第3课 流程图描述算法 ppt课件11页+教案-2024新浙教版五年级上册《信息科技》.rar

忆一忆同学A和同学B换座位，用自然语言怎么描述步骤？步骤1：把A桌子移到空地。步骤2：把B桌子移到原来A桌子的位置。步骤3：把A桌子移到原来B桌子的位置。步骤4：两张桌子前后对齐，完成交换。自然语言描述自然语言描述流程图描述算法浙摄版2023 流程图以图示的方法来描述算法，具有形象直观、结构清晰、逻辑性强等特点概念符号名称含义开始/结束框流程的开始或结束流程线流程的走向处理框对数据的处理输入/输出框数据的输入或输出判断框根据条件判断流程图符号通用通用规范规范小试牛刀计算长方形的周长，已知长8米，宽4米步骤一：计算8+4的值为12步骤二：计算12 2的值为24步骤三：输出算式的值24自然语言描述自然语言描述流程图描述流程图描述计算12*2的值计算8+4的值输出长方形周长的值注意流程图的顺序：从左到右、从上到下，不能交叉或者弯曲练一练：圆的面积为12.56m2,那么该圆的周长是多少？步骤1:步骤2:步骤3:流程图怎么把纸质上的流程图搬到计算机中？画图、Word等完成下发的练习感谢聆听 课 题流程图描述算法教学目标1、理解流程图的符号及含义，能使用规范的流程图符号描述算法。2、结合数学案例熟练流程图的绘制，进一步感受其形象直观、结构清晰、逻辑性强的特点。3、尝试使用软件绘制流程图，感受信息化工具的便捷。教学重难点重点：理解流程图的符号及含义难点：理解流程图描述算法的方法教学准备教学过程复习导入：呈现上节课换座位的自然语言描述步骤，然后呈现流程图描述方式，提问喜欢哪一种？揭示课题：流程图描述算法新课讲授：认识流程图的概念及各符号含义小试牛刀：计算长方形的周长，长为 8 米，宽为 4 米，根据给出的自然语言描述，选择合适的流程图符号，并完善流程图。注意流程图的顺序：从左到右、从上到下，不能交叉或者弯曲二次备课练一练：已知圆的面积为 12.56m2，求该圆的周长。先用自然语言描述步骤，再在笔记本上画出简要的流程图。我们都知道纸质稿不便于保存，那我们之前学过的哪些软件可以绘制流程图呢？示范 Word 中绘制流程图课堂练习，教材 P14 页课堂小结：目前学习了两种算法的描述方式，各有利弊，我们要根据实际情况选择，接下去我们还会继续学习算法的其他知识。教学反思：