1、 20162016- -20172017 学年云南省文山州广南县旧莫初级中学九年级 （上） 期中化学试学年云南省文山州广南县旧莫初级中学九年级 （上） 期中化学试 卷卷 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 2020 个小题，共个小题，共 4545 分其中第分其中第 1 11515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分；第分；第 16162020 小题，每小题，每 小题小题 2 2 分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）请把答案写在下列表格分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）请把答案写在下列表格 中中 1下列变化中属于化学变化的是（ ） A木柴劈成块
2、B西瓜榨成汁 C残雪化成水 D高粱酿成酒 2在下列物质中，属于纯净物的是（ ） A矿泉水 B空气 C氯酸钾 D稀有气体 3实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，简单的灭火方法是（ ） A用泡沫灭火器扑灭 B用湿抹布扑盖 C用嘴吹灭 D用水冲灭 4取用药品进行实验时，正确的做法是（ ） A若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶 B取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取 C倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒 D每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处 5用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：用酒精灯外焰加热；试管 外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液
3、体超过容积的；没有进行预热直接集中加热试 管内的液体你认为可能的原因是（ ） A B C D 6鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最佳简单的方法是（ ） A测密度 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用燃着的木条 7决定元素种类的是（ ） A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数 8下列实验操作正确的是（ ） A 倾倒试剂 B 滴加试剂 C 液体加热 D 量筒读数 96 月 5 日是世界环境日空气的净化问题正日益受到人们的关注下列气体组中各种成分均属于 空气污染物的一组是（ ） A二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B二氧化碳、氯化氢、氮气 C甲烷、二氧化碳、氢气 D二氧化硫、氮气、氧气
4、 10地壳中含量最多的金属元素是（ ） AH BO CSi DAl 11下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） AO BFe CN2 DCO 12今年 3 月 22 日至 28 日是中国水周，我市有关部门呼吁广大市民“像北方缺水城市一样珍惜水 资源”，下列做法中不利于节约水资源的是（ ） A 淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B 洗衣后的水用来拖地 C 水龙头坏了，立即修理 D 用水管不间断地冲洗汽车 13从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变 B好酒不怕巷子深分子在不断地运动 C电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重
5、新组合成新分子 D空气是混合物空气由不同种分子构成 14下列关于实验现象的描述，错误的是（ ） A硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 C铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D二氧化碳气体通入澄清石灰水中会出现浑浊 15如图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法不正确的是（ ） A钠原子核内质子数为 11 B钠属于金属元素 C相对原子质量是 22.99g D钠原子核外有 11 个电子 16下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃 烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中 燃烧
6、 排水法收集氧气 解 释 集 气 瓶 中 的 水： 吸收放出的热 量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出 O2 体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔 物， 防止集气瓶 炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后 便于观察氧气何时收集满 AA BB CC DD 17关于五氧化二磷（P2O5）的下列说法正确的是（ ） A五氧化二磷是混合物 B五氧化二磷是由 2 个磷原子和 5 个氧原子构成 C五氧化二磷是由 2 个磷元素和 5 个氧元素构成 D五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的 18从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ） A水是由氢元素和氧元素组成 B化学反应前后元素
7、的种类不变 C在化学变化中，分子可分原子也可分 D1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 19下列对实验的认识中正确的是（ ） A红磷燃烧产生大量白雾 B该实验说明氧气约占空气总质量的 C燃烧匙中的红磷可以换成细硫磺 D红磷燃烧结束后，要等装置冷却至室温才能打开止水夹 20下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则图中表示化合物的是（ ） A B C D 二、填空与简答（本大题共二、填空与简答（本大题共 6 6 个小题，文字表达式每个个小题，文字表达式每个 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 3535 分）分） 21回答下列问题： （1）用恰当的化学符号表示：
8、 氧元素 ；2 个氢原子 ； n 个钠离子 ；保持氧气化学性质的最小粒子 （2）写出下列符号中数字“2”的含义： O 2 ；2H+ ；H 2 22正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ； （2）实验如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取 mL，固体只要 （3）给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容器的 ， （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处 ； （5）吸取或滴加少量液体使用 （6）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先 23写出下列反应的文字表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧： （2）红磷在
9、空气中燃烧： 24化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学，研究元素知识是学好化学的基础如图包 含部分元素的相关信息，完成以下填空： （1）请画出 17 号元素原子结构示意图 ，与该元素化学性质相似的另一元素是 （填元素符 号） （2）在化学反应中，每个铝原子失去 个电子形成 离子（填离子符号） （3）对 118 号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如第一周期元素的原子核外 只有一个电子层请再总结出其它规律，并写出其中两条： ； 25如图是简易电解水装置图，试回答问题： C 试管内得到的气体是 ，D 试管内得到的气体是 ，电源的正极在 端（“A”或“B”）， 电解水的反应文字
