1、 1 2017/2018 学年度第一学期期中考试高一年级 语文试题 一、语言文字运用（ 30 分） 1 下列加点的字字音正确的一项是 （ ） A百 舸 (?) 峥 嵘 (rng) 灰 烬 (yng) 挥斥方 遒 (qi) B流 岚 (ln) 虹 霓 (n) 雾 霭 (?i) 锲 (q)而不舍 C 跬 (ku?)步 经 传 (zhun) 慰 藉 (j) 咬文 嚼 (jio)字 D槎 桠 (y) 赭 (zh?)色 饿 殍 (pi?o) 毛骨 悚 (sng)然 2下列字形全都正确的一项是 （ ） A峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊 B含辛茹苦 仓皇 幽深奇诡 纹身 C急躁不安 跋涉 毛骨悚然 斑斓 D
2、无动于衷 谛造 熠熠闪光 嘹亮 3.下列各句中， 没有语病 的一句是 ( ) A从现代女性觉醒意识出发，利用诗中的意象，使自己争取女性尊严、独立地位、人格 价值的决心跃然纸上。 B肖邦，欧洲最伟大的音乐天才之一，欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增辉。 C雨巷中两个青年男女不期而遇而又失之交臂的故事，除了可以看作一个真实的爱情事件的再现外，也完全可以看作是作者追求理想而不得这一精神历程的象征。 D我坐在柔和的灯光里，听窗外的海涛、海鸥的鸣叫和家具投下的阴影，想像母亲、妻子和女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天亮。 4. 下列诗句与 “ 云边雁断胡天
3、月 ” 对仗工整的一项是 （ ） A塞上燕脂凝夜 紫 B陇上羊归塞草烟 C夜来清梦绕西城 D帘外春寒赐锦袍 5.对下面句子理解 错误 的一项是 ( ) A. 独立寒秋， 湘江北去，橘子洲头。 （点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。在深秋季节，诗人独自站立在橘子洲头，望着湘江水奔流不息，滔滔向北。） 2 B. 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， /我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来。 （诗人选择了有鲜艳的色彩的意象，这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾 复杂、难以言明的情感。） C. 那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望
4、能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 （失望来自爱，一种能滴血的爱，于是为之奋斗，于是有了收获。） D. 到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。 （江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。） 6. 选出下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A沁园春长沙一词分为上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江 秋景图；下片重议论，抒发了诗人乐观的革命豪情。 B老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，有影响力的作品有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂。他的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情
5、、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 C在赤壁赋中，苏东坡“乐水”，在始得西山宴游记中，柳宗元“乐山”，这两篇文章有异曲同工之妙，都是在特殊的人生境遇中感悟自然。 D师说意思是解说关于“从师”的道理。当时社会风气不重视从师之道，认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠， 其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。 7. 就文言特殊句式看，下面与 “ 句读之不知 ” 句式相同的一项是 （ ） A客有吹洞箫者 B是造物者之无尽藏也 C以为凡是州之山水有灵异者 D何为其然也 8.下列对加点字词活用情况分类正确的一组是 （ ） 萦 青 缭白，外与天际 非能 水 也 日 参省乎
6、己 圣 益圣 小 学而大遗 而 耻 学于师 侣 鱼虾而友麋鹿 其 下 圣人也亦远矣 日 与其徒上高山，入深林 粪土 当年万户侯 A. / / / B. / / / C. / / / D. / / / / 9. 下列各句中，加点的词意义和用法全都相同的一项是 ( ) A. 其 声呜呜然 其 可怪也欤 3 B. 水为之而寒 于 水 于 其身也，则耻师焉 C. 惑 而 不从师 侣鱼虾 而 友麋鹿 D. 蚓无爪牙 之 利 凌万顷 之 茫然 10.下列括号中对句中加点的词的解释， 完全正确 的一项是 ( ) A 假舟楫者，非能水也，而 绝 江河（横渡） 于其身也，则耻师焉， 惑 矣（疑惑） 蟹六 跪 而
7、二螯（脚） 吾 师道 也，夫庸知其年之先后生于吾乎（以道为师） B 意有所 极 ，梦亦同趣（至） 故为之文以 志 （记） 郯子 之徒 ，其贤不及孔子（这些人） 举酒 属 客（致意，引申为劝酒） C 心凝形 释 ，与万化冥合（解除束缚） 自余为僇人，居是州， 恒 惴栗（常常） 凌 万顷之茫然（越过） 况吾与子渔 樵 于江诸之上（柴） D 击空明兮 溯 流光（逆水而上） 则天地 曾 不能以一瞬（曾经） 木直 中 绳（合于） 忆往昔峥嵘岁月 稠 （多） 二、文言文阅读（ 22 分） 阅读下面的文言文，完成 11-14 小题。 游千山记 程启充 千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱，南
8、抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出 辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。 南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。 明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险，徐、刘二子浮白引满， 其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。 自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。 翼日 ，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海
9、混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸，使人从后挽之，扶滕侧足，盘跚而步，危甚。刘子先之徐子与余相去数步 ,摘山花以诗赠余 ,余亦倚声和之。坐石上，一老进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因惫，坐僧房。久之，乃自中会反祖越。 回望诸峰，如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当与4 五岳等；僻在东隅，高人 、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。 （选自古今图书集成山川
10、典，有删改） 【注】程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。瓯脱：泛指边界。浮白：满饮。 11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A 明晨 ，寺僧设斋，乃行 明晨：第二天早晨 B东峰 危险 危险：高耸险峻 C抚孤山， 瞰 深壑 瞰：远眺 D当与五岳 等 等：齐名 12下列各组句子中，加点词的意义和用法 都相同 的一组是 （ 3 分） （ ） A.乃 登万佛阁 乃 不知有汉 B.健者匍匐 而 上 则施施 而 行 C.因 宿于寺 因 坐法华西亭 D.北隅 以 木梯登望之 作师说 以 贻之 13将下列句子翻译为现代汉语。 (12
11、分 ) (1)其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。 （ 3 分） (2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。 （ 3 分） (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （ 3 分） (4)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （ 3 分） 14文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概括其中两点。 （ 4 分） 三、古诗赏析（ 10 分） 东 坡 苏 轼 雨 洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 5 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 15.第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。（ 5 分） 16.请结合全诗赏析“锵然”一词的妙用？（ 5 分） 四、 名句名篇默写 17.补出下列名句名篇中的空缺部分。（ 8 分） （ 1） ，则知明而行无过矣。 （ 2）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 （ 3）故不积跬步， 。 （ 4）师者， 。 （ 5） ，泣孤舟之嫠妇。 （ 6）驾一叶之扁舟， 。 （ 7）盈虚者如彼， 。 （ 8）携来百侣曾游， 。 五、现代文阅读（ 20 分） 下雨天，真好 琦君 你喜欢下雨吗？大部分人肯定这样回答 喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。 我却不然。雨下十天、半月，屋子
