容的基础上,找出事件,用简洁的语句概括。母题 2 请赏析第段中画线的句子。我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我 【答案】 这个句子运用了拟人的修辞手法,用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃

25、月饼的心理。【要点剖析】 本题考查对句子的赏析。解答此题找准赏析的角度是关键。母题 3 文中刻画了一位怎样的母亲?请结合相关内容概括。 【答案】 文中刻画了一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。相关内容:母亲分月饼给孩子;不责怪“我”偷吃月饼;捡月饼屑子,说自己不爱吃沙甜月饼等情节。【要点剖析】 本题考查对人物形象的分析。解答此题的关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。母题 4 一块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和背影的作者朱自清在文中所表达的情感的异同。 【答案】 相同点:两文作

26、者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。不同点:背影一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。【要点剖析】 本题考查对作者思想情感的比较。解答此题要根据两篇文章的内容分析。从内容上看,二者有相同之处,都表现孩子对父母的深情。但二者又有所不同,本文着力表现对母亲的感激与思念,但背影在思念父亲的同时,还表达出对父亲的愧疚。高分必刷必 刷 基 础 题(一)阅读下文,完成文后题目。总与一缕炊烟有关 写下这题目,我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的小路时间往往是黄昏,彩霞满天;或傍晚,薄

27、暮冥冥。父亲还在田地里劳作,我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时,最迫切的意愿,便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊,就像抒情的花朵,在天空开放,并且歌唱。那甜暖的香,再远,也能灿亮我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在几缕炊烟的余烬中,默默地守望着。有时,也柔柔地喊一声:“吃饭了噢!” 其实,母亲所能煮的,往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧,到八月新谷入仓,这段漫长的青黄不接的日子,一天三顿,翻来覆去的,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时,我就忍不住要冲母亲撒气:“又是红苕稀粥,又是红苕稀粥!” 每到这时,母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上,隐现着一丝愁苦

28、和讪然,仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔,能听到母亲和父亲焦苦的叹息:“这日子,哎,真是亏了娃们。”声音很低,很低,却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时,我才知道,母亲除了如我们一样饥饿外,还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来,也真是难为了母亲。那还是大集体时候,父亲体弱多病,不能干重活,便习了理发、补鞋的手艺,常常走村串户去挣钱。挣了钱,交给队里,由队里核算工分、口粮。可是,父亲常常是挣不够工分的。 母亲就只好更累了。除缝连浆补,灶火炊饭,洗锅刷碗外,还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干,手脚利索,能挣工分换回一些粮食。虽是如此,粮食却仍不够吃。吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满一大碗,再舀自己的。

29、饭桌上,母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。 那神情里,满是瑟缩、迟疑。每看到父亲或我们的碗空了,她便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重得令人至今难忘。后来我才明白,母亲那殷勤得有些夸张的举动里,更多的,却是谦卑和愧疚:为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食,喂饱她的孩子。 现在,母亲偶尔到我这儿来。吃饭时,仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间,也满是小心翼翼。起初还以为是客气,或不习惯。多次让她坐在正位上,说,一家人,用不着那样的。不一会儿,她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才

30、知道,这习惯,跟那时的生活有关,改不了了。便忍不住嘴里发苦,心里发灰,有一种懊然复怅然的感觉,拂之不去。 那时,母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”,母亲总是风风火火地进进出出,嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:“开饭喽,开饭喽!”在我们敞开肚子,尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时,母亲总是很少动筷,凝望着我们喃喃地说:“真想天天都能这样!”终于能够天天都那样了。我和妹妹,却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了,然后工作了,成家了。妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了,母

31、亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了不;家里杀了猪,心舌肚都留着,你妈问你们啥时能回来吃。读信,我的鼻子就酸酸的,喉咙里也又涩又堵。那时,我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道,自古以来的母亲,都是这样的良善,慈蔼,无私。只是,我不无遗憾地发现,这种传统的母亲,在我们的生活里,已是越来越少。一代慈蔼而伟大的母亲,或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点,我不禁为我们的后人,感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵缠的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里

32、,满是最平常的人间气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里,也禁不住一阵灼痛、潮润,仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见,我苍老而慈蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景中,远远地望我,暖暖地喊我。 那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命之流的初源。(有删改)必刷1 作者几次写了母亲的“讪然”,这样写有什么作用? 必刷 2 从内容和结构上分析第段的作用。 必刷3 本文语言蕴涵丰厚,生动贴切,富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊,就像抒情的花朵,在天空开放,并且歌唱。 那甜暖的香,再远,也能灿亮我们的眼睛和脸庞。

33、 必刷4 联系全文,谈谈你对第段画线句子的理解。一代慈蔼而伟大的母亲,或许从此就将渐渐地消失了罢。 必刷 5 下列对文章的品鉴,不正确的一项是 ( )A.文章第段卒章显志,点明了写作目的,揭示了文章中心,升华了作者的情感。B.以“总与一缕炊烟有关”为标题,表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事,有揭示内容和主题的作用;还能引起读者的思考,激发阅读兴趣。C.本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式,刻画母亲形象,抒写作者对生活的思考和感悟。D.文章以母亲从炊烟中走出开头,又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾,两个实景首尾呼应。(二)阅读下文,完成文后题目。一棵小白杨朱金平“一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深、干儿壮,守望着北疆”一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲,我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所,最标准的名称是:塔斯提边防连。远远望去,矗立在一座山岗上的小白杨哨所,在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 身着迷彩服的哨所四班长王

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