10、表达式是 ，该反应类型属于 反应 26如图所示 （1）该图进行的是 操作 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 ，滤纸的边缘要低于 ，漏斗内液面要低于 （3）该操作用于净水，可除去水中 杂质 （4）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因可能是 三、实验与探究（本大题共三、实验与探究（本大题共 4 4 个小题，文字表达式每空个小题，文字表达式每空 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 2020 分）分） 27根据下列装置图回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称： ； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ，可选用的发生装置是 （填字母），若用 C 收集氧气时，验满的方法是 （3）
11、在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起 作用，发生反应 的文字表达式为 ；若要收集较纯净的氧气，应选择图中装置 （填字母） 28一位同学在新年晚会上给来宾表演了一个魔术节目，道具如图所示：取 4 根细铁丝，下端拧在 一起， 插在胶塞上， 将它们放在玻璃片上， 上端分开成树形， 将浸有酚酞试液的棉花团穿在“树枝” 上，在玻璃片上滴一滴浓氨水后，罩上大烧杯 （1）该节目可观察到棉花团由白色变成 色，犹如盛开的桃花 （2）请你用学过的化学知识对此现象加以说明： 29市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出 的气泡中含有二氧化碳将实验设
12、计及相关内容填入下表中 实验过程 实验现象 实验结论 问题：实验过程中，若要使 CO2迅速冒出，应怎样操作： 30某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）这瓶溶液是 什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动请在空白处完成相应 内容 【提出假设】我猜想此液体是 【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡并 放出大量的热 【实验现象】用排水法收集一试管气体后；检验该气体的方法 ，此气体是 【实验结论】二氧化锰在此实验中起 作用，该无色溶液是 原假设成立 20162016- -20172017 学年云南省
13、文山州广南县旧莫初级中学九年级（上）期中化学试卷学年云南省文山州广南县旧莫初级中学九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 2020 个小题，共个小题，共 4545 分其中第分其中第 1 11515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分；第分；第 16162020 小题，每小题，每 小题小题 2 2 分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）请把答案写在下列表格分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）请把答案写在下列表格 中中 1下列变化中属于化学变化的是（ ） A木柴劈成块 B西瓜榨成汁 C残雪化成
14、水 D高粱酿成酒 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物 理变化的本质区别是否有新物质生成 【解答】解：A、木柴劈成块的过程中没有新物质生成，属于物理变化 B、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化 C、残雪化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化 D、高粱酿成酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化 故选 D 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化 2在下列物质中，属于纯净物的是（ ） A矿泉水 B空气 C氯酸钾 D稀有气体 【考点】纯
15、净物和混合物的判别 【专题】物质的分类 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成 【解答】解：A、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物； B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； C、氯酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物； D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物 故选：C 【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是 属于混合物 3实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，简单的灭火方法是（ ） A用泡沫灭火器扑灭 B用湿抹布扑盖 C用嘴吹灭 D用水冲灭 【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活 【分析
16、】可以根据灭火的原理进行分析，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火 【解答】解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用 故选：B 【点评】本题考查了酒精着火的灭火方法，完成此题，可以依据已有的知识进行 4取用药品进行实验时，正确的做法是（ ） A若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶 B取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取 C倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒 D每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处 【考点】液体药品的取用；固体药品的取用 【专题】分析比较法 【分析】A、根据实验室中药品的处理原则判断； B、根据药品取用的三不准
17、原则判断； C、根据液体药品的取用方法和注意事项判断； D、根据药品存放要求判断 【解答】解：A、为了防止试剂瓶中的药品被污染，用剩的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器， 所以 A 错误； B、实验室中的药品或有毒或有腐蚀性，不能用手接触药品，所以 B 错误； C、为了防止液体药品溅落，在倾倒液体药品时，应缓慢地向往试管里倒，所以 C 错误； D、取一种药品后，为了防止药品被污染，都应该立即盖好试剂瓶塞；为了取用方便，保护标签，应 标签朝外，放回原处，所以 D 正确 故选：D 【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能 的基本要求，也是考查热点之一
18、5用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：用酒精灯外焰加热；试管 外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液体超过容积的；没有进行预热直接集中加热试 管内的液体你认为可能的原因是（ ） A B C D 【考点】给试管里的液体加热 【专题】实验性简答题；实验设计题 【分析】给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部； 手拿试管夹长柄；液体不超过；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀 【解答】解：酒精灯外焰温度最高，是正确的操作； 试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂； 试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容
19、易炸裂试管； 试管内的液体超过容积的，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故； 没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管 故选：C 【点评】给试管中的液体加热应注意以下问题：要先进行加热前的预热；试管上不能有水珠； 有水珠要擦干试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过试管容积的；用外焰给 其加热；加热时要来回晃动使受热均匀 6鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最佳简单的方法是（ ） A测密度 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用燃着的木条 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题 【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性
