1、 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 1 - 4.探索宇宙 【教学目标】【教学目标】 1能够收集人类探索太空的资料，能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。 2了解人类探索宇宙的历史，知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。 3意识到航天事业的价值。 【教学重点】【教学重点】 了解人类是怎样探索宇宙的。 【教学难点】【教学难点】 认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：课前收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、出示图片，谈话导入 1师
2、：今天，我们来认识一位了不起的叔叔，他是谁呢？（出示杨利伟图片）为什么说他是 一位了不起的人物呢？ 指名回答 2师：杨利伟是第一位进入太空的中国人，他为亿万中国人实现了千百年来的飞天梦想。神 五、神六、神七的成功飞天，更多的中国人进入了太空。今天这节课，我将带领大家走进太 空，探索宇宙。 二、播放视频探索宇宙二、播放视频探索宇宙 1师：刚才播放的录象，主要展示了现代人利用高科技工具探测宇宙，古人在观测宇宙会遇 到什么困难呢？ 2古人对宇宙不感兴趣不探索吗？引出：古人根据天文现象编神话故事。 学生交流一些熟悉的神话故事是根据什么天文现象编造的。 3教师小结：自古以来人们对浩瀚的宇宙充满了好奇与幻
3、想，在科技不发达的远古时代，人 们通过编神话来寄托他们的向往与追求。 三、探究一：望远镜三、探究一：望远镜 1师：古人用肉眼看不到遥远的天体，后来望远镜的出现让我们看得更远。你知道世界上第 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 2 - 一台天文望远镜是谁制造的吗？ 板：望远镜 2介绍望远镜。 （1）出示伽利略制作的望远镜图文，以及环形山 木星和它的卫星图片。 （2）出示射电望远镜图片、文字介绍。 （3）出示哈勃太空望远镜图片 文字介绍特点 观赏拍摄的图片 解释“光年” 四、探究二：运载火箭四、探究二：运载火箭 1师：不断创新的望远镜，使人们看到更远的天体，随着时光的流逝，人们更想亲
4、自冲出地 球，飞向宇宙探个究竟，要想冲出地球最大的困难是什么呢？ 学生交流 ：地球引力 2 经过几代人努力， 能够挣脱地球引力的运载火箭出现了， 它是如何摆脱引力射向天空的呢？ 一起看一段录象。 板：运载火箭 五、探究三：航天器五、探究三：航天器 1 师： 航天运载火箭和航天器将人们带到了崭新的航天时代。 现在请同学们认真读课本 52-53 页文字，仔细观察图片，4 人小组一起讨论，完成连线题。 2学生讨论 板：航天器 3集体交流 六、探究四：难忘的太空人六、探究四：难忘的太空人 1师：在探索太空的历程中，出现了一些冒着生命危险的英雄们，你知道他们的名字，了解 他们的事迹吗？ 2学生回答，多媒
5、体相机出现图片、简介 重点讲述人类为火箭升空而牺牲的第一人“万户”图片、故事 七、探究五：探索宇宙意义七、探究五：探索宇宙意义 1师：花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为 值得吗？ 2学生讨论。 板：意义重大 八、总结谈话：八、总结谈话： 同学们，今天老师很高兴和大家一起通过各种形式探索宇宙，了解了人类探索宇宙的历程。 由于课堂上时间有限，许多关于宇宙的奥秘，希望你们在课余时间继续探索！ 九、课外作业：继续搜集资料，关注中国、世界航天大事。 机动：出示“中国航天大事记” ，学生阅读。 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 3 - 【板书设计板书设计】 4.探索宇宙 望远镜 探索宇宙 运载火箭 不断创新 意义重大 航天器
