1、第 三 单 元 运 算 律（64）310330（平方米）计算下面图形的面积。6 米4 米3 米6343181230（平方米）一共有多少名同学参加了这次植树活动？1独立自主探究：（1）要解决问题需要知道哪些已知信息？把信息和问题简单摘录下来。（2）根据自己的理解列式计算。想一想，为什么这样算。2小组合作交流：（1）组内交流各自的算法，相互质疑、补充，完善算法表达。（2）对比不同的算法，看看有什么发现。学习任务一解决问题 （42）25625150 42522510050150所求的问题：需要的信息：先算每组一共有多少人，再算25个小组一共有多少人。先分别算挖坑、种树以及抬水、浇树的一共有多少人，再
2、算这两种分工一共有多少人。一共有多少名同学参加了这次植树活动？一共分成25个小组，每组中4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。观察比较（64）3 6 3 6 3（42）25425225相同点不同点算式中的数相同，结果相同。运算不同：左边是两个数的和与一个数相乘；右边是两个数与这个数分别相乘，再相加。1独立自主探究：（64）36363 （42）25425225（1）根据上面算式的特点，自己再写出几组这样的算式。（2）从列举的算式中能否发现什么规律？尝试用喜欢的方式来概括其中的规律。2小组合作交流：组内交流发现及举例，通过相互质疑、补充，完善规律的表述。学习任务二（12512）8 1258128
3、10961096（2410）18 2418101861261216（14258）1614216583200320050（6142858）50614250858350000350000125个8加12个8（12512）个8几个几举例验证字母表示：文字表述：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。（ab）cacbca（bc）abac（12512）81258128（2410）182418101816（14258）16142165850（6142858）50614250858乘法分配律归纳定律（ab）cacbc从右往左看分配从左往右看乘法分配律加法乘法乘法对加法的分配通过本节课的学习，你有什么收获？1完成教材第27页第4题、第5题。2除法中有没有分配律？用自己喜欢的形式说明结论。敬请各位老师提出宝贵意见！