20、质差别，所设计的方案能 出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的 【解答】解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故 A 错误， B、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气无法区别三种 气体，故 B 错误； C、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法鉴别这两种气体，故 C 错误， D、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的 气体为二氧化碳，故 D 正确， 故选 D 【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的 目的 7决定元素种
21、类的是（ ） A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数 【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即 核电荷数），据此进行分析解答 【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即 核电荷数） A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故选项错误 B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故选项正确 C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故选项错误 D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，
22、故选项错误 故选 B 【点评】本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力 8下列实验操作正确的是（ ） A 倾倒试剂 B 滴加试剂 C 液体加热 D 量筒读数 【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】实验操作型 【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在试管 口上方滴加液体，防止污染胶头滴管； C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出； D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平 【解答】解：A、取用液体时： 试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液
23、体流出； 标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签； 瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品， 所以图中操作正确，故 A 正确； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置已伸入到试管内，图中操作错误，会污 染胶头滴管，故 B 错误； C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故 C 错误； D、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，故 D 错误 故选：A 【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、量筒的使用及胶头滴管的使用 方法；了解给试管中液体加热的方法 96 月 5 日是世界环境日空气的净化问题正日益受到人们的关注下
24、列气体组中各种成分均属于 空气污染物的一组是（ ） A二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B二氧化碳、氯化氢、氮气 C甲烷、二氧化碳、氢气 D二氧化硫、氮气、氧气 【考点】空气的污染及其危害 【专题】结合课本知识的信息 【分析】根据空气污染状况来分析本题，知道造成空气污染物质有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳 和可吸入颗粒等 【解答】解：空气污染主要是粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 故选 A 【点评】空气污染问题越来越严重，是人们关心的社会焦点，同时也是中考的焦点之一 10地壳中含量最多的金属元素是（ ） AH BO CSi DAl 【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类 【
25、专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断 【解答】解：地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在金属元素中 含量最多的是铝 故选：D 【点评】元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时 单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提 11下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） AO BFe CN2 DCO 【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原
26、子直接 构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质 【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当 元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义 AO 属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合 题意 BFe 属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意 C该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意 D该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意 故选 B 【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义
27、（宏观：表示一种元素、 一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键 12今年 3 月 22 日至 28 日是中国水周，我市有关部门呼吁广大市民“像北方缺水城市一样珍惜水 资源”，下列做法中不利于节约水资源的是（ ） A 淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B 洗衣后的水用来拖地 C 水龙头坏了，立即修理 D 用水管不间断地冲洗汽车 【考点】保护水资源和节约用水 【专题】空气与水 【分析】根据保护水资源的做法与日常生活节水的方法进行分析解答本题 【解答】解：A、淋浴擦肥皂时暂时关上喷头，可以节约用水，故 A 正确； B、洗衣后的水用来拖地，属于一水多用，有利于节约水资源，故 B 正确； C、水龙
28、头坏了，立即修理，可以防止水资源浪费，有利于节约水资源，故 C 正确； D、用水管不间断地冲洗汽车，浪费水资源，不利于节约水资源，故 D 错误 故选：D 【点评】珍爱水资源，节约用水，提倡生活废水的多次利用，节约用水，人人有责 13从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变 B好酒不怕巷子深分子在不断地运动 C电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D空气是混合物空气由不同种分子构成 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分
29、子是在不断运动的； 同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：A、热胀冷缩是因为分子的间隔（而不是大小）随温度的改变而改变，故选项解释错误 B、好酒不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香 气，故选项解释正确 C、电解水生成氢气和氧气，水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子重新组合形成氢分子，氧 原子重新组合形成氧分子；在此过程中，分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子，故选项解 释正确 D、空气是混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，氮气、氧气、二氧化碳等分别是由氮分 子、氧分子、二氧化碳分子构成的
30、，故空气由不同种分子构成，故选项解释正确 故选 A 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答 此类题的关键 14下列关于实验现象的描述，错误的是（ ） A硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 C铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D二氧化碳气体通入澄清石灰水中会出现浑浊 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据铁丝在空气中不能燃烧
31、进行分析判断 D、根据二氧化碳通入石灰水中的现象进行分析判断 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故 选项说法正确 B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确 C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误 D、二氧化碳通入澄清石灰水生成不溶于水的白色沉淀，故澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要 注意物质是在空气、还是在氧气中燃烧 15如图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法不正确的是（ ） A钠原子核内质子数为 11
32、B钠属于金属元素 C相对原子质量是 22.99g D钠原子核外有 11 个电子 【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元 素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可 【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 11，表示原子序数为 11；根据原 子序数=核电荷数=质子数，则钠原子核内质子数为 11，故选项说法正确 B根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，属于金属元素， 故选项说法正确 C根据元素周期表
33、中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为 22.99，其单位是“1”而 不是“g”，通常省略不写，故选项说法错误 D根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 11，表示原子序数为 11；根据原子中，原子序 数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钠原子核内电子数为 11，故正确 故选 C 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分 析解题的能力 16下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中 排水法收集氧气 烧 燃烧 解 释 集 气 瓶 中 的 水：
34、 吸收放出的热 量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出 O2 体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔 物， 防止集气瓶 炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后 便于观察氧气何时收集满 AA BB CC DD 【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法 【专题】空气与水 【分析】在不同的实验中，水的作用不同 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧 化硫气体，以防污染环境； B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出 O2体积； C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔
35、物，防止集气瓶炸裂； D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收 集满 故选：A 【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理 解 17关于五氧化二磷（P2O5）的下列说法正确的是（ ） A五氧化二磷是混合物 B五氧化二磷是由 2 个磷原子和 5 个氧原子构成 C五氧化二磷是由 2 个磷元素和 5 个氧元素构成 D五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的 【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】A根据物质的分类来分析； B根据物质的结构来分析； C根据物质的组成以
36、及元素的规定来分析； D根据物质的组成来分析 【解答】解：A五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； B五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； C物质是由元素组成的，元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误； D五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的，故正确 故选 D 【点评】掌握物质的分类、物质的组成与结构是解题的关键，难度不大 18从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ） A水是由氢元素和氧元素组成 B化学反应前后元素的种类不变 C在化学变化中，分子可分原子也可分 D1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 【考点】微粒
37、观点及模型图的应用；水的组成；水的性质和应用；分子和原子的区别和联系 【专题】化学反应模拟图型；元素质量守恒 【分析】水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两 个氧原子构成一个氧分子在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有 发生改变，只是进行了重新组合 【解答】解：A、水分子中含有氢原子和氧原子，所以水是由氢元素和氧元素组成的，此说法正确 B、反应前是氢元素和氧元素，反应后还是这两种元素，化学反应前后元素种类不变，此说法正确 C、在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此项说法错误 D、1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧
38、原子构成，此说法正确 故选 C 【点评】化学变化的实质就是原子的重新组合，原子在化学变化中不能再分，也不发生改变 19下列对实验的认识中正确的是（ ） A红磷燃烧产生大量白雾 B该实验说明氧气约占空气总质量的 C燃烧匙中的红磷可以换成细硫磺 D红磷燃烧结束后，要等装置冷却至室温才能打开止水夹 【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水 【分析】红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；为了把装置中的氧气耗尽，红 磷应该足量；根据红磷燃烧的现象及氧气约占空气总体积的五分之一描述现象；根据实验现象可以 得出结论 【解答】解：A红磷燃烧的产物是五氧化二磷，是一种白色固体，所以观察到产生大量的
39、白烟，故 错误； B待燃烧停止，等到冷却至室温后打开止水夹，观察到进入集气瓶内的水水面最终接近 1 处，由此 可知氧气约占空气总体积的，故错误； C由于硫燃烧生成二氧化硫也是气体，所以瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入，所以换成硫 不行，故错误； D火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹，观察现象；如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹， 由于集气瓶内的温度较高，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，得 不出正确的结论故正确 故选 D 【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定， 要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进
40、等内容的考查 20下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则图中表示化合物的是（ ） A B C D 【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类 【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，化合物首先应为纯净物，从微观角度看，由同种分子 构成的物质为纯净物，且该分子应是由不同种原子构成，符合以上条件的图示的物质是化合物 【解答】解：A、图中所示的是一种原子构成的五个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正 确； B、图中六个分子中，其中有四个分子构成与另外两个分子的构成不同，为两种物质的分子，所示物 质为混合物，故不正确； C、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每
41、个分子是由不同种原子所构 成，是化合物的分子，故正确； D、图中所示的五个分子中含有两种不同的分子，是两类物质的分子，所以该物质是混合物，故不正 确； 故选 C 【点评】同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构 成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物 二、填空与简答（本大题共二、填空与简答（本大题共 6 6 个小题，文字表达式每个个小题，文字表达式每个 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 3535 分）分） 21回答下列问题： （1）用恰当的化学符号表示： 氧元素 O ；2 个氢原子 2H ； n 个钠离子 nNa + ；保持氧
42、气化学性质的最小粒子 O 2 （2）写出下列符号中数字“2”的含义： O 2 一个氧离子带有 2 的单位的负电荷 ；2H+ 氢离子的个数为 2 ；H 2 一个氢分子中含有 2 个 氢原子 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、 离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据 物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解：（1）氧元素的符号为 O，故填：O； 2 个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字 2，
43、故填：2H； n 个钠离子就是在钠离子的前面加上 n，故填：nNa +； 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故填：O2 （2）O 2中的 2 表示一个氧离子带有 2 的单位的负电荷，故填：一个氧离子带有 2 的单位的负电荷； 2H + 中的 2 表示氢离子的个数为 2，故填：氢离子的个数为 2； H2中的 2 表示一个氢分子中含有 2 个氢原子，故填：一个氢分子中含有 2 个氢原子 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解， 又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础 22正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格： （1）
44、用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 外焰 ； （2）实验如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取 12 mL，固体只要 盖满试管底 部 （3）给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容器的 ， （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处 保持水平 ； （5）吸取或滴加少量液体使用 滴管 （6）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先 放少量的水或细砂 【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的化学 性质 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】（1）根据酒精灯火焰的温度高低考虑； （2）根据化学实验中药品的取用原则分析； （
45、3）根据给试管加热时的注意事项进行分析； （4）使用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平； （5）滴管用于吸取或滴加少量液体； （6）根据细铁丝在氧气中燃烧的实验时放水或细砂的原因去分析 【解答】解：（1）酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加 热；故填：外焰； （2）为了节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用液体取 12mL，固体盖满试管 底部即可，如果量再少会影响实验结果故填：12；盖满试管底部 （3）给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容器的故填： （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平；故填：保持水平 （5）吸取
46、或滴加少量液体使用滴管，故填：滴管 （6）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量的水或细砂，防止生成的高温熔化物 炸裂集气瓶底部；故填：放少量的水或细砂 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意 事项是解答此类试题的关键 23写出下列反应的文字表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧： 铁+氧气四氧化三铁 （2）红磷在空气中燃烧： 磷+氧气五氧化二磷 【考点】书写文字表达式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将 反应物和生成物的名称分别写在式子的左
47、、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成 物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可 【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化 三铁 （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷 故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；（2）磷+氧气五氧化二磷 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方 法即可正确解答本题 24化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学，研究元素知识是学好化学的基础如图包 含部分元素的相关信息，完成以下填空： （1）请画出 17 号元素原子结构示意图 ，与该元素化学性质相似的另一元素是 F （填元素符号） （2）在化学反应中，每个铝原子失去 3 个电子形成 Al 3+ 离子（填离子符号） （3）对 118 号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如第一周期元素的原子核外 只有一个电子层请再总结出其它规律，并写出其中两条： 每周期中的原子的最外层电子数由左至右依次递增 ； 同一周期中，核外电子层数相同 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】一般情